検索結果一覧

No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
151	シンポジウム主題「国語科教育の充実を求めて―音声言語の指導を核として―」, 湊吉正 井関義久 田近洵一 大槻和夫, 月刊国語教育研究, 209, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
152	音声言語指導の課題, 田辺福夫, 月刊国語教育研究, 210, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
153	シンポジウム<幼稚園>「環境とのかかわり」の位置づけ, 村石昭三, 月刊国語教育研究, 210, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
154	子どものことばを育てる環境を考える, 前典子, 月刊国語教育研究, 210, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
155	子どものことばを育てる環境を考える―日々の保育や生活の中から考える, 大竹ひとみ, 月刊国語教育研究, 210, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
156	漢字書字学習における弁別・なぞり・視写練習の分析, 西川和夫, 三重大学教育学部研究紀要（教育科学）, 40, , 1989, ﾐ00021, 国語教育, 言語事項, ,
157	漢字書字学習における熟知情報提示の効果, 西川和夫, 三重大学教育学部研究紀要（教育科学）, 40, , 1989, ﾐ00021, 国語教育, 言語事項, ,
158	漢字書字学習における弁別訓練の効果, 西川和夫, 三重大学教育学部研究紀要（教育科学）, 40, , 1989, ﾐ00021, 国語教育, 言語事項, ,
159	バツをつけない漢字の書き取りテスト(二), 小林一仁, 月刊国語教育研究, 201, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
160	特集漢字指導・文字指導, 小林一仁 谷川英則 高山一雄, 月刊国語教育研究, 201, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
161	漢字の読み書き生活化のすすめ, 栗岩英雄, 月刊国語教育研究, 205, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
162	特集漢字の読み・書き=指導のアイデア, 栗岩英雄 岡本修一 関谷道雄, 実践国語研究, 87, , 1989, ｼ00248, 国語教育, 言語事項, ,
163	児童の漢字学習―アンケート調査の結果から, 島村直己, 研究報告集, 10, , 1989, 未所蔵, 国語教育, 言語事項, ,
164	特集これからの漢字指導―どこが問題か, 野元菊雄 藤原宏 久米公, 教育科学・国語教育, 31-8, , 1989, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
165	コンピュータを利用した漢字指導―教育現場における修士論文の実践, 高橋静子, 語文と教育, 3, , 1989, ｺ01425, 国語教育, 言語事項, ,
166	リレー連載28ことばのプロフェッショナルたち, 中山剛樹, 言語, 18-8, , 1989, ｹ00220, 国語教育, 言語事項, ,
167	表記指導の一観点―漢字を交えて書くことの意味, 島田康行, 人文科教育研究, 16, , 1989, ｼ01114, 国語教育, 言語事項, ,
168	漢字への視点―語彙指導のさ中から, 菰渕和士, 国語通信, , 312, 1989, ｺ00790, 国語教育, 言語事項, ,
169	国定国語読本と漢字教育, 山本稔, 滋賀大国文, 27, , 1989, ｼ00090, 国語教育, 言語事項, ,
170	一九三○年代における漢字教育論の動向―皆川長男の漢字教育論を中心に, 千々岩弘一, 鹿児島短大研究紀要, 43, , 1989, ｶ00380, 国語教育, 言語事項, ,
171	読むことにおける語彙の問題について―意味マップの作り方を中心に, 塚田泰彦, 上越教育大学国語研究, 3, , 1989, ｼ00574, 国語教育, 言語事項, ,
172	ことわざ学習と現代学生の意識―付・難読語学習経年調査, 浜野正美 二宮博, 明石工業高専研究紀要, 31, , 1989, ｱ00210, 国語教育, 言語事項, ,
173	授業のアイデア(一〇)漢字貯金箱と作文語彙指導, 浮橋康彦, 月刊国語教育研究, 201, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
174	中学校における語句・語彙指導をどう考えたらよいか, 宇都宮紀雄, 佐賀大国文, 17, , 1989, ｻ00050, 国語教育, 言語事項, ,
175	方言を教材とした授業の試み―言葉へのアプローチの一つの方法として, 田中隆史, 国語教室, 37, , 1989, ｺ00655, 国語教育, 言語事項, ,
176	ふるさとに回帰するちえ, 深沢完興, 月刊国語教育研究, 208, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
177	唱歌・童謡と国語教育(下), 若井勲夫, 京都文教短期大学研究紀要, 28, , 1989, ｷ00554, 国語教育, 言語事項, ,
178	「係り結び」の呼応の指導―静止性と力動性の観点から, 井上次夫, 月刊国語教育, 8-11, , 1989, ｹ00175, 国語教育, 言語事項, ,
179	口語文法のために―アンケートと教材分析をもとに, 下仲一功, 国文―研究と教育―, , 12, 1989, ﾅ00224, 国語教育, 言語事項, ,
180	高校生の文法に対する意識, 山川浩, 山口国文, 12, , 1989, ﾔ00115, 国語教育, 言語事項, ,
181	文法教育への提言―伊勢物語を例として, 伊東武雄, 河, 22, , 1989, ｶ00586, 国語教育, 言語事項, ,
182	リズムを伴う文法学習についての考察, 下田秀枝, 広島女子大国文, 6, , 1989, ﾋ00272, 国語教育, 言語事項, ,
183	主語・述語の関係についての一考察―児童・生徒の作文を通して, 田村達之, 月刊国語教育研究, 203, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
184	言語・文法の指導@言語教材の扱い方―基本的理念と具体例, 長尾高明, 月刊国語教育研究, 209, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
185	言語・文法の指導A言語教材の扱い方―具体例その二, 長尾高明, 月刊国語教育研究, 211, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
186	資料物語の記憶,理解における呈示モダリティ及びテキストの効果, 高井かづみ, 教育心理学研究, 37-4, , 1989, ｷ00320, 国語教育, 言語事項, ,
187	資料幼児における漢字とひらがなの読字学習―その指導方法についての検討, 針生悦子, 教育心理学研究, 37-3, , 1989, ｷ00320, 国語教育, 言語事項, ,
188	この教材のここを教えたい 中学校 日本語の特色, 余郷裕次 色摩貫司, 教育科学・国語教育, 32-1, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
189	言語活動をとらえた言語環境, 間瀬泰男, 月刊国語教育研究, 216, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
190	これからの言語指導, 鳴島甫 稲垣忠彦, 月刊国語教育研究, 218, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
191	情報の送り手としての言語感覚を養う指導, 広川吉男, 月刊国語教育研究, 220, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
192	ホール・ランゲージ所感, 藤井圀彦, 月刊国語教育研究, 223, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
193	内言, 伊藤敏, 新大国語, 16, , 1990, ｼ01010, 国語教育, 言語事項, ,
194	言語学習と誤用の階層, 細川英雄, 深井一郎教授退官記念論文集, , , 1990, ﾐ0:207, 国語教育, 言語事項, ,
195	特集 「言葉の力をつける授業」五つのビジョン, 福沢周亮 井上敏夫, 教育科学・国語教育, 32-2, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
196	生徒の言葉づかいに対し国語科教師は日常的にどう対応しているか?, 石川敦, 月刊国語教育, 10-2, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 言語事項, ,
197	これからの幼児の言語指導, 村石昭三, 月刊国語教育研究, 218, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
198	中学生のことばその一―場面からみた学年差と男女差, 竹鼻洋文 酒井充 夏井邦男, 函館国語, 6, , 1990, ﾊ00088, 国語教育, 言語事項, ,
199	ろう高度難聴児の言語発達―9歳の壁打破のための言語発達上の必要条件の解明, 森寿子, 岡大国文論稿, 18, , 1990, ｵ00500, 国語教育, 言語事項, ,
200	「言語技術教育」の哲学 1 「読んだらよいのだ」 1, 宇佐美寛, 教育科学・国語教育, 32-12, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,