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18651 「働くということ、生きるということ」を考える作文指導―生活科学科三年生の卒業期, 貝田桃子, 月刊国語教育, 15-8, , 1995, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
18652 表現と理解の有機的な関連を軸とした授業の工夫―「書くこと」と理解の関連を図って, 篠崎清志, 愛媛国文研究, 45, , 1995, ｴ00030, 国語教育, 表現, ,
18653 国語表現指導における平和教育, 清水和夫, 月刊国語教育, 15-10, , 1995, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
18654 「国語表現」授業に於ける取り組みと一成果, 小川寿子, 独協大学教養諸学研究, 29-2, , 1995, ﾄ00990, 国語教育, 表現, ,
18655 専門学校における表現指導―作文ぎらいからの脱出を求めて, 植木紀子, 河, 28, , 1995, ｶ00586, 国語教育, 表現, ,
18656 看護学校における「文学」の指導, 青柳隆志, 実践国語研究, 151, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
18657 特集 聞き合い、話し合う国語教育, 尾木和英 高山一雄 増田しのぶ 鈴木良治 藤原和好, 月刊国語教育研究, 277, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
18658 特集 全員参加の楽しい話し言葉学習, 市毛勝雄 岡本博幸, 実践国語研究, 146, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
18659 音声言語の表現力を育てる教材開発, 野地潤家 森久保安美, 教育科学・国語教育, 37-4, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18660 「聞き方」の技能をこう教えたい, 野地潤家 白石寿文, 教育科学・国語教育, 37-14, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18661 音声言語の指導実践―話し合い活動について, 小山篤史, 国文―研究と教育―, , 18, 1995, ﾅ00224, 国語教育, 一般, ,
18662 話し合い指導のアイデア事典, 北川茂治 尾木和英 大西道雄, 月刊国語教育, 15-6, , 1995, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
18663 国語科授業にディベートをどう取り入れるか 10 授業にディベートをどのように導入するか(その4), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 37-1, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18664 国語科授業にディベートをどう取り入れるか 11 野口芳宏氏のディベート批判に答える, 岡本明人, 教育科学・国語教育, 37-2, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18665 国語科授業にディベートをどう取り入れるか 12(最終回) 本多公栄氏の批判に答える, 岡本明人, 教育科学・国語教育, 37-4, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18666 音声言語の授業入門 10 ディベートの教育力, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-1, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
18667 音声言語の授業入門 11 パネル・ディスカッションの活用, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-2, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18668 音声言語の授業入門 12(最終回) 音声言語の独自性をふまえた指導を―文字言語と対比させて考える, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-4, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18669 音声言語の教材開発 1 なぜ音声言語の教材開発か, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-5, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18670 音声言語の教材開発 2 音声言語の教材開発の視点, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-6, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18671 音声言語の教材開発 3 音読・朗読の教材開発(一), 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-8, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18672 音声言語の教材開発 4 音読・朗読の教材開発(二), 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-10, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18673 音声言語の教材開発 5 群読の教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-12, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18674 音声言語の教材開発 6 話すことの教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-13, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18675 音声言語の教材開発 7 聞くことの教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-14, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18676 音声言語の教材開発 8 対話の教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-15, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18677 音声言語の教材開発 9 話し合いの教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-17, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
18678 音声言語教育 指導目標系統表 私案, 斎藤文男, 上越教育大学国語研究, 9, , 1995, ｼ00574, 国語教育, 一般, ,
18679 話しことば指導の領域とその系統について, 山元悦子, 福岡学芸大学紀要, 44, , 1995, ﾌ00090, 国語教育, 表現, ,
18680 話しことば教育の基礎論的考察―久保プランを手掛りとして, 原田嘉昭, 富山大学国語教育, 20, , 1995, ﾄ01110, 国語教育, 表現, ,
18681 音声言語による豊かで確かな表現活動の指導の工夫―ききあう教室を目指して, 三浦美穂, 横浜国大国語教育研究, 2, , 1995, ﾖ00006, 国語教育, 一般, ,
18682 きくことの教育におけるインタビューの学習材化, 安直哉, 岐阜大学研究報告, 44-1, , 1995, ｷ00140, 国語教育, 表現, ,
18683 「聞くこと」の指導における教材産出の過程, 甲斐利恵子, 人文科教育研究, 22, , 1995, ｼ01114, 国語教育, 表現, ,
18684 対談の構造分析の試み―発話間の連接, 宮定かをり, 国語年誌, 13, , 1995, ｺ00828, 国語教育, 表現, ,
18685 授業談話のコンテクスト―学習のコンテクスト分析にむけて, 市川真文, 武庫川国文, 46, , 1995, ﾑ00020, 国語教育, 表現, ,
18686 発話分析からストラテジーの工夫へ, 吉田和実, 実践国語研究, 154, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
18687 話しことば教育におけるパネル・ディスカッションの位置と方法, 宇都宮紀雄, 佐賀大国文, 23, , 1995, ｻ00050, 国語教育, 表現, ,
18688 国語科における「話し合い」活動を意識化する学習の試み(1)―自分達の説明的文章を読む授業を学習材として, 牧戸章, 滋賀大学教育学部紀要, 44, , 1995, ｼ00083, 国語教育, 一般, ,
18689 討論に対する意識の変革の必要性, 棚橋尚子, 月刊国語教育研究, 281, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
18690 話しことばの力をつけるための理論と実践, 丸尾英美, 愛媛国文研究, 45, , 1995, ｴ00030, 国語教育, 表現, ,
18691 音声言語指導における聞き手指導の視点―「話題の構造化」を設定したディベート学習からの検討, 藤井知弘, 上越教育大学国語研究, 9, , 1995, ｼ00574, 国語教育, 表現, ,
18692 国語科「教室ディベート」における論理構築過程の学習指導, 井上雅彦, 国語教育攷, 10, , 1995, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
18693 音声言語を重視した指導法の工夫―多様な生徒に対応するディベートの試み, 遠藤可奈子, 月刊国語教育, 15-2, , 1995, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
18694 小学校のディベート教育―思いやりを育む集団への変容, 太田豊, 日本語学, 14-6, , 1995, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
18695 中学校のディベート教育, 田中美也子, 日本語学, 14‐6, , 1995, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
18696 日本の教室ディベート―高等学校国語科における意義と課題, 藤森裕治, 日本語学, 14‐6, , 1995, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
18697 中学校国語科におけるディベートの試み, 平沢真名子, 富山大学国語教育, 20, , 1995, ﾄ01110, 国語教育, 表現, ,
18698 生き生きと表現できる子をめざす国語科学習―話すこと・聞くことの指導を中核として, 村上百合子, 聖徳学園岐阜教育大学国語国文学, 14, , 1995, ｼ00661, 国語教育, 一般, ,
18699 聞く力・話す力を育てる音声言語の学習―複式学級における物語『一つの花』の授業実践を中心に, 土岐明輝, きのくに国文, 1, , 1995, ｷ00103, 国語教育, 表現, ,
18700 「相手や場を意識して話すこと」の楽しい練習学習, 月岡優子, 月刊国語教育研究, 277, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,