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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
2851	古文の読解について, 石田穣二, 国語展望, 4, , 1963, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
2852	入試に見る読解力の欠陥(二)?古文の読解力で欠けているもの?, 荻原浅男, 国語展望, 4, , 1963, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
2853	<座談会>漢文教育の実際をめぐって, 遠藤哲夫, 国語展望, 9, , 1964, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
2854	文学教材の指導について~「伊豆の踊り子」についての考察~, 山崎栄, 富山県高等学校教育研究会国語部会研究紀要, 8, , 1969, ﾄ01075, 国語教育, 理解, ,
2855	漢詩教材における口語的表現と疑問点, 松井武男, 富山県高等学校教育研究会国語部会研究紀要, 8, , 1969, ﾄ01075, 国語教育, 理解, ,
2856	古文の読解指導について, 沢田武次, 富山県高等学校教育研究会国語部会研究紀要, 8, , 1969, ﾄ01075, 国語教育, 理解, ,
2857	非文学的から文学的へ−「山月記」を取り扱って−, 神島達郎, 富山県高等学校教育研究会国語部会研究紀要, 10, , 1971, ﾄ01075, 国語教育, 理解, ,
2858	現代主題論の整理と展望, 中島一裕, 国語表現研究, 1, , 1972, ｺ00852, 国語教育, 理解, ,
2859	”””素朴による自己解明””の文学−鶴田知也『コシャマイン記』の総合読み”, 山下明, 文学と教育, 73, , 1972, ﾌ00367, 国語教育, 理解, ,
2860	古典の読みにおける「感情移入」と読解の深化について−平仲物語二八段、三三段を中心として−, 市村勲, 三育学院短期大学紀要, 2, , 1973, ｻ00179, 国語教育, 理解, ,
2861	国語教育の基本図書をどう読ませるか−教科教育法受講者の場合−, 山根巴, 相模国文, 1, , 1974, ｻ00080, 国語教育, 理解, ,
2862	<講演要旨>平安時代の文学と古典教育, 鈴木一雄, 富山県高等学校教育研究会国語部会研究紀要, 13, , 1974, ﾄ01075, 国語教育, 理解, ,
2863	訓読をとおして漢文に親しませる指導−古典への関心を高めるために−, 西尾武雄, 奈良教育大学教育学部附属中学研究集録, 7, , 1975, ﾅ00222, 国語教育, 理解, ,
2864	古典和歌の指導−紀貫之「人はいさ心もしらず」について, 巳野欣一, 奈良教育大学教育学部附属中学研究集録, 7, , 1975, ﾅ00222, 国語教育, 理解, ,
2865	古典読解の手がかりとなる基礎的な態度や力をつける指導−単元「古典にふれる」をとおして−, 吉岡恭子, 奈良教育大学教育学部附属中学研究集録, 7, , 1975, ﾅ00222, 国語教育, 理解, ,
2866	長文(古典)の指導法−『源氏物語』若紫の巻−, 田中昭夫, 国語教育相談室, 182, , 1975, ｺ00640, 国語教育, 理解, ,
2867	主題を如何にまとめるか, 横山明弘, 人文科学教育研究, 12, , 1985, 未所蔵, 国語教育, 理解, ,
2868	<読み>の指導論=中級=―生(なま)の教材の意義と問題点克服の方向性, 岡崎敏雄, 広島大学教育学部紀要（第二部）, 36, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 理解, ,
2869	特集 「やまなし」で教師の力量が問われる, 高橋秀一 石岡房子, 現代教育科学, 30-11, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 理解, ,
2870	実践研究 「虚構体験」としての「やまなし」の読み―私の実践から, 中村和歌子, 月刊国語教育研究, 178, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
2871	〔実践記録〕 「朗読」による近代詩の読解・鑑賞, 茂木典子, 国語教室, 31, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
2872	実践研究 教室に声を響かせる授業を求めて―まどみちお「きりん」の実践を通して, 肆矢惇恵, 月刊国語教育研究, 177, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
2873	国定教科書中の詩教材について―「アサヒ読本」を中心に, 後藤ひさし, 学芸国語教育研究, 1, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 理解, ,
2874	古典の授業改善の視点(続) 文法指導改善の視点―解釈文法の見直し(二), 北原保雄, 国語教室, 30, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
2875	教材『平家物語』の旅(一), 三好公代, 古典研究, 14, , 1987, ｺ01320, 国語教育, 理解, ,
2876	〔実践記録〕 古文の新教材としての「伊豆日記」, 浅野敏文, 国語教室, 32, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
2877	漢文に興味をもたせるための試み―研究態度の涵養から, 長島猛人, 国語, 270, , 1987, ｺ00060, 国語教育, 理解, ,