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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
151	(国語教室の窓)読書感想文の指導, 坂口光司, 解釈, 21-6, , 1975, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
152	作文・作文教育の五十年をふりかえる, 井上敏夫, 言語生活, 282, , 1975, ｹ00240, 国語教育, 作文, ,
153	明治38年の芦田恵之助, 中西一弘, 国語科教育, 22, , 1975, ｺ00563, 国語教育, 作文, ,
154	課題と展望 作文, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 205, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
155	学校作文法の構想, 永尾章曹, 広島女学院大学国語国文学誌, 6, , 1976, ﾋ00250, 国語教育, 作文, ,
156	作文指導の基礎的研究―意見・論説文の生成モデルについて, 大西道雄, 国語教育研究, 22, , 1976, ｺ00620, 国語教育, 作文, ,
157	現実認識の為の作文教育, 安藤重和, 解釈, 22-3, , 1976, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
158	<講演>書くことによる学習の充実, 青木幹男, 国語研究（愛媛国語研究会）, 74, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
159	文章表現の根本姿勢―特に若い人への提言, 伊藤正雄, 神戸女子大学紀要, 5, , 1976, ｺ00330, 国語教育, 作文, ,
160	<講演>作文教育における処理の問題―第十九回全国作文教育研究協議会講演, 倉沢栄吉, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
161	福岡教育大国語研究室編「認識力を育てる作文教育」―作文教育の今日的問題の検討, 田近洵一, 日本文学／日本文学協会, 25-4, , 1976, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
162	本校の学生の作文にみられる誤りの傾向の調査, 豊田豊子, 日本語学校論集, 3, , 1976, ﾆ00230, 国語教育, 作文, ,
163	意見文指導の基礎的研究―課題意見文における「創構」の問題を中心に, 大西道雄, 国語科教育学研究, 3, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
164	意見文における発想の評価, 規工川佑輔, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
165	つなぎのことばの一考察―作文における指導を中心にして, 中西悦子, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
166	文の組成力の実態, 永嶋寛延, 国語と教育, 1, , 1976, ｺ00809, 国語教育, 作文, ,
167	作文の処理について, 大橋富貴子, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
168	再生産につながる処理, 渋江芳夫, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
169	次の作文に役立てる処理, 渡辺守順, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
170	高等学校における作文処理, 長沢昭治, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
171	高校の作文教育―その問題点と改善の方向, 篠崎久躬, 国語科教育学研究, 3, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
172	中学校の作文教育(一)―その問題点, 篠崎久躬, 国語と教育, 1, , 1976, ｺ00809, 国語教育, 作文, ,
173	作文教育の改造 10 学習作文の復興, 輿水実, 教育科学・国語教育, 228, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
174	作文教育の改造 11 作文教育の体質改善, 輿水実, 教育科学・国語教育, 229, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
175	作文教育の改造 12 表現としての作文指導, 輿水実, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
176	<シンポジウム>作文教育実践体系の構築, 森田信義 八木橋雄次郎 国分一太郎 大熊五郎 長田久男 中洌正尭 野地潤家, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
177	作文教育論争を見なおして, 広岡亮蔵, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
178	書けない国語教育, 外山滋比古, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
179	作文意欲を高めるために, 岡林清水, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
180	見る・聞く・書く―記者修業のことなど, 平野一郎, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
181	作文教育のための二つの前提, 井上敏夫, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
182	作文教育試論―書かせることをどのように考えるか, 古瀬順一, 立正大学国語国文, 13, , 1977, ﾘ00070, 国語教育, 作文, ,
183	中等作文教科書の考察―昭和期旧制高等女学校のばあい, 野地潤家, 国語教育研究, 23, , 1977, ｺ00620, 国語教育, 作文, ,
184	入門期の作文指導(1), 中洌正尭, 鳥取大学教育学部研究報告, 19-2, , 1977, ﾄ01020, 国語教育, 作文, ,
185	文章表現力を高めるための指導―叙述指導のくみたてをめぐって, 清水勝昭, 新大国語, 3, , 1977, ｼ01010, 国語教育, 作文, ,
186	写生主義綴方の論理的表現志向, 小田迪夫, 学大国文, 20, , 1977, ｶ00260, 国語教育, 作文, ,
187	「書くこと」の学習の振興―新教育課程を見て教科書に望む, 速水博司, 国語, 163, , 1977, ｺ00060, 国語教育, 作文, ,
188	「書くこと、話すこと」へ導くために, 山下富雄, 言語と文芸, 84, , 1977, ｹ00250, 国語教育, 作文, ,
189	順序よく書かせるための練習学習―作文「たまいれ」(一年), 望月光紀, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
190	思ったことを書きましょう―児童作品の教材化を通して, 瀬山宏昭, 実践国語研究, 3, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
191	子どもの「想」に点火する作文指導―作品「太鼓に生きる」の指導をめぐって, 萩原ミチ, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
192	作文教育試論(続), 古瀬順一, 立正大学国語国文, 14, , 1978, ﾘ00070, 国語教育, 作文, ,
193	国語教育と作文指導―表現機構に立脚する表現指導, 塚原鉄雄, 表現研究, 27, , 1978, ﾋ00120, 国語教育, 作文, ,
194	国語教育における「表現」, 長谷川孝士, 表現研究, 27, , 1978, ﾋ00120, 国語教育, 作文, ,
195	国語教育と表現, 真下三郎, 表現研究, 27, , 1978, ﾋ00120, 国語教育, 作文, ,
196	表現学と表現指導と, 篠原実, 表現研究, 28, , 1978, ﾋ00120, 国語教育, 作文, ,
197	国語教育における表現についての一提言, 原田章之進, 表現研究, 27, , 1978, ﾋ00120, 国語教育, 作文, ,
198	表現能力とは何か, 篠原実, 表現研究, 27, , 1978, ﾋ00120, 国語教育, 作文, ,
199	国語教育と表現指導, 蓑手重則, 表現研究, 27, , 1978, ﾋ00120, 国語教育, 作文, ,
200	表現・理解・言語の指導 5 表現指導の基本問題と方法的考察(四), 飛田多喜雄, 実践国語研究, 5, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,