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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
301	大学生の文章表現力を拓く―国語科導入時の遊びごころ, 中西紀子, 浪速短期大学紀要, , 22, 1998, ﾅ00198, 国語教育, 書くこと, ,
302	紀行文集を作ろう―一語一語に着目し、意欲的に活動する国語学習を求めて, 宮地美登里, 国語国文研究と教育, , 36, 1998, ｺ00740, 国語教育, 書くこと, ,
303	作文指導の資料提示のあり方―教科書作文教材における掲載作品類の変遷, 仲谷富美夫, 滋賀大国文, , 36, 1998, ｼ00090, 国語教育, 書くこと, ,
304	表現力に培う中学校作文の授業―一人一人自分の文章を教材に、表現に勤しむ, 白石寿文, 佐賀大国文, , 26, 1998, ｻ00050, 国語教育, 書くこと, ,
305	文章表現力の発達に関する一考察―表現過程に働く「発想」をとらえて, 桜本明美, 国語と教育, , 23, 1998, ｺ00810, 国語教育, 書くこと, ,
306	「国語表現」の指導―自己確立と他者理解をめざして, 遠藤和子, 国語教育攷, , 13, 1998, ｺ00626, 国語教育, 書くこと, ,
307	書くことを通して自分の生活を見つめる―小学校作文指導実践を中心にして, 三谷祐児, 国語教育攷, , 13, 1998, ｺ00626, 国語教育, 書くこと, ,
308	信頼関係を基盤としたグループノートの指導―お互いを認め高めあう学級集団を求めて, 桐谷一夫, 国語教育攷, , 13, 1998, ｺ00626, 国語教育, 書くこと, ,
309	「新聞」及び「岩波ブックレット」を使った小論文指導(平成八年度を中心に), 雲山由美子, 国語教育研究, , 41, 1998, ｺ00620, 国語教育, 書くこと, ,
310	論理的な表現力と国語教育, 大西道雄, 日本語学, 17-3, 192, 1998, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
311	言語による論理的表現力の育成―高等学校国語科の実践を通して, 笠原聡, 日本語学, 17-3, 192, 1998, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
312	中学校段階の「論理的作文」とは何か, 井上敬夫, 日本語学, 17-3, 192, 1998, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
313	小学校段階の論理的作文, 長崎秀昭, 日本語学, 17-3, 192, 1998, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
314	作文の場と系統をめぐる史的展望10 要約が生きる場, 首藤久義, 月刊国語教育, 17-11, 201, 1998, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
315	作文の場と系統をめぐる史的展望11 ホール・ランゲージ論, 首藤久義, 月刊国語教育, 17-12, 202, 1998, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
316	論理性に重点を置いた小論文指導, 広瀬正幸, 月刊国語教育, 17-12, 202, 1998, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
317	作文の場と系統をめぐる史的展望12(最終回) これからの作文教育―場の中で生きて働く力を, 首藤久義, 月刊国語教育, 17-13, 203, 1998, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
318	実践報告 楽しい作文学習を求めて―四年生の作文学習「作文バナナ」の実践, 大久保伸夫, 月刊国語教育研究, , 309, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
319	実践報告 読み取ったり調べたりしたことを表現に結び付けて―単元「森林のはたらきをさぐる」の実践から, 小塚奈保子, 月刊国語教育研究, , 310, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
320	実践報告 相手や目的に即してわかりやすく表現する子の育成―単元『あたらしい一年生をむかえよう』の実践を通して, 青木文代, 月刊国語教育研究, , 312, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
321	作文教育への現代的視点―『新作文宣言』が提起するもの, 中村哲也, 月刊国語教育研究, , 313, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
322	実践報告 求人広告で相手の心をつかむ!―「コピー作文」で相手を説得する法を学ぼう, 貝田桃子, 月刊国語教育研究, , 314, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
323	特集 自己教育力としての書く力を育てる, 菅原稔 長崎秀昭, 月刊国語教育研究, , 314, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
324	「聞き書き」指導の考察―インベンション指導の観点から, 田中宏幸, 月刊国語教育研究, , 315, 1998, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
325	表現単元の授業のつくり方11 心の鏡像―表現単元の学習課題とモデル学習8, 井上一郎, 実践国語研究, 22-1, 179, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
326	二十一世紀に発信するコピー作文の授業づくり―説得的・創造的表現能力を育てる, 大内善一, 実践国語研究, 22-2, 180, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
327	コピー作文の授業づくり―新題材38の開発, 大内善一 貝田桃子, 実践国語研究, 22-2, 180, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
328	<特集> 確かな表現力を育てる学習活動, 中洌正尭　大内善一, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
329	表現単元の授業のつくり方12(最終回) ことばが生まれる―表現単元の学習課題の可能性, 井上一郎, 実践国語研究, 22-3, 181, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
330	特集 情報を活用する力を育てる作文の学習活動, 大熊徹 高木展郎 片村恒雄, 実践国語研究, 22-7, 185, 1998, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
331	非論述的作文に対する学習者の評価について, 舛田弘子, 仙台白百合女子大学紀要, , 1, 1997, ｾ00326, 国語教育, 書くこと, ,
332	表現指導の戦略―いかに表現させるか, 町田守弘, 早稲田大学国語教育研究, , 19, 1999, ﾜ00102, 国語教育, 書くこと, ,
333	短期大学における文章指導について―その問題点と意義, 長谷川和子, 梅花短期大学研究紀要, , 47, 1999, ﾊ00025, 国語教育, 書くこと, ,
334	情報活用能力を育てる国語表現の学習指導―『○○新聞』を作る, 下箱石尊, 文月, , 4, 1999, ﾌ00270, 国語教育, 書くこと, ,
335	小論文の指導 その1―学習者の実態調査をもとに指導上の問題点を探る, 金子泰子, 上田女子短期大学紀要, , 22, 1999, ｳ00009, 国語教育, 書くこと, ,
336	理解と表現の関連を工夫した国語科指導の1事例, 丸山雅市, 旭川国文, , 14, 1998, ｱ00281, 国語教育, 書くこと, ,
337	「現代語」の可能性7 表現学習と語法, 長尾高明, 国語展望, , 104, 1999, ｺ00800, 国語教育, 書くこと, ,
338	短歌における人間教育の実践(2)―自己表現の手段として, 河本弘美, 日本私学教育研究所紀要, 34−2, , 1999, ﾆ00260, 国語教育, 書くこと, ,
339	作文表現指導の工夫―選択国語チョコレート作文のホームページ, 三井英俊, 山口国語教育研究, , 9, 1999, ﾔ00113, 国語教育, 書くこと, ,
340	「論理的思考力・表現力」を育てる作文指導の提案, 長谷川祥子, 早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊, , 7, 1999, ﾜ00114, 国語教育, 書くこと, ,
341	<座談会>特集 子どものうた・少年詩の課題 子どもの歌をふりかえって―六〇年代幼児童謡の断面, 五十野惇 香山美子 吉田定一 菊永謙, 日本児童文学, 45−5, 523, 1999, ﾆ00264, 国語教育, 書くこと, ,
342	表現教育論の一考察―状況に生きる表現力を求めて, 大西道雄, 国語国文論集, , 29, 1999, ｺ00780, 国語教育, 書くこと, ,
343	作文添削におけるグループワークの効果―学生の相互添削の試み, 藤原景子, 雲雀野, , 21, 1999, ﾋ00098, 国語教育, 書くこと, ,
344	書き替えによる物語づくりの指導, 佐藤明宏, 国語教育攷, , 14, 1999, ｺ00626, 国語教育, 書くこと, ,
345	小集団の話し合いを書くことにつなげる指導―自分の考えをもち自分の言葉で表現させるために, 永原直子, 国語教育攷, , 14, 1999, ｺ00626, 国語教育, 書くこと, ,
346	日記文の指導についての歴史的研究<一>, 岡利道, 国語教育攷, , 14, 1999, ｺ00626, 国語教育, 書くこと, ,
347	児童詩指導の実践的課題―模倣と創造, 佐倉義信, 国語教育攷, , 14, 1999, ｺ00626, 国語教育, 書くこと, ,
348	高等学校「国語表現」における「導入」と「基礎」段階の学習指導―他者の考えを受けとめて自己を捉え直す相互推敲活動を中心に, 大西光恵, 国語教育攷, , 14, 1999, ｺ00626, 国語教育, 書くこと, ,
349	表現指導と国語教育―「放課後の国語」の取り組み, 金野和典, 国語と教育, , 24, 1999, ｺ00810, 国語教育, 書くこと, ,
350	特集 コミュニケーション能力を育む「作文」, 大西道雄 大熊徹, 月刊国語教育研究, , 325, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,