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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
25701 声の復権と国語教育の活性化3 聞き書きの授業開発―フィールドワーク導入の試み, 町田守弘, 教育科学・国語教育, 46-6, 645, 2004, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
25702 読書指導の改革3 方法としての模倣(その一), 香西秀信, 教育科学・国語教育, 46-6, 645, 2004, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
25703 検定外・言語技術教科書の構想3 検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」(2), 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 46-6, 645, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25704 学力調査をふまえた国語科授業の改革―小学校を中心に3 学び手の「See」が具体化される国語科授業へ 「A話すこと・聞くこと」の領域の場合―その2, 小森茂, 教育科学・国語教育, 46-6, 645, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25705 学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に3 話す力・聞く力は向上したか(1), 相沢秀夫, 教育科学・国語教育, 46-6, 645, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25706 国語科授業力をどう身につけるか3 国語科授業者の願望―書写力の習得と活用, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 46-6, 645, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25707 特集 語彙を豊かにする授業のアイディア, 塚田泰彦 浜本純逸 府川源一郎 他, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
25708 椿原正和著『旧文化の呪縛を解く知的格闘ワザ』, 井関義久, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25709 市毛勝雄監修・村上正子著『中学生の作文を教材にして説明力を鍛える』, 佐藤洋一, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25710 国語教育時評 文法知識はなぜ役にたたないのか, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25711 声の復権と国語教育の活性化4 演劇で目指す声の復権―国語科で演劇をどのように扱うか, 町田守弘, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
25712 読書指導の改革4 方法としての模倣(その二), 香西秀信, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
25713 検定外・言語技術教科書の構想4 検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」(3), 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25714 学力調査をふまえた国語科授業の改革―小学校を中心に4 「A話すこと・聞くこと」の領域の場合(その3)―単層的能力観から重層的能力観へ, 小森茂, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25715 学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に4 話す力・聞く力は向上したか(2), 相沢秀夫, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25716 国語科授業力をどう身につけるか4 国語科授業力の認証と自己検証と, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 46-7, 646, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25717 特集 国語力が確かに育つ「宿題の開発」, 吉田裕久 野口芳宏 竹川訓由 他, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25718 野口芳宏著『国語教師・新名人への道』, 堀裕嗣, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25719 TOSS中学国語・長野藤夫編著『国語の学力向上策』, 井関義久, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25720 国語教育時評 「理論」と「実践」を二分する考え方の愚かさ, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25721 声の復権と国語教育の活性化5 授業に生かす声の活動―録音機器の活用で理解と表現をつなぐ, 町田守弘, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
25722 読書指導の改革5 方法としての模倣(その三), 香西秀信, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
25723 検定外・言語技術教科書の構想5 日本言語技術教科書の構成と教材(小学五年生・1), 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25724 学力調査をふまえた国語科授業の改革―小学校を中心に5 「B書くこと」の領域の場合(その1)―単層的能力観から重層的能力観へ, 小森茂, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25725 学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に5 「話すこと・聞くこと」指導の改善の方策(1), 相沢秀夫, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25726 国語科授業力をどう身につけるか5 国語科授業力を伸ばすために―一冊の本から, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 46-8, 647, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25727 特集 補充的指導で確かな国語力を育てる, 吉田裕久 大熊徹 府川源一郎 他, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25728 竹川訓由編・TOSS/Human著『家庭学習の教材開発 低学年・中学年・高学年』, 有田和正, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25729 明石要一著『子どもの漫画読解力をどう見るか』, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25730 関口安義著『一つの花 評伝 今西祐行』, 望月善次, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25731 国語教育時評 学校図書館の「再生」の燭光, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25732 声の復権と国語教育の活性化6 話し合い学習の展開―声のコミュニケーションの確立に向けて, 町田守弘, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
25733 読書指導の改革6 方法としての模倣(その四), 香西秀信, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
25734 検定外・言語技術教科書の構想6 文学教材の授業の進め方(小学五年生・2)―「トロッコ」を例として, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25735 学力調査をふまえた国語科授業の改革―小学校を中心に6 「B書くこと」の領域の場合(その2)―子供の学習意識と教師の指導意識との「ズレ」, 小森茂, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25736 学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に6 「話すこと・聞くこと」指導の改善の方策(2), 相沢秀夫, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25737 国語科授業力をどう身につけるか6 研究(研修)授業への参加と活用を, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 46-9, 648, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25738 特集 一人ひとりを生かす授業の開発, 田近洵一 佐藤洋一 花田修一 他, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25739 野口芳宏著『言葉で子どもがこんなに変わる』, 有田和正, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25740 小宮孝之監修・岡恵子編『五色百人一首で学級づくり』, 槙田健, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25741 柴田義松・小原秀雄・北原真一監修『道具と人間 人間を学ぶ総合的学習の勧め』, 田中博之, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
25742 国語教育時評 ある無慚な、シンポジウム(symposium)という名の「行事」, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25743 声の復権と国語教育の活性化7 声を生かした韻文の授業構想―朗読・群読で詩歌への関心を育てる, 町田守弘, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
25744 読書指導の改革7 嘘を読む愉しみ, 香西秀信, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
25745 検定外・言語技術教科書の構想7 説明文教材の授業の進め方―「地図を比べよう」を例として, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25746 学力調査をふまえた国語科授業の改革―小学校を中心に7 「B書くこと」の領域の場合(その3)―書く能力は、自分探し、第一言語の基礎・基本, 小森茂, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25747 学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に7 「読むこと」指導の改善の方策(1), 相沢秀夫, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25748 国語科授業力をどう身につけるか7 習得・会得・修行への工夫を, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 46-10, 649, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25749 特集 国語力をつけるノート指導の工夫, 有田和正 須田実 高橋俊三 他, 教育科学・国語教育, 46-11, 650, 2004, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
25750 石黒修監修・松藤司+TOSS大阪風来坊著『国語科授業はインターネットで進化する』, 大内善一, 教育科学・国語教育, 46-11, 650, 2004, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,