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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1851	言語の機能と文学のコトバ―いわゆる「言語の二重性」の問題提起を受けとめて―, 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1852	教材のねらいと学習活動の充実〔学習のムダを排し指導の重点をしぼる・小学校低学年〕, 平田精一, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1853	批評読みを中心に〔学習のムダを排し指導の重点をしぼる・小学校中学年〕, 長谷川将矩, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1854	国語の時間を二本立てにする〔学習のムダを排し指導の重点をしぼる・小学校高学年〕, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1855	生徒の思考の流れを読む〔学習のムダを排し指導の重点をしぼる・中学校〕, 望月辰夫, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1856	ほんものの授業にせものの教案〔学習のムダを排し指導の重点をしぼる・中学校〕, 松延市次, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1857	「小学校の段落指導の系統」を批判する―本紙35号渡部寿賀雄氏の論文を読んで―, 大野忠春, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1858	新旧混在―つけたり,字引き―«国語教室の創造のために#2», 古田拡, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1859	国語科はこう整理される«国語教育復興のために#39», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1860	「てんぐとおひゃくしょう」―標準こくご・一ねん下・教育出版―〔教材研究とその批評・小学校〕, 相良民治, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1861	「砂漠の歴史」について―中学校国語・一年上・学図―〔教材研究とその批評・中学校〕, 大淵哲也, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1862	ゆきとどいた教材研究―砂漠の歴史を中心に―〔教材研究とその批評〕, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1863	抑圧と笑い―「てんぐとおひゃくしょう」を中心に―〔教材研究とその批評〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1864	山梨県の現状«地方国語教育研究の動向#29», 岩波民造, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1865	明治期の教授過程から何を学ぶか(一)―古文教授・注入主義から開発主義へ―«講座・指導過程の歴史的分析#1», 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1866	最高の理論・最低の実践«講座・国語教育の科学化#5», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-5, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1867	板書技術の研究(一)―板書の教育的意義とその条件―, 白井勇, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1868	板書技術の研究(二)―学習化された板書の方法―, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1869	効果的な板書の条件, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1870	授業の核としての問答・板書・学習帳, 仲田庸幸, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1871	教材研究と板書技術, 遠藤和夫, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1872	読方教育板書機構と学習帳との連関, 岡島繁, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1873	発言・板書・ノートの一体化〔授業を充実させる板書技術・小学校低学年〕, 鈴木昭一, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1874	主体的な思考をよび起こす板書〔授業を充実させる板書技術・小学校中学年〕, 中川すみ江, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1875	イメージをえがかせるための板書〔授業を充実させる板書技術・小学校高学年〕, 宮崎典男, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1876	知識の定着をはかる板書〔授業を充実させる板書技術・中学校〕, 鈴木栄三, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1877	国語科教育の今日的課題―第一日におこなった「基本提案」の概要―«日教組11次・日高教8次教研国語部会報告#1», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1878	そう割り切っては(一)―説明文読解指導について―«国語教室の創造のために#3», 古田拡, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1879	静けさと間«国語教育復興のために#40», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1880	物語教材「かさじぞう」―学図・二年下―〔教材研究とその批評・小学校〕, 佐々木政和, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1881	志賀直哉作「正義派」の場合〔教材研究とその批評・中学校〕, 藤沢靖, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1882	国語教師の学力が気になる〔教材研究とその批評〕, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1883	よくばらないこと〔教材研究とその批評〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1884	長崎県の現状«地方国語教育研究の動向#30», 竹下哲, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1885	明治期の教授過程から何を学ぶか(二)«講座・指導過程の歴史的分析#2», 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1886	結果と経過・持論その1«講座・国語教育の科学化#6», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1887	戦後の指導過程の反省, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1888	子どもの思考と指導過程―読解指導研究についての覚え書―, 鈴木秀一, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1889	プログラム方式による授業改造, 飯島篤信, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1890	第二信号系理論による授業改造, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1891	批判読みによる授業改造, 村松友次, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1892	小学校低学年の指導〔授業の導入とまとめ#1〕, 土田茂範, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1893	小学校中学年の指導〔授業の導入とまとめ#2〕, 小松崎進, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1894	小学校高学年の指導〔授業の導入とまとめ#3〕, 大木正之, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1895	中学校の指導(1)〔授業の導入とまとめ#4〕, 渡辺皓介, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1896	中学校の指導(2)〔授業の導入とまとめ#5〕, 菅野与四夫, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1897	「とりたて指導」の重要性―ここが今後の国語科教育のカナメ―«日教組11次・日高教8次教研国語部会報告#2», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1898	そう割り切っては(二)―説明文の読解指導について―«国語教室の創造のために#4», 古田拡, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1899	国語科教育と認識諸能力«国語教育復興のために#41», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1900	民話・童話教材への疑問〔教材研究とその批評・小学校〕, 阿部進, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,