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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
301	小学校における作文教育, 小森茂, 日本語学, 9-7, , 1990, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
302	作文指導の中心的課題―中学校における作文教育, 尾木和英, 日本語学, 9-7, , 1990, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
303	高校における作文教育, 速水博司, 日本語学, 9-7, , 1990, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
304	国際化時代の作文教育, 浜本純逸, 日本語学, 9-7, , 1990, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
305	表現を磨く谷崎潤一郎『文章とは何か』, 山ヶ城俊一, 月刊国語教育, 9-11, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
306	表現断章―書くためのノート 5, 中山栄暁, 解釈, 36-6, , 1990, ｶ00030, 国語教育, 表現, ,
307	文章表現覚書―「推敲」をめぐって, 村田好哉, 解釈, 36-7, , 1990, ｶ00030, 国語教育, 表現, ,
308	「一九六二年度活動方針」再考―野名,田宮論争の視点から, 大熊徹, 紀要（東京学芸大）, 41, , 1990, ﾄ00120, 国語教育, 表現, ,
309	日本におけるレトリック研究の現状と課題―国語教育の観点から, 柳沢浩哉, 国語指導研究, 3, , 1990, ｺ00787, 国語教育, 表現, ,
310	シュミーダーにおける作文教授段階の構造―思考の発展的練成を中心に(その一), 前田真証, 福岡学芸大学紀要, 39, , 1990, ﾌ00090, 国語教育, 表現, ,
311	特集 作文の指導計画, 大内善一, 月刊国語教育研究, 216, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
312	これからの作文指導計画にのぞむこと, 川上繁, 月刊国語教育研究, 216, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
313	書かされる作文から書こうとする作文に―指導計画作成上の留意点, 桜本喜徳, 月刊国語教育研究, 216, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
314	文章を書く楽しみを味わわせるために―実践例を中心に, 鈴木明, 金沢大学語学文学研究, 19, , 1990, ｶ00490, 国語教育, 表現, ,
315	自己確立のための試み―客観的視点を確立させ,説得力のある意見文を書かせる指導, 戸田雅子 北川茂治, 国語教室, 40, , 1990, ｺ00655, 国語教育, 表現, ,
316	児童,生徒における「学習方略」の探究―養護学校,小学校における「国語科教材」の授業実践及び調査を糸口として, 和田一穂 成田哲観 村山正明, 弘前大学教育学部教科教育研究紀要, 11, , 1990, ﾋ00205, 国語教育, 表現, ,
317	小・中・高の関連の中での作文指導, 福岡イト子, 旭川国文, 6, , 1990, ｱ00281, 国語教育, 表現, ,
318	遅発型にみられる,文の書き出しの問題, 栄井温郎, 大阪青山短期大学研究紀要, 16, , 1990, ｵ00116, 国語教育, 表現, ,
319	相手意識を持たせる構想指導―書く意欲と認識力を高める記述前の指導の工夫, 原田大輔, 国語と教育, 15, , 1990, ｺ00809, 国語教育, 表現, ,
320	地域社会に根ざして書く―単元「わが町、そしてわが母校」(六年)の実践, 佐藤芳子, 月刊国語教育研究, 215, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
321	紹介文を書く, 中原国明, 月刊国語教育研究, 217, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
322	文の操作, 萩原春雄, 月刊国語教育研究, 217, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
323	文集をどう活用するか, 中原国明, 月刊国語教育研究, 218, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
324	観察,分析能力を意識した作文指導, 田中智生, 月刊国語教育研究, 223, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
325	特集 作文指導としての視写,聴写の工夫, 井上敏夫 大内善一, 実践国語研究, 95, , 1990, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
326	誰にでもできる作文指導―中学一年生の場合, 庄司明子, 実践国語研究, 96, , 1990, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
327	作文指導の工夫, 佐藤靖恵, 月刊国語教育, 10-1, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
328	折り折りの言葉の響き―短文のすすめ再び, 森田百合子, 月刊国語教育, 10-6, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
329	生活の中の手紙と国語教室における手紙学習, 中島国太郎, 日本語学, 9-8, , 1990, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
330	文章読解と文章表現―新聞コラムを使って, 研山勇人, 中京国文学, 9, , 1990, ﾁ00105, 国語教育, 表現, ,
331	小論文指導は国語科教員には無理だ, 成清良孝, 月刊国語教育, 10-4, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
332	物語を書く―自己の未来を見つめて, 吉尾隆恵, 月刊国語教育, 10-5, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
333	詩を読むことから創ることへ, 十河美津代, 月刊国語教育, 10-9, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
334	言葉への興味付け―高校国語表現での実践報告, 柳沢勤, 国文学論集（浜口博章教授退職記念）, , , 1990, ｲ0:382, 国語教育, 表現, ,
335	視点を明確にした小論文の指導―国語1『伊豆の踊り子』学習の中で表現の美しさを論じた実践例から, 牛島倫子, 国語展望, 86, , 1990, ｺ00800, 国語教育, 表現, ,
336	高校生の創作活動―その小説作法について, 久恒憲生, 国語, 306, , 1990, ｺ00060, 国語教育, 表現, ,
337	八九年度『国語表現』の授業, 瀬古正美, 国語年誌, 9, , 1990, ｺ00828, 国語教育, 表現, ,
338	短期大学での文章表現指導 その3 ―長作文(意見文)の構想指導で考える力をつける, 金子泰子, 上田女子短期大学紀要, 13, , 1990, ｳ00009, 国語教育, 表現, ,
339	秘書教育における国語表現力―その学習体系と指導法, 中村安治, 松蔭短期大学研究紀要, 32, , 1990, ｼ00570, 国語教育, 表現, ,
340	卒業作文(論文・創作)を位置付ける, 村上呂里, 月刊国語教育研究, 216, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
341	作文・文章の書き方講座 1 低学年の作文指導―口頭作文, 市毛勝雄, 実践国語研究, 98, , 1990, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
342	作文・文章の書き方講座 2 二年生の作文指導―長さ,題名,まとめ方, 市毛勝雄, 実践国語研究, 99, , 1990, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
343	作文・文章の書き方講座 3 三年生の作文指導―課題,段落,添削, 市毛勝雄, 実践国語研究, 101, , 1990, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
344	作文・文章の書き方講座4四年生の作文指導―添削,具体例,二度作文, 市毛勝雄, 実践国語研究, 102, , 1990, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
345	作文指導に活かすレトリック 1 レトリックを意識することの大切さ, 井上尚美, 教育科学・国語教育, 32-4, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
346	作文指導に活かすレトリック 2 何を書くか―発想を豊かに, 井上尚美, 教育科学・国語教育, 32-5, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
347	作文指導に活かすレトリック 3 どのように構成するか―配置を考える, 井上尚美, 教育科学・国語教育, 32-6, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
348	作文指導に活かすレトリック 4 くわしく書く, 井上尚美, 教育科学・国語教育, 32-8, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
349	作文指導に活かすレトリック 5 ありのままを正確に書く, 井上尚美, 教育科学・国語教育, 32-9, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
350	作文指導に活かすレトリック 6 意見,主張を書く, 井上尚美, 教育科学・国語教育, 32-11, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,