検索結果一覧

検索結果：40148件中 20901 -20950 を表示
No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
20901 <シンポジウム>提案授業 単元名「詩の世界から」ブック(詩)トークをしよう, 白石範孝 浜本純逸 伊藤経子 中村元千, 月刊国語教育研究, , 319, 1998, ｹ00176, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
20902 塚田泰彦・池上幸治著『語彙指導の革新と実践的課題』, 加賀美久男, 月刊国語教育研究, , 320, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
20903 大西道雄著『作文教育における創構指導の研究』, 前田真証, 月刊国語教育研究, , 320, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
20904 実践報告 自ら問題意識をもって追究する説明的文章の学習指導―単元「わたしたちのことばと文化」(第三学年)の実践を通して, 金子正, 月刊国語教育研究, , 320, 1998, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
20905 文章中の修飾語句に見ることばの力, 内田安伊子, 月刊国語教育研究, , 320, 1998, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
20906 短歌教材の朗読指導, 松本修, 月刊国語教育研究, , 320, 1998, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
20907 特集 事実の重さを読みとる―説明的文章への現代的視点, 有沢俊太郎 滝哲郎, 月刊国語教育研究, , 320, 1998, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
20908 特集 <黒板の活用>板書を見直す!, 江連隆 近藤章, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20909 <鼎談>国語実践の探究5 楽しく学び合う授業の力点―全2回のうちの(1), 須田実 元木公彦 佐藤喜美子, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20910 国語教育の改善・日本語教育の立場から23 教師のことば, 西原鈴子, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20911 国語教育・今、何が問題か8 新しい国語授業の構築(2), 小森茂 小林一仁 輿水かおり, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20912 子どもの思いが生きる国語教室作り―「作家や役者になりたい」という子どもとつくる学習計画, 稲田八穂, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20913 古典にとけこむ授業づくり―「扇の的―平家物語」から, 鎌田明美, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
20914 いきいき国語教室11 漢字学習におけるコンピュータ活用の在り方―これからの文字指導を考える, 釼持勉, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20915 表現単元の授業のつくり方11 心の鏡像―表現単元の学習課題とモデル学習8, 井上一郎, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
20916 学力から出発する国語科授業11 「学力から出発する国語科授業」の実践例(2)―「ここにこんな人がいる」(読書を身近に・作文を適切に)のばあい, 吉田裕久, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20917 良さを生かす国語教室5 子どもを見る目を鍛える(1)―学ぶ力と喜びを育てる技術, 吉永幸司, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20918 二十一世紀に発信するコピー作文の授業づくり―説得的・創造的表現能力を育てる, 大内善一, 実践国語研究, 22-2, 180, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
20919 教師と子どもの話し方入門11 児童の話し方の練習―「分かりやすく伝えよう TV番組作り」の授業記録から, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
20920 「生きる力」を育てる国語実践の課題3 「生きる力」を見すえた国語科の授業改善, 岡本修一, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20921 コピー作文の授業づくり―新題材38の開発, 大内善一 貝田桃子, 実践国語研究, 22-2, 180, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
20922 外国人子女を迎えて、先進校はこう提案する, 河合輝明 岩崎佳代子 森和枝 宇土泰寛 熊沢義夫, 実践国語研究, 22-6, 184, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20923 <特集> 確かな表現力を育てる学習活動, 中洌正尭　大内善一, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
20924 <鼎談>国語実践の探究6(最終回) 楽しく学び合う授業の力点―全2回のうちの(2), 須田実　松野洋人　元木公彦　佐藤喜美子, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20925 小学校の日本語教室(学級)の実践, 山田敦子 菅原修 花島健司, 実践国語研究, 22-6, 184, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20926 国語教育の改善・日本語教育の立場から24(最終回) 「国語(日本語)」教育の教科横断的役割, 西原鈴子, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20927 確かで豊かな読みを目指して―『ちいちゃんのかげおくり』, 落合勝江, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
20928 学習課題の質を高める授業の工夫―「高瀬舟」(森鴎外)「故郷」(魯迅), 小野田文雄, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
20929 いきいき国語教室12(最終回) 意欲を持って主体的に学ぶ国語科の授業―子どもの願いを生かしたティーム・ティーチングの実践, 釼持勉, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20930 説明文を活用して「話す力」を育てる総合学習, 大熊徹 広井嗣雄, 実践国語研究, 22-8, 186, 1998, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
20931 表現単元の授業のつくり方12(最終回) ことばが生まれる―表現単元の学習課題の可能性, 井上一郎, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
20932 学力から出発する国語科授業12(最終回) 「学力から出発する国語科授業」の実践例(3)―単元「名前のつけ方を調べよう」のばあい(言語生活と国語科授業を結ぶ試み), 吉田裕久, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20933 良さを生かす国語教室6(最終回) 子どもを見る目を鍛える(2)―学ぶ力と喜びを育てる技術, 吉永幸司, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20934 教師と子どもの話し方入門12(最終回) 教室における教師の話し方, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
20935 「生きる力」を育てる国語実践の課題4 「生きる力」から「心の教育」へ, 本堂寛, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20936 往復書簡 「ごんぎつね」の功罪―教室の中の文学, 田口律男 中原豊, 叙説（叙説舎）, , 17, 1998, ｼ00809, 国語教育, 読むこと, ,
20937 特集 「生きる力」を育てる音声言語の学習活動, 白石寿文 佐藤洋一 三浦和尚, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
20938 特集 教育課程審議会の中間まとめとこれからの国語科, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20939 環境問題キャンペーンビデオをつくろう―「一秒が一年をこわす」, 長谷浩也, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
20940 進路を切り拓く力が育つ長期的学習, 佐藤均, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20941 学校図書館の大転換1 「ゆとり」の中で「生きる力」を育む, 長倉美恵子, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
20942 新しい国語実践への展望1 新世紀への教育改革と実践の力点, 須田実, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20943 子どもが生きる学習活動1 子どもが生きる国語教室を作る, 吉永幸司, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20944 「生きる力」と幼児の言語生活1 話を聞く力の育ち, 柴崎正行, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20945 「生きる力」を育成する国語科の総合的な学習―学習する力を考える力・生きてはたらく国語の力, 小森茂 倉沢栄吉 片村恒雄 千葉昌弘 伊藤経子, 実践国語研究, 22-10, 188, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20946 「生きる力」を育成する大学での国語科教育1 「ことば」を追究する力の育成, 中洌正尭, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20947 子どもの発達と読む・書く・聞く・話す1 ことばと人間, 内田伸子, 実践国語研究, 22-5, 183, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20948 楽しく自ら学び合う国語科授業の実践事例20選, 小森茂 須田実, 実践国語研究, 22-12, 190, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
20949 特集 情報を活用する力を育てる作文の学習活動, 大熊徹 高木展郎 片村恒雄, 実践国語研究, 22-7, 185, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
20950 特集 教育課程審議会の中間まとめとこれからの国語科, 小森茂, 実践国語研究, 22-7, 185, 1998, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,