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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
2301	大学入試・現代文の用語について, 大久保忠利, 国文学解釈と鑑賞, 19-2, , 1954, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2302	哲学的・思想的随想文«現代文はこうして解く», 鳥山榛名, 国文学解釈と鑑賞, 19-2, , 1954, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
2303	小説現代«現代文はこうして解く», 福田清人, 国文学解釈と鑑賞, 19-2, , 1954, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
2304	来るべき入試の現代文をめぐって, 阿部秋生 井本農一 吉原敏雄 石沢胖 手崎政男 増淵恒吉 松隈義勇, 国文学解釈と鑑賞, 19-2, , 1954, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
2305	敬語の教育指導, 大石初太郎, 国文学解釈と鑑賞, 21-5, , 1956, ｺ00950, 国語教育, 言語事項, ,
2306	「これからの敬語」覚書, 三宅武郎, 国文学解釈と鑑賞, 21-5, , 1956, ｺ00950, 国語教育, 言語事項, ,
2307	近松作品をどう教えるか, 榊原美文, 国文学解釈と鑑賞, 22-1, , 1957, ｺ00950, 国語教育, 古典（古文・漢文）, ,
2308	国語科学習の系統化«国語科教育法の問題点», 石黒修, 国文学解釈と鑑賞, 22-10, , 1957, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2309	高等学校国語(甲)における作文指導の方法«国語科教育法の問題点», 鳥山榛名, 国文学解釈と鑑賞, 22-11, , 1957, ｺ00950, 国語教育, 作文・書写, ,
2310	言語能力と言語発達«国語科教育法の問題点», 古田拡, 国文学解釈と鑑賞, 23-1, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
2311	近代詩の指導, 松隈義勇, 国文学解釈と鑑賞, 23-1, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2312	国語科学習指導の方法としての国語科におけるローマ字の学習指導«国語科教育法の問題点», 石黒修, 国文学解釈と鑑賞, 23-2, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2313	『近代短歌』の指導, 志鎌正雄, 国文学解釈と鑑賞, 23-2, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2314	共通語の指導«国語科教育法の問題点», 上甲幹一, 国文学解釈と鑑賞, 23-3, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
2315	小説『嵐』の指導, 中林忠雄, 国文学解釈と鑑賞, 23-3, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
2316	言語観の変遷と国語教育«国語科教育法の問題点», 渡辺修, 国文学解釈と鑑賞, 23-4, , 1958, ｺ00950, 国語教育, ことば, ,
2317	「方丈記」の問題点, 江野沢淑子, 国文学解釈と鑑賞, 23-4, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 古典（古文・漢文）, ,
2318	国語科教育学にはどんな領域があるか«続論文への道», 石井庄司, 国文学解釈と鑑賞, 23-5, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2319	国語教育学は可能か«国語科教育法の問題点», 輿水実, 国文学解釈と鑑賞, 23-5, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2320	文語文法の指導―入門期の指導について―, 松井利男, 国文学解釈と鑑賞, 23-5, , 1958, ｺ00950, 国語教育, ことば, ,
2321	古典学習指導における導入の研究«国語科教育法の問題点», 志田延義, 国文学解釈と鑑賞, 23-6, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 古典（古文・漢文）, ,
2322	翻訳文学を扱って, 鈴木久夫, 国文学解釈と鑑賞, 23-6, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
2323	国語科における批判力の養成«国語科教育法の問題点», 石井庄司, 国文学解釈と鑑賞, 23-8, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2324	演劇学習の指導«国語科教育法の問題点», 堤可正, 国文学解釈と鑑賞, 23-9, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2325	文学教育における問題意識«はっきりしないことばをはっきりさせよう», 古田拡, 国文学解釈と鑑賞, 23-9, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2326	短歌の指導―新一年を対象として―, 佐田都三, 国文学解釈と鑑賞, 23-9, , 1958, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2327	学校文法の文論, 白石大二, 国文学解釈と鑑賞, 24-7, , 1959, ｺ00950, 国語教育, ことば, ,
2328	千曲川旅情の歌―国語学習指導の方法と技術―, 大矢武師, 国文学解釈と鑑賞, 26-6, , 1961, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
2329	枕草子「にくきもの」―国語学習指導の方法と技術―, 宮崎健三, 国文学解釈と鑑賞, 26-6, , 1961, ｺ00950, 国語教育, 古典（古文・漢文）, ,
2330	高等学校・中学校国語教科書(甲)所収の現代詩一覧表, , 国文学解釈と鑑賞, 26-8, , 1961, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2331	石井勲著『私の漢字教室』, 杉本つとむ, 国文学解釈と鑑賞, 26-12, , 1961, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2332	教材は如何に選ばれるべきか«国語力を養うための現代国語の教え方», 池山広, 国文学解釈と鑑賞, 27-12, , 1962, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2333	日本教職員組合教文部編『国民のための教育の研究実践国語編』, 杉本つとむ, 国文学解釈と鑑賞, 27-12, , 1962, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2334	教材は如何に選ばれるべきか(二)«国語力を養うための現代国語の教え方», 池山広, 国文学解釈と鑑賞, 27-14, , 1962, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
2335	中等国語教科書の批判―今後の国語教育―, 水野清, 文学, 16-6, , 1948, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2336	小学校国語教科書の批判, 新島繁, 文学, 16-6, , 1948, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2337	現代国語教育論の批判―その囘顧と展望―, 水野清, 文学, 18-4, , 1950, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2338	新国語教育論の囘顧と展望―その「合理化」の方向および反省・批判への動向―, 水野清, 文学, 19-3, , 1951, ﾌ00290, 国語教育, ことば, ,
2339	文学教育の動向, 森山重雄, 文学, 19-3, , 1951, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2340	「人間」形成主義の国語教育論―西尾実氏「国語教育学の構想」―, 水野清, 文学, 19-11, , 1951, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2341	<動向>国語教育の問題点, 古田拡, 文学, 19-12, , 1951, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2342	言語生活指導における文学教育―最近の批判に答えて―, 西尾実, 文学, 20-2, , 1952, ﾌ00290, 国語教育, ことば, ,
2343	文学教育の任務と方法, 伊豆利彦, 文学, 20-3, , 1952, ﾌ00290, 国語教育, 読解・読書, ,
2344	教科書に現われた文学, 西尾実 司会 篠原利逸 増淵恒吉 竹内好 猪野謙二 高木市之助 中野好夫 西郷信綱, 文学, 20-8, , 1952, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2345	教科書と私の文章, 井伏鱒二 佐藤春夫 安倍能成 三好達治 金田一京助 コバヤシヒデオ 波多野完治 野上弥生子 和辻哲郎 谷川徹三 中野好夫, 文学, 20-8, , 1952, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2346	国語教科書について, 河盛好蔵, 文学, 20-8, , 1952, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2347	国語教育の動向, 森山重雄, 文学, 21-7, , 1953, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2348	<動向>文学教育の問題点, 西尾実, 文学, 21-9, , 1953, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2349	文学教育の課題―問題意識喚起の文学教育―, 荒木繁, 文学, 21-12, , 1953, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
2350	<動向>生活綴方運動の動向, 国分一太郎, 文学, 22-1, , 1954, ﾌ00290, 国語教育, 作文・書写, ,