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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
24901 特集 話すために書く―話す・聞く能力を育てる言語活動の展開, 増田好範 菅原稔 他, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24902 <対談> 特集 話すために書く―話す・聞く能力を育てる言語活動の展開, 井上一郎 堀江祐爾, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24903 「ミラクルミルク」=小学校・3年(学図) 伝え合う力の育成をめざして―僕たち・私たちのミラクルライス作戦, 水野美和, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24904 「夷隅のお話を語ろう」=小学校・6年 コミュニケーション能力をはぐくむ国語教育の探究―夷隅のお話を語る学習を通して, 岩政智子, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24905 「博多弁の良さを伝えよう」=中学校・3年 話す・聞く能力を育てる言語活動の展開―スピーチのための原稿作成をとおして, 龍田仁, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24906 新教育課程の研修テーマ・何が話題か6 中学校国語科 課題とその克服のために, 西村弘滋, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24907 井上一郎著『ことばが生まれる―伝え合う力を高める表現単元の授業の作り方』, 内田伸子, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
24908 全国大学国語教育学会編『実験授業による授業改革への提案』, 松野洋人, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
24909 基本となる言葉の指導6 人物表現の語彙を意識させる―単元「人を さがそう」(「ともこさんはどこかな」小学校2年・光村上), 神明照子, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 言語事項, ,
24910 新しい国語能力の導入6 コンピュータメディアから見た国語科の学習2, 市川真文, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24911 授業で困ったとき・失敗にどう対処し、何が変わったか6 子どもに近づくということ, 吉永幸司, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24912 新世紀中学校国語科の授業改革(12)最終回 現場教師よ、求道すでに道である、自覚的授業を, 花田修一, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24913 「書くこと」新しい作文学習への変革6(最終回) 書く能力を育てる6, 河野庸介, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
24914 「読むこと」の革新と新しい授業18(最終回) 読書活動のシステムとネットワーク化, 井上一郎, 実践国語研究, 27-2, 240, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24915 特集 読書活動のある国語教室, 吉田裕久 他, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24916 自己学習を進める実践資料の展開―文学教材, 直崎宏美 宇野真知子 阿部真一, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24917 新教材 こんな授業をした 「森へ」=小学校・6年(光村) 教材の特性を生かした読むことの授業構想, 中屋友厚, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24918 新教材 こんな授業をした 「新しい世界と出会おう」=小学校・6年(教出) 未来の生き方を探る図書との出会い, 村上智樹, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24919 吉永幸司著『「書くこと」で育つ学習力・人間力』, 米田猛, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
24920 美しい日本語について語る会編『美しい日本語のすすめ』, 江尻祐子, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
24921 コンピュータを活用した新しい授業1 国語科「辞典作り」「推敲作業」におけるコンピュータの活用―単元「関西弁で語ろう『宝塚の民話』」(小学校5年), 吉川彰彦, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24922 基本となる言葉の指導7 人を説明する語彙を広げる―単元「わたしの家族絵本を作ろう」(小学校1年), 常田望美, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 言語事項, ,
24923 説明力を育てる1 説明力論の構想, 井上一郎, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24924 「読むこと」の授業改善1 平成13年度教育課程実施状況調査結果を踏まえて, 河野庸介, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24925 語りに学ぶコミュニケーション教育1 語りというコミュニケーション、この愛語の営み, 寺井正憲, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24926 授業で困ったとき・失敗にどう対処し、何が変わったか7 一年生がいちばん, 吉永幸司, 実践国語研究, 27-4, 242, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24927 特集 構想メモを作成する, 田中宏幸 他, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
24928 自己学習を進める実践資料の展開―説明文教材, 藤本鈴香 須田良子 久門恵子, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24929 こんな授業をした「語の意味」=中学校・2年(光村) 類義語・対義語の使い方を作品から学ぼう, 渡辺洋子, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 言語事項, ,
24930 井上一郎編著『読書力をつける(上・下巻)―読書活動のアイデアと実践例16』, 上谷順三郎, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
24931 佐藤きむ著『姑三年嫁八年―「いろはカルタ」嫁と姑』, 佐藤喜美子, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
24932 コンピュータを活用した新しい授業2 図解・図読力を育成する―単元「グラフをもとに伝えたいことを新聞形式にまとめよう」(小学校4年), 林理香, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24933 基本となる言葉の指導8 思考を問い直す語彙の指導―単元「学習の過程を説明しよう」(小学校4年), 川小枝子, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 言語事項, ,
24934 説明力を育てる2 具体化された説明力, 井上一郎, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24935 「読むこと」の授業改善2 平成13年度教育課程実施状況調査結果を踏まえて(2), 河野庸介, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24936 語りに学ぶコミュニケーション教育2 共同体の社会意識を育むコミュニケーションの場, 寺井正憲, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24937 特集・日本人にとって漢字とは何か 学校教育における「漢字」学習, 小林一仁, 月刊しにか, 14-4, 159, 2003, ｹ00181, 国語教育, 言語事項, ,
24938 授業で困ったとき・失敗にどう対処し、何が変わったか8 丁寧な指導・分かる授業, 吉永幸司, 実践国語研究, 27-6, 244, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24939 特集 言語事項を楽しく学ぶ―アイディア25, 相沢秀夫 他, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 言語事項, ,
24940 自己学習を進める実践資料の展開―書くこと, 木村由季子 岸田薫 村田耕一, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
24941 こんな授業をした 「生活科との関わりを通して」=小学校・1年 ことばで伝え合える力を高める, 村松益美 他, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24942 こんな授業をした 「心の響きを伝えよう」=中学校 想像力を高め、表現力を高める短詩型文学の授業, 伊藤雅敏, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
24943 井上一郎著『読む力の基礎・基本―17の視点による授業づくり』, 堀江祐爾, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
24944 平井佳江著『伝え合う教室・学び合う教室を創る!』, 小野田文雄, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
24945 コンピュータを活用した新しい授業3 コンピュータ活用力をつける言語活動―「君待つと―万葉・古今・新古今」(中学校3年・光村), 近藤信彦, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24946 基本となる言葉の指導9 作品を支える語彙構造をとらえ、描写に生かす―単元「移動を表す言葉を使って風景を伝えよう」(小学校6年・光村上「森へ」), 長谷川栄子, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 言語事項, ,
24947 説明力を育てる3 分かりにくい説明の自覚化, 井上一郎, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
24948 「読むこと」の授業改善3 平成13年度教育課程実施状況調査結果を踏まえて(3), 河野庸介, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
24949 語りに学ぶコミュニケーション教育3 コミュニケーション戦略、あるいはメタコミュニケーション能力の育成, 寺井正憲, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
24950 授業で困ったとき・失敗にどう対処し、何が変わったか9 導入の工夫, 吉永幸司, 実践国語研究, 27-8, 246, 2003, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,