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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
151	説明の文章を作成する指導, 浦上博文, 岡山大学国語研究, 2, , 1988, ｵ00507, 国語教育, 表現, ,
152	意見文制作過程における「キイワード」の機能, 大西道雄, 福岡学芸大学紀要, 37, , 1988, ﾌ00090, 国語教育, 表現, ,
153	特集 意見文・論説文を書く, 大西忠治 清水和夫 新藤久典, 月刊国語教育, 8-6, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
154	高一表現指導例と生徒文章例, 徳住篤, 跡見学園国語科紀要, 36, , 1988, ｱ00370, 国語教育, 表現, ,
155	昭和六十二年度・高三表現, 今喜多周治, 跡見学園国語科紀要, 36, , 1988, ｱ00370, 国語教育, 表現, ,
156	短期大学での文章表現指導−短作文(二百字字数制限作文)指導の研究, 金子泰子, 上田女子短期大学紀要, 11, , 1988, ｳ00009, 国語教育, 表現, ,
157	秘書教育における「国語表現法」について−書きことばを中心に, 村上幸子, 論集（広島女学院大学）, 38, , 1988, ﾋ00260, 国語教育, 表現, ,
158	気になる表現あれこれ, 首藤年伸, 国語の研究（大分大）, 12, , 1988, ｺ00830, 国語教育, 表現, ,
159	近ごろの高校生の創作活動−〔俳句の場合〕, 長谷川悦子, 国語, 283, , 1988, ｺ00060, 国語教育, 表現, ,
160	物語創作の指導, 富山哲栄, 実践国語研究, 75, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
161	新聞を活用した作文指導−三つの死を考える, 塙雅文, 月刊国語教育, 8-2, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
162	旧制高等女学校の生徒作文−「真己止能登久」第九号を中心に, 野池潤家, 語文と教育, 2, , 1988, ｺ01425, 国語教育, 表現, ,
163	シュミーダー作文教授段階論の考察−題材「鳥の巣」に関する授業を中心に, 前田真証, 福岡学芸大学紀要, 37, , 1988, ﾌ00090, 国語教育, 表現, ,
164	友田〓剛の作文教授論の研究(1)−軍人教育における作文教程をめぐって, 生野金三, 人文科教育研究, 15, , 1988, ｼ01114, 国語教育, 表現, ,
165	友田〓剛の綴り方教授論の研究(2)−明治後期の綴り方教育論探究の基礎作業として, 生野金三, 関東短期大学紀要, 32, , 1988, ｶ00670, 国語教育, 表現, ,
166	時枝誠記の作文教育論, 大内善一, 解釈, 34-3, , 1988, ｶ00030, 国語教育, 表現, ,
167	表現教材としての岸田衿子「雪の上の足跡」, 橋本茂, 国語展望, 78, , 1988, ｺ00800, 国語教育, 表現, ,
168	表現教材における新教材としての新藤兼人「はんてん」岩垂弘「滅びるかノグチゲラ」, 千葉拓司, 国語展望, 78, , 1988, ｺ00800, 国語教育, 表現, ,
169	授業展開のくふう読解から表現へ−「狐のわな」を用いて, 福元政司, 月刊国語教育, 8-9, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
170	「友よ」の指導をどうすすめたか−書く活動を通して, 安藤亮一, 函館国語, 4, , 1988, ﾊ00088, 国語教育, 表現, ,
171	『宇治拾遺』表現教材としての利用, 鳴島甫, 筑波大学学校教育部紀要, 10, , 1988, ﾂ00010, 国語教育, 表現, ,
172	書くことを軸にした作業学習の試み−陶淵明“桃花源記”のばあいを中心に, 伊東武雄, 河, 21, , 1988, ｶ00586, 国語教育, 表現, ,
173	意欲を高める作文指導−伊藤整「弟の日」の実践, 宮内健治, 解釈, 34-3, , 1988, ｶ00030, 国語教育, 表現, ,
174	表現断章−書くためのノート3, 中山栄暁, 解釈, 34-12, , 1988, ｶ00030, 国語教育, 表現, ,
175	日本語教育における作文教育 (上)−韓国の大学の場合, 趙文煕, 学芸国語教育研究, 4, , 1988, ｶ00177, 国語教育, 表現, ,
176	私の言語表現教育, 安達泰一, 九州大谷研究紀要, 14, , 1988, ｷ00180, 国語教育, 表現, ,
177	学校教育における話しことば教育の成立−教育課程全体へ融合した指導の有効性, 安直哉, 日本語と日本文学, 10, , 1988, ﾆ00254, 国語教育, 表現, ,
178	解説 五 学校教育と言葉の変化, 大平浩哉, 言葉の変化, , , 1988, 未所蔵, 国語教育, 表現, ,
179	国語教育と話しことば−学んできたことを中心に, 野地潤家, 日本語学, 7-3, , 1988, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
180	<特集>教師の話術、生徒の話術, 森久保安美, 月刊国語教育, 8-1, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
181	話しことば指導について, 蓑手重則, 月刊国語教育研究, 189, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
182	話しことば指導研究−国語教育論的視点からのイギリスの初等学校教育実践の考察, 安直哉, 人文科教育研究, 15, , 1988, ｼ01114, 国語教育, 表現, ,
183	「話し方演習」指導について−その実践の過程, 斉藤由美子, 梅花短期大学研究紀要, 36, , 1988, ﾊ00025, 国語教育, 表現, ,
184	教育現場での話しことば指導−小、中学校を中心に, 今井鑑三, 日本語学, 7-3, , 1988, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
185	現場の国語教育 投稿欄 2 確かで豊かな話す力をつけるために−「自己紹介文」, 中島葉子, 実践国語研究, 83, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
186	鹿児島県国語教育史 (4)−昭和二十・三十年代の共通語教育, 新名主健一, 鹿児島大学教育学部研究紀要（教育科学編）, 39, , 1988, 未所蔵, 国語教育, 表現, ,
187	<資料紹介>鹿児島県話しことば教育史資料および文献解題, 新名主健一, 鹿児島大学教育学部研究紀要（教育科学編）, 39, , 1988, 未所蔵, 国語教育, 表現, ,
188	国語教育の問題点(9)話すことに関する大学生の実態と指導の視点 (3), 森久保安美, 月刊国語教育研究, 188, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
189	国語教育の問題点(10)話すことに関する大学生の実態と指導の視点 (4), 森久保安美, 月刊国語教育研究, 189, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
190	国語教育の問題点(11)話すことに関する大学生の実態と指導の視点 (5), 森久保安美, 月刊国語教育研究, 190, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
191	話し言葉の指導・第10回 ことばの「エチケット教室」, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 30-1, , 1988, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
192	話し言葉の指導・第11回 聞き方を鍛える, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 30-2, , 1988, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
193	話し言語の指導・第12回 (最終回)人間教育としての話しことばの指導, 野口芳弘, 教育科学・国語教育, 30-4, , 1988, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
194	「対話」の練習を通して積極的な学習者を育てる, 小室容子, 月刊国語教育研究, 189, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
195	実践研究 国語教育と対話, 近藤頼道, 月刊国語教育研究, 195, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
196	特集 話せない子・聞けない子を鍛える, 野口芳弘, 教育科学・国語教育, 30-6, , 1988, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
197	「話すこと」・「聞くこと」の指導の重視, 北川茂治, 実践国語研究, 83, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
198	特集 聞くことの学習, 大熊徹 尾木和英 広田経夫, 月刊国語教育研究, 196, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
199	聞き取る力の発達とその考察, 下山裕次, 研究紀要（名古屋自由学院短大）, 20, , 1988, ﾅ00080, 国語教育, 表現, ,
200	心豊かな積極的な聞き手を育てるために, 井上美知子, 月刊国語教育研究, 189, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,