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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
26401 「調べる力」を高めるための家庭との連携, 森山勇, 実践国語研究, 29-5, 266, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26402 「調べる力」を伸ばすための家庭のサポート, 原田義則, 実践国語研究, 29-5, 266, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26403 「総合的な学習の時間」での家庭との連携, 幸聖二郎, 実践国語研究, 29-5, 266, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26404 特集 「読書活動」で読む力をのばす, 宮川健郎 土江田郁子 石井裕子 中込幸雄 他, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
26405 確かな国語力をつける実践資料の展開, 荒平真寿美 荻野昌映 柴田みどり, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26406 要約力を育てる説明文学習の実践―「外来語と日本文化」「言葉と文化展示館へようこそ」6年(光村下), 中村玲子, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
26407 主体的な読書活動をめざした国語科授業―読書交流活動を通して 「字のないはがき」 中学校・2年(光村), 岩井伸江, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
26408 井上一郎編著『ブックウォークで子どもが変わる』, 藤川ひとみ, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
26409 新教科書/この教材の魅力と生かし方2―物語教材, 白石範孝 小森茂 鶴田清司, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26410 話す力・聞く力の基礎・基本2 話す力・聞く力を育てる授業の基本(2), 井上一郎, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
26411 確かな「ことば」の学びを創る8 国語教師の基礎・基本―自明のことを問い直す(5), 相沢秀夫, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26412 国語教室のつくり方入門8 子どもの評価する力を高めよう, 尾崎靖二, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26413 教科書の中の児童文学8 学校ファンタジーの想像力, 目黒強, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26414 読書活動の新しい視点2 国語科指導的な読書活動への展開, 上谷順三郎, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
26415 論理的思考力を育てるための「書くこと」の学習2 意見文の単元における論理, 藤井知弘, 実践国語研究, 29-6, 267, 2005, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
26416 中学二年における百人一首の導入―五色百人一首を使って, 金井圭太郎, 共立女子中学校研究報告, , 30, 2006, ｷ00591, 国語教育, 読むこと, ,
26417 「再訂版 読書ノート」実践報告―初年度を終えて, 内田由紀代　金井圭太郎, 共立女子中学校研究報告, , 30, 2006, ｷ00591, 国語教育, 読むこと, ,
26418 低学年における読むことの指導―想像を広げて楽しく読む, 牧野淳子, 岐阜聖徳学園大学教育学部教育実践科学研究センター, , 3, 2004, ｷ00112, 国語教育, 読むこと, ,
26419 自分の思いを表現する楽しさやうれしさ、喜びを味わう国語学習―「読むこと」における子どもの特性や教材の特徴を生かして, 阪下佳織, 岐阜聖徳学園大学教育学部教育実践科学研究センター, , 3, 2004, ｷ00112, 国語教育, 読むこと, ,
26420 国語教育における文学作品の主題―森鴎外「高瀬舟」を中心として, 近藤政美 浜千代いづみ, 岐阜聖徳学園大学教育学部教育実践科学研究センター, , 3, 2004, ｷ00112, 国語教育, 読むこと, ,
26421 自分たちに身近な「教材」に関する調査・発表―三年間を通して取り組んだ農業高校での音声言語指導の授業, 西岡裕二, 岐阜聖徳学園大学教育学部教育実践科学研究センター, , 3, 2004, ｷ00112, 国語教育, 言語事項, ,
26422 古典教育のあり方についての考察―林望氏の提言を手がかりとして, 宮本克之, 甲子園短期大学紀要, , 24, 2006, ｺ00083, 国語教育, 読むこと, ,
26423 プレゼンテーション指導と連動させた文章表現教育法の実践報告, 野田春美　池谷知子　岡村裕美　小西円　坂本智香　高橋博美　建石始　辻野あらと　中尾桂子　中崎崇　中原香苗, 神戸学院大学人文学部紀要, , 26, 2006, ｺ00278, 国語教育, 一般, ,
26424 斎藤喜博の国語教育(三)―『わたしの授業』を中心にして, 岡本岱, 国学院大学栃木短大紀要, , 40, 2006, ｺ00510, 国語教育, 一般, ,
26425 益田勝美「現代国語」論の特質(1)―二分化(「現代国語」/「古典」)批判としての「清光館哀史」教材化, 幸田国広, 国語教育史研究, , 5, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26426 国語科における教育評価(1950年前後)についての考察―宇都宮大学附属中学校の実践史を中心に, 本橋幸康, 国語教育史研究, , 5, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26427 1951(昭和26)年学習指導要領にみる経験主義国語教育―「書くこと」における経験概念の問題, 坂口京子, 国語教育史研究, , 5, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26428 カリキュラム構想とことばの教育―東京第三師範学校附属中学校『中学校カリキュラムの構成』1949, 工藤哲夫, 国語教育史研究, , 5, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26429 提言 教職課程国語科教育法をめぐる諸課題―高度な専門性と実践的指導力を育成するために, 榎本隆之, 国語教育史研究, , 5, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26430 史料紹介 井上敏夫の南郷小代用教員時代―文集『かたばみ』, 中山厚子, 国語教育史研究, , 5, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26431 真有澄香著『「読本」の研究 近代日本の女子教育』, 高山実佐, 国語教育史研究, , 5, 2006, ｺ00635, 国語教育, 書評・紹介, ,
26432 安直哉著『イギリス中等音声国語教育史研究』, 浜本純逸, 国語教育史研究, , 5, 2006, ｺ00635, 国語教育, 書評・紹介, ,
26433 柳田国男のコミュニケーション観(一)―「国語教育への期待」を中心に, 渡辺通子, 国語教育史研究, , 6, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26434 教育課程編成(1950前後)における地域の自立―東京都・埼玉県「基準教育課程」構想とことばの教育, 浜本純逸, 国語教育史研究, , 6, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26435 戦後新教育における「経験」概念の把握の問題―国語教育の視点から, 坂口京子, 国語教育史研究, , 6, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26436 益田勝美「現代国語」論の特質(2)―「科学の現代的性格」(坂田昌一)の教材化, 幸田国広, 国語教育史研究, , 6, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26437 「総合的な言語能力」を育てる国語教育に関する歴史的考察―高等学校「国語総合」を中心に, 熊井隆夫, 国語教育史研究, , 6, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26438 西本喜久子著『アメリカの話し言葉教育』, 渡辺通子, 国語教育史研究, , 6, 2006, ｺ00635, 国語教育, 書評・紹介, ,
26439 <講演> 輿水実の国語科教育論の「自己撞着」の克服の手立て―現代国語科教育論史の一問題, 渋谷孝, 国語教育史研究, , 6, 2006, ｺ00635, 国語教育, 一般, ,
26440 「作文の見方・考え方」に着目した作文指導方法の開発―意図的なコミュニケーションを踏まえた文章産出過程モデルの検討, 野村泰朗　宮内佐和子, 埼玉大学紀要（教育科学）, 55-1, , 2006, ｻ00012, 国語教育, 書くこと, ,
26441 石森延男の国語教科書編集について, 吉原英夫, 札幌国語教育研究, , 13, 2006, ｻ00158, 国語教育, 一般, ,
26442 教材としての「藤野先生」, 吉原英夫, 札幌国語教育研究, , 12, 2006, ｻ00158, 国語教育, 読むこと, ,
26443 特集 新しい学習指導法―どのように工夫するか, 井上光枝 会沢京子 鈴木久美子 滑川圭子 他, 実践国語研究, 29-8, 269, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26444 確かな国語力をつける実践資料の展開, 星原貴光 牧野晃 若山敏美, 実践国語研究, 29-8, 269, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26445 学んだことを生かして、動物の絵本を作ろう―「どうぶつのひみつをみんなでさぐろう ビーバーの大工事」小学校・2年(東書下), 村松益美, 実践国語研究, 29-8, 269, 2005, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
26446 友だちのスピーチを聞こう―中心を聞く指導―「動物とくらす」小学校・3年(光村下), 小野寺邦子, 実践国語研究, 29-8, 269, 2005, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
26447 河野庸介編著『略案・細案で見る中学校新国語科授業プラン集』, 津守美鈴, 実践国語研究, 29-8, 269, 2005, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
26448 新教科書/この教材の魅力と生かし方3―説明文教材, 阿部昇 寺井正憲 長崎秀昭, 実践国語研究, 29-8, 269, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
26449 話す力・聞く力の基礎・基本3 話し言葉と書き言葉の連続性と非連続性(1), 井上一郎, 実践国語研究, 29-8, 269, 2005, ｼ00248, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
26450 確かな「ことば」の学びを創る9 学力検査の結果から見えること・考えるべきこと(1), 相沢秀夫, 実践国語研究, 29-8, 269, 2005, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,