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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
28201 大熊徹著『文科省全国学力調査 小学校国語B問題を授業する―「活用」の力とはなにか―』, , 学芸国語教育研究, , 26, 2008, ｶ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
28202 「漢字の書き取り」から見えるもの3, 岡内弘子, 香川大学教育学部研究報告, , 130, 2008, ｶ00120, 国語教育, 言語事項, ,
28203 国語科及び学級運営での「聴く・聞く」ことの学習論, 米谷茂則, 学芸国語教育研究, , 26, 2008, ｶ00177, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
28204 国語教科書と「学力」をつなぐもの―「モアイは語る」を例に, 星野豊, 学芸国語教育研究, , 26, 2008, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
28205 虎の門通信10 知識・技能の定着、活用に課題―平成20年度全国学力・学習状況調査, 田中孝一, 日本語学, 27-12, 341, 2008, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
28206 虎の門通信2 学習指導要領改訂直前、全国での取組―「新しい国語実践」の研究会, 田中孝一, 日本語学, 27-2, 331, 2008, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
28207 <研究集会> この教室に<言葉>はありますか?, 丹藤博文, 日本文学／日本文学協会, 57-12, 666, 2008, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
28208 小・中学校における漢字指導試論(三編), 安東俊六, 国語国文学／岐阜大学, , 34, 2008, ｷ00150, 国語教育, 言語事項, ,
28209 O君はなぜ「さいていたコスモスの花」を「さびしそう」と捉えたのか―名詞修飾節の「テイタ」と「テイル」を通して, 山田敏弘, 国語国文学／岐阜大学, , 34, 2008, ｷ00150, 国語教育, 言語事項, ,
28210 「言語学3―国語教育史:近代国語教育史―」の授業実践―教材「久田船長」を中心に, 安直哉, 国語国文学／岐阜大学, , 34, 2008, ｷ00150, 国語教育, 一般, ,
28211 <シンポジウム><言葉の力>をめぐって―文学教育の転回と希望 討論, 馬場重行　横山信幸　内田樹　須貝千里　丹藤博文　他, 日本文学／日本文学協会, 57-3, 657, 2008, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
28212 子午線 「<文脈>を掘り起こす」について―第60回国語教育部会夏期研究集会リフレクション, 相沢毅彦, 日本文学／日本文学協会, 57-12, 666, 2008, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
28213 国定教科書と神話, 三浦佑之, 『古事記を読む』（歴史と古典）, , , 2008, ｷ4:283, 国語教育, 一般, ,
28214 群読を核とした授業展開, 広田隆志, 岐阜聖徳学園大学国語国文学, , 27, 2008, ｷ00115, 国語教育, 読むこと, ,
28215 言語感覚を磨く俳句の指導―「切れ」を意識して, 藤田万喜子, 岐阜聖徳学園大学国語国文学, , 27, 2008, ｷ00115, 国語教育, 書くこと, ,
28216 おもてに出ない文脈と背景知識―イースター島についての説明文を主な例に, 山本一, 金沢大学語学文学研究, , 36, 2008, ｶ00490, 国語教育, 読むこと, ,
28217 登場人物の気持ちを読み取る力を高めるための指導(5年), 吉川秀幸　広田隆志　コメント, 岐阜聖徳学園大学国語国文学, , 27, 2008, ｷ00115, 国語教育, 読むこと, ,
28218 学習者のテクスト生成過程における文脈の相互関連, 小林一貴, 岐阜大学研究報告, 56-2, , 2008, ｷ00140, 国語教育, 書くこと, ,
28219 小・中学校における漢字指導試論(四編), 安東俊六, 岐阜大学研究報告, 57-1, , 2008, ｷ00140, 国語教育, 言語事項, ,
28220 石川巧著『「国語」入試の近現代史』, 久保田裕子, 九大日文, , 11, 2008, ｷ00261, 国語教育, 書評・紹介, ,
28221 <教材>として読む 目取真俊『魂込め(まぶいぐみ)』, 斎藤祐, 国語国文学（東京学芸大）, , 40, 2008, ｶ00180, 国語教育, 読むこと, ,
28222 石川巧著『「国語」入試の近現代史』, 野寄勉, 群系, , 21, 2008, ｸ00115, 国語教育, 書評・紹介, ,
28223 中国における語文科課程改革の国家案と地方案との比較, 田中智生, 岡山大学国語研究, , 22, 2008, ｵ00507, 国語教育, 一般, ,
28224 漢字の習得に困難のある児童への漢字書字教材の検討, 舟橋宏紀　村瀬忍, 岐阜大学研究報告, 57-1, , 2008, ｷ00140, 国語教育, 言語事項, ,
28225 中等国語教材史からみた漱石の作品, 橋本暢夫, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28226 表現教本『吾輩は猫である』, 中洌正尭, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28227 『それから』における植物に関する一考察, 三浦和尚, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28228 『三四郎』(第二章)を読む―書くことを軸としての実践, 伊東武雄, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28229 主体的読み手を育てる小説学習の一試み―『三四郎』を二七会輪読会方式で, 中谷雅彦, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28230 小説『こころ』の学習指導―主体的な読みを促すために, 小川満江, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28231 後近代の『こころ』の読み―’06年度高二の『こころ』授業報告, 飯野知恵子, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28232 漱石作品の教材化と実践―書きことばと話しことばの特性に気づく, 白石寿文, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28233 五十六年間の漱石作品の学習指導, 野宗睦夫, 『漱石作品を読む』, , , 2008, ﾋ4:1484, 国語教育, 読むこと, ,
28234 <シンポジウム> 現代社会における書くことの教育の意味と方法―脳のはたらきと母語教育, ガブリエーレ・リコ　松山雅子, 学大国文, , 51, 2008, ｶ00260, 国語教育, 書くこと, ,
28235 特集・二年次からの漢文指導 二年次の故事成語教材の扱いについて, 渡辺雅之, 漢文教室, , 194, 2008, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
28236 特集・二年次からの漢文指導 人物理解に重点を置いた史伝の授業―「読破したという達成感を得させる授業」, 高野由紀夫, 漢文教室, , 194, 2008, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
28237 特集・二年次からの漢文指導 志怪・伝奇小説から漢文世界へ, 菊池隆雄, 漢文教室, , 194, 2008, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
28238 特集・二年次からの漢文指導 陶淵明の詩文―「帰去来辞」から「飲酒」其五、そして「桃花源記」へ, 安立典世, 漢文教室, , 194, 2008, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
28239 特集・二年次からの漢文指導 論説文の指導―「考え味わう漢文の授業」をめざして, 塚田勝郎, 漢文教室, , 194, 2008, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
28240 国語教育における<文節>の指導について, 奥田俊博, 九州女子大学紀要（人文・社会）, 44-3, , 2008, ｷ00221, 国語教育, 言語事項, ,
28241 第十九回国語教育実践交流会報告 読む力が育つ授業作りの課題, 秋田喜代美, 言文, , 55, 2008, ｹ00330, 国語教育, 読むこと, ,
28242 第十九回国語教育実践交流会報告 「聞くこと」と学ぶこと, 増子春夫, 言文, , 55, 2008, ｹ00330, 国語教育, 一般, ,
28243 国語科のカリキュラム開発の課題は何か―日本・フィンランドの説明的文章教育の比較考察, 滝田和也, 言文, , 55, 2008, ｹ00330, 国語教育, 一般, ,
28244 第十九回国語教育実践交流会報告 椙田万理子実践に学ぶ, 宗形潤子, 言文, , 55, 2008, ｹ00330, 国語教育, 一般, ,
28245 第十九回国語教育実践交流会報告 高等学校における文学教材へのアプローチ, 梅野克也, 言文, , 55, 2008, ｹ00330, 国語教育, 読むこと, ,
28246 第十九回国語教育実践交流会報告 中学校における「読解力」を高める「読むこと」の授業づくり, 矢内信男, 言文, , 55, 2008, ｹ00330, 国語教育, 読むこと, ,
28247 初年次における日本語リテラシー育成の実践的課題, 伊藤奈賀子, 岐阜女子大紀要, , 37, 2008, ｷ00120, 国語教育, 一般, ,
28248 「児のそら寝」考―古文導入教材としての適合性を考える, 須藤敬, 芸文研究, , 95, 2008, ｹ00130, 国語教育, 読むこと, ,
28249 虎の門通信4 国語科改善の基本方針―中央教育審議会答申2, 田中孝一, 日本語学, 27-4, 333, 2008, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
28250 虎の門通信5 中学校国語科の改善―中央教育審議会答申3, 田中孝一, 日本語学, 27-6, 335, 2008, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,