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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
151	主体的読解の徹底〔読解力を高めるための提案#5〕, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 1-2, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
152	読み方学習の系統化, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 1-2, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
153	読解指導における教材の検討と選定, 野田弘, 教育科学・国語教育, 1-2, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
154	読解指導―方法上の問題点―, 東井義雄, 教育科学・国語教育, 1-2, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
155	「国語科」即「読方教育」への心配〔一頁評論・読解指導の問題点〕, 弥吉菅一, 教育科学・国語教育, 1-2, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
156	「と」というつなぎについて〔一頁評論・読解指導の問題点〕, 石川敬信, 教育科学・国語教育, 1-2, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
157	基礎的本質的な分野を守ること〔一頁評論・読解指導の問題点〕, 武藤辰男, 教育科学・国語教育, 1-2, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
158	読解指導をめぐる見解, 鳥山榛名, 教育科学・国語教育, 1-2, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
159	読むことの指導系統, 望月久貴, 教育科学・国語教育, 1-3, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
160	「山椒大夫」について〔教材研究とその批評・中学校〕, 下沢勝井, 教育科学・国語教育, 1-3, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
161	読解指導におけるつまづき, 今井鑑三, 教育科学・国語教育, 1-4, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
162	「牛」を読むために〔教材研究とその批評・中学校〕, 石田精二, 教育科学・国語教育, 1-5, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
163	読解の本質と指導の考察〔発達段階に応じた読解指導#1〕, 沖山光, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
164	児童の発達段階をおさえて〔発達段階に応じた読解指導#2〕, 佐々木定夫, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
165	読解力を発達させる系統的読解練習〔発達段階に応じた読解指導#3〕, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
166	文学教育の視点から〔読解指導の系統化#1〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
167	新指導要領・読みの検討〔読解指導の系統化#2〕, 増田三良, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
168	読解力の調査と反省〔読解指導の系統化〕, 村石昭三, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
169	読み方指導の授業形態«国語教育復興のために#9», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
170	小学校一年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#1〕, 小塚芳夫, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
171	小学校二年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#2〕, 伊井慶智, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
172	小学校三年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#3〕, 細川浩一, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
173	小学校四年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#4〕, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
174	小学校五年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#5〕, 野呂三郎, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
175	小学校六年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#6〕, 植野栄太郎, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
176	中学校一年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#7〕, 須藤久幸, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
177	中学校二年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#8〕, 太田正夫, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
178	中学校三年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#9〕, 大窪教海, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
179	読解指導をめぐって, 東井義雄, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
180	「春の鳥」をこう指導した〔教材研究とその批評・中学校〕, 渡辺武, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
181	「小僧の神様」について〔教材研究とその批評・中学校〕, 大谷三郎, 教育科学・国語教育, 2-1, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
182	教材「くもの糸」の再評価〔教材研究とその批評・共同研究〕, 太田正夫, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
183	読解指導における実践的課題«読解指導はこれでいいのか#1», 田中久直, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
184	読解指導の混乱とその原因«読解指導はこれでいいのか#2», 沖山光, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
185	読み方指導のすじみち«読解指導はこれでいいのか#3», 土田茂範, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
186	読解教室のつめたさ«読解指導はこれでいいのか#4», 弥吉菅一, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
187	文章論と読解指導«読解指導はこれでいいのか#5», 堀川勝太郎, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
188	子どもの実態に即した鑑賞と読解の必要性〔読解指導の再吟味〕, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
189	つまずきと子どもの主体性〔読解指導の再吟味〕, 田宮輝夫, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
190	文学作品の読解について〔読解指導の再吟味〕, 林尚男, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
191	不確実な読解の原因と治療〔読解指導の再吟味〕, 大力将雄, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
192	論説文読解のつまずきの究明〔読解指導の再吟味〕, 大槻幹雄, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
193	論説文の指導を中心に〔読解指導の再吟味〕, 宇野章, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
194	子どもをつまずかせてはいないか〔読解指導の再吟味〕, 須藤久幸, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
195	「批判読み」と「生活読み」«国語教育復興のために#14», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
196	音読と朗読のしごと«国語教育復興のために#15», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
197	読みの深さを感じる研究〔教材研究とその批評〕, 石井庄司, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
198	小学校の読みの練習〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 野名竜二, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
199	中学校の読みの練習〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 西原栄穂, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
200	実践記録を読んで〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 野村芳兵衛, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,