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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
2701	読解指導のための教材研究の真髓, 竹岡正夫, 教育科学・国語教育, 231, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2702	授業を生かす教材さがしの精神, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 231, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2703	教材研究と授業案の立て方, 柳浦宣久, 教育科学・国語教育, 231, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2704	授業技術研究=句読点の効果的な教え方 1 句読法の指導―その問題点, 大類雅敏, 教育科学・国語教育, 231, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2705	授業技術研究=句読点の効果的な教え方 2 効果の大きい「視写」と「聴写」, 高岡進, 教育科学・国語教育, 231, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2706	授業技術研究=句読点の効果的な教え方 3 しだいに習慣化させていくことがコツ, 生信勇荘, 教育科学・国語教育, 231, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2707	授業技術研究=句読点の効果的な教え方 4 文意識に根ざした指導, 山崎幸夫, 教育科学・国語教育, 231, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2708	授業技術研究=さし絵・写真の取り扱い 1 教科書のさし絵・写真のねらい, 松本三三男, 教育科学・国語教育, 232, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2709	授業技術研究=さし絵・写真の取り扱い 2 楽しいさし絵の写しどりをさせて, 三宅真, 教育科学・国語教育, 232, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2710	授業技術研究=さし絵・写真の取り扱い 3 さし絵を再現話の手がかりに, 横山迦葉子, 教育科学・国語教育, 232, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2711	授業技術研究=さし絵・写真の取り扱い 4 読解力をつける読書的読み, 今泉勇, 教育科学・国語教育, 232, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2712	授業技術研究=第一次感想の生かし方 1 第一次感想の学習への生かし方, 巽正夫, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2713	授業技術研究=第一次感想の生かし方 2 読み手のことばを確かにするために, 小島孝夫, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2714	授業技術研究=第一次感想の生かし方 3 第一次感想から学習課題設定へ, 塚越一貴, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2715	授業技術研究=第一次感想の生かし方 4 課題設定と個別化をめざして, 色摩貫司, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2716	授業技術研究=授業を生かす導入の方法 1 授業を生かす導入・こわす導入, 池本一夫, 教育科学・国語教育, 235, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2717	授業技術研究=授業を生かす導入の方法 2 ひとりひとりをだいじにする導入, 大島千恵美, 教育科学・国語教育, 235, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2718	授業技術研究=授業を生かす導入の方法 3 心の中に種を播きこめる土壌づくりを, 下田勇一, 教育科学・国語教育, 235, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2719	授業技術研究=授業を生かす導入の方法 4 自己の課題として受けとめる意欲の誘発を, 田辺福夫, 教育科学・国語教育, 235, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2720	授業技術研究=予習課題をどう持たせるか 1 授業に生かす予習課題とは, 深美和夫, 教育科学・国語教育, 236, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2721	授業技術研究=予習課題をどう持たせるか 2 主体的な課題の設定を求めて, 清家満夫, 教育科学・国語教育, 236, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2722	授業技術研究=予習課題をどう持たせるか 3 みんなができる予習課題を, 江原多喜男, 教育科学・国語教育, 236, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2723	授業技術研究=予習課題をどう持たせるか 4 明確な目標把握によって, 長谷部洋一, 教育科学・国語教育, 236, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2724	授業技術研究=速読みの訓練と指導 1 速読み指導の基本的な考え方, 茅原栄二, 教育科学・国語教育, 238, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2725	授業技術研究=速読みの訓練と指導 2 速読みが必要な場に立たせて, 大坂伝衛, 教育科学・国語教育, 238, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2726	授業技術研究=速読みの訓練と指導 3 目的意識を持った読みをする, 林弘美, 教育科学・国語教育, 238, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2727	授業技術研究=速読みの訓練と指導 4 音読による文節一目読みから, 野坂広美, 教育科学・国語教育, 238, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2728	授業技術研究=敬語の指導法 1 敬語のルールと敬語の表し方, 大石初太郎, 教育科学・国語教育, 239, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2729	授業技術研究=敬語の指導法 2 毎日の生活の中で適切な指導を, 高橋三郎, 教育科学・国語教育, 239, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2730	授業技術研究=敬語の指導法 3 相手意識と言葉遣いとを結びつけて, 中間浩一郎, 教育科学・国語教育, 239, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2731	授業技術研究=敬語の指導法 4 「謙譲語」に力をかけて, 菊地とく, 教育科学・国語教育, 239, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2732	授業技術研究=作文の評価・処理のくふう 1 指導目標と作文の評価・処理, 倉光浄晃, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2733	授業技術研究=作文の評価・処理のくふう 2 学習の過程に評価と処理をとり入れた指導, 池谷和子, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2734	授業技術研究=作文の評価・処理のくふう 3 累積的評価・処理のくふう, 岩沢勝巳, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2735	授業技術研究=作文の評価・処理のくふう 4 評価表と個人カルテの活用, 村田耕一郎, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2736	自力で調べ・考えさせること―学習ノートで考えさせることの意味, 東井義雄, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2737	整理・精選・選択の技能と思考力, 中洌正尭, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2738	低学年段階の「ひとり調べ」の要点, 韮塚知久, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2739	中学年段階の「ひとり調べ」の要点, 中西駿太郎, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2740	高学年段階の「ひとり調べ」の要点, 梅木節男, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2741	中学校段階の「ひとり調べ」の要点, 大地弘之, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2742	一時間の授業における問題点, 大槻一夫, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2743	家庭学習における問題点, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2744	授業の山場に考え・書直しの場の設定を, 佐野哲也, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2745	まず、自学を必要とする授業を―学習ノートによる複式授業法の改善, 菊地清助, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2746	学習の資料としてのノート, 小沢正, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2747	生徒の学習理解達成度を知る自主学習ノート, 呉羽聖史, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2748	ノート指導の基本的考察, 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 236, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2749	自主的学習の名に値する指導を, 斎藤喜門, 教育科学・国語教育, 236, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
2750	各種授業方法におけるノート指導―ノートの機能と役割の考察, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 236, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,