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18051 これからの国語科教育の課題 84 活動からの教材研究を, 田中瑩一, 実践国語研究, 144, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18052 これからの国語科教育の課題 85 言語文化を指標とした実践を, 白石寿文, 実践国語研究, 146, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18053 これからの国語科教育の課題 86 国語科教育学における「理論」と「現場」の意味―香西秀信論へ言及しながら, 望月善次, 実践国語研究, 148, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18054 これからの国語科教育の課題 87 「新しい学力観」と国語の授業作り, 高木展郎, 実践国語研究, 149, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18055 これからの国語科教育の課題 88 学習指導案に指導事項を書こう, 近藤章, 実践国語研究, 151, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18056 これからの国語科教育の課題 89 「学力から出発する国語科授業」の具体化, 吉田裕久, 実践国語研究, 153, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18057 国語教育の改善・日本語教育の立場から 5 音声言語の本質を知る 2, 鮎沢孝子, 実践国語研究, 144, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18058 国語教育の改善・日本語教育の立場から 6 会話スタイルと言語教育, 佐々木倫子, 実践国語研究, 146, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18059 国語教育の改善・日本語教育の立場から 7 主観的な授業評価, 佐々木倫子, 実践国語研究, 148, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18060 国語教育の改善・日本語教育の立場から 8 日本人の口頭表現能力, 佐々木倫子, 実践国語研究, 149, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18061 国語教育の改善・日本語教育の立場から 9 生きている言葉, 野元菊雄, 実践国語研究, 151, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18062 国語教育の改善・日本語教育の立場から 10 母語教育と外語教育, 野元菊雄, 実践国語研究, 153, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18063 言語教育に期待する, 細井勉, 言語, 24-1, , 1995, ｹ00220, 国語教育, 一般, ,
18064 人権感覚豊かな国語教室を, 土屋正一, 月刊国語教育研究, 274, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
18065 「日本語の教育」への構想, 福島浩介, 国語教育研究, 38, , 1995, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
18066 日本語教育と国語教育の接点―明日の言語教育をつくる, 大橋敦夫, 三郎山論集, 2, , 1995, ｻ00172, 国語教育, 一般, ,
18067 教室方言社会の検討, 小川雅子, 人文科教育研究, 22, , 1995, ｼ01114, 国語教育, 一般, ,
18068 実践することと研究すること, 戸田功, 月刊国語教育研究, 282, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
18069 「ことばと世相」―このごろ思うこと, 藤井チズ子, 月刊国語教育研究, 284, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
18070 母国語既獲得児童に対する国語教育のあり方, 田所寛行, 私学研修, 139・140, , 1995, ｼ00030, 国語教育, 一般, ,
18071 子供主導で「授業の転換」を図る, 浜本純逸 吉田裕久, 教育科学・国語教育, 37-2, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18072 子供が主役の新しい授業を創る, 中西一弘 安藤修平, 教育科学・国語教育, 37-5, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18073 「関心・意欲」を育てる導入の決め手, 須田実 山本茂喜, 教育科学・国語教育, 37-15, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18074 特集 子供の関心・意欲を高める発問・助言, 小田迪夫 深川明子, 実践国語研究, 144, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18075 子どもに基礎・基本の確かな力を培う国語科の授業, 中洌正尭 安藤修平, 実践国語研究, 152, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18076 <パネルディスカッション> これからの国語科授業における基礎・基本の力, 中西一弘 小田迪夫 小森茂 市毛勝雄 須田実, 実践国語研究, 152, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18077 基礎・基本の力が育つ国語科の授業, 好光幹雄 高瀬典子, 実践国語研究, 152, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18078 中学校の授業改革 5 「言語事項」に対する意識改革を, 安藤修平, 実践国語研究, 144, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18079 中学校の授業改革 6(最終回) 評価法・評価表示法の改革, 安藤修平, 実践国語研究, 146, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18080 新国語科の授業展望 32 「個に応じた指導」―複線化の授業開発―滋賀県総合教育センター「国語の授業活性化講座」の取り組み(その1), 小森茂, 実践国語研究, 144, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18081 新国語科の授業展望 33(最終回) 「学校週五日制」に対応した国語科の創造, 小森茂, 実践国語研究, 146, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18082 教師中心の指導は改めるべきか 10 「子どもの側に立つ」―その真義(上)―「よさや可能性」と「悪さや不可能性」, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 37-1, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18083 教師中心の指導は改めるべきか 11 一人の親として、一人の人生の先輩として―是々非々主義の教育を望みたい, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 37-2, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18084 教師中心の指導は改めるべきか 12(最終回) 「錯覚」でなく「正対」と「正視」を, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 37-4, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18085 新単元学習による授業改革 1 授業改革の課題意識, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-5, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18086 新単元学習による授業改革 2 新しい学力を身につける―基礎・基本と自己学習力, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-6, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18087 新単元学習による授業改革 3 認識対象の広がり, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-8, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18088 新単元学習による授業改革 4 単元構想の第一歩と理想, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-10, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18089 新単元学習による授業改革 5 指導過程と指導方法(一), 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-12, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18090 新単元学習による授業改革 6 指導過程と指導方法(二), 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-13, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18091 新単元学習による授業改革 7 年間指導計画を立てる観点, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-14, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18092 新単元学習による授業改革 8 新単元学習の展開(一)―一学期の単元学習, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-15, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18093 新単元学習による授業改革 9 新単元学習の展開(二)―二学期の単元学習, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 37-17, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18094 個の育成と基礎・基本 1 意欲的・主体的に学習できる確かな国語力を育てる, 岩崎保, 実践国語研究, 148, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18095 個の育成と基礎・基本 2 国語科学習指導法の基礎・基本―基本的な学習法を身につける国語教室づくりのために, 岩崎保, 実践国語研究, 149, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18096 個の育成と基礎・基本 3 国語科学習指導法の基礎・基本―言語活動を活性化する言語事項の学習を見なおす, 岩崎保, 実践国語研究, 151, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18097 個の育成と基礎・基本 4 多用な学習活動の基盤を培う理解学習の体験を促す, 岩崎保, 実践国語研究, 153, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18098 <対談>授業の見方・学び方 5 「学び方学習」における子どもと教師 2, 近藤国一 須田実, 実践国語研究, 144, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18099 <対談>授業の見方・学び方 6 新学力観で国語授業はどう変わったか 1, 小森茂 須田実, 実践国語研究, 146, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
18100 <対談>授業の見方・学び方 7 新学力観で国語授業はどう変わったか 2, 小森茂 須田実, 実践国語研究, 148, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,