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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
36251 連載 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習, 清水絵里 西川義浩 数井千春 人見誠 他, 教育科学・国語教育, 61-6, 834, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36252 連載 子どもの心を動かす!国語授業10のエンジン<第3回> 授業の基幹エンジン―発問・指示の組み立て方, 岩下修, 教育科学・国語教育, 61-6, 834, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36253 連載 学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室<第3回> 「簡潔、明快」な教授話法のポイント(上), 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 61-6, 834, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36254 連載 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈 杉本直美, 教育科学・国語教育, 61-6, 834, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36255 特集 超一流のワザに学ぶ!ペア・グループ学習アイデア大全, 多田孝志 上条晴夫 菊池省三 友永達也 石元恵未 青木伸生 北川雅浩 菊池健人 他, 教育科学・国語教育, 61-7, 835, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36256 連載 変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて<第4回> 高等学校学習指導要領の改訂のポイント2(主として選択科目), 大滝一登, 教育科学・国語教育, 61-7, 835, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36257 連載 言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習<第4回> 自分の語彙量と語彙力と向き合う語彙学習―日常の生活での語彙学習 取り立ての語彙学習, 達富洋二, 教育科学・国語教育, 61-7, 835, 2019, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
36258 連載 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習, 清水絵里 西川義浩 数井千春 人見誠 他, 教育科学・国語教育, 61-7, 835, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36259 連載 子どもの心を動かす!国語授業10のエンジン<第4回> 発問・指示は必須の「指さし」エンジン, 岩下修, 教育科学・国語教育, 61-7, 835, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36260 連載 学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室<第4回> 「簡潔、明快」な教授話法のポイント(中)―「板書」と「レジュメ」の活用, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 61-7, 835, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36261 連載 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈 杉本直美, 教育科学・国語教育, 61-7, 835, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36262 特集 「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくり, 阿部昇 正木友則 松本修 住江めぐみ 田辺知弥 杉田あゆみ 平野博通 他, 教育科学・国語教育, 61-8, 836, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36263 連載 変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて<第5回> 大学入学者選抜改革の動向について1(大学入学共通テストの方向性と各大学等の対応), 大滝一登, 教育科学・国語教育, 61-8, 836, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36264 連載 言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習<第5回> 理解語彙と表現語彙、そして表現準備語彙―語彙単元での語彙学習, 達富洋二, 教育科学・国語教育, 61-8, 836, 2019, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
36265 連載 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習, 清水絵里 西川義浩 数井千春 人見誠 他, 教育科学・国語教育, 61-8, 836, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36266 連載 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈 杉本直美, 教育科学・国語教育, 61-8, 836, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36267 特集 16の視点でわかる!「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方, 菊池英慈 大滝一登 野口芳宏 白石範孝 岩下修 堀裕嗣 宗我部義則 山元悦子 八巻修 他, 教育科学・国語教育, 61-9, 837, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36268 第2特集 全国学力・学習状況調査問題の見方・活かし方と授業アイデア, 伊坂尚子 黒田諭 三橋礼子 萩中奈穂美, 教育科学・国語教育, 61-9, 837, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36269 連載 変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて<第6回> 大学入学者選抜改革の動向について2(平成三十年度試行調査の概要と結果), 大滝一登, 教育科学・国語教育, 61-9, 837, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36270 連載 言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習<第6回> 語彙量と語彙力、そして語彙学習の自覚化―帯単元での語彙学習, 達富洋二, 教育科学・国語教育, 61-9, 837, 2019, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
36271 連載 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習, 清水絵里 西川義浩 数井千春 人見誠 他, 教育科学・国語教育, 61-9, 837, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36272 連載 子どもの心を動かす!国語授業10のエンジン<第6回> 数提示で授業エンジンを駆動させよ, 岩下修, 教育科学・国語教育, 61-9, 837, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36273 連載 学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室<第6回> 担任小講話の奨め(上)―学級PTA、授業参観などの折に, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 61-9, 837, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36274 連載 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈 杉本直美, 教育科学・国語教育, 61-9, 837, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36275 特集 準備から当日までスッキリわかる!研究授業完ペキガイド, 小林康宏 松尾英明 滝沢真 石田浩一 沢田仁志 高橋典平 他, 教育科学・国語教育, 61-10, 838, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36276 連載 変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて<第7回> 高大接続改革を見据えた授業改善のポイント1(主として記述式問題), 大滝一登, 教育科学・国語教育, 61-10, 838, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36277 連載 言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習<第7回> 語彙学習の評価―「語彙を問う」評価と「言語活動の語彙を見る」の評価, 達富洋二, 教育科学・国語教育, 61-10, 838, 2019, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
36278 連載 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習, 清水絵里 西川義浩 数井千春 人見誠 他, 教育科学・国語教育, 61-10, 838, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36279 連載 子どもの心を動かす!国語授業10のエンジン<第7回> 思考のための根源的エンジン「対比」, 岩下修, 教育科学・国語教育, 61-10, 838, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36280 連載 学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室<第7回> 担任小講話の奨め(中)―その目的、内容, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 61-10, 838, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36281 連載 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈 杉本直美, 教育科学・国語教育, 61-10, 838, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36282 総力大特集 理論×実践で追究する国語の「深い学び」, 奈須正裕 松下佳代 田村学 稲垣忠 北川雅浩 山元隆春 野中潤 他, 教育科学・国語教育, 61-11, 839, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36283 連載 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習, 清水絵里 西川義浩 数井千春 人見誠 他, 教育科学・国語教育, 61-11, 839, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36284 連載 子どもの心を動かす!国語授業10のエンジン<第8回> 映像喚起で思考エンジン始動, 岩下修, 教育科学・国語教育, 61-11, 839, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36285 連載 学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室<第8回> 担任小講話の奨め(下)―話し方の「技術」を中心に, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 61-11, 839, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36286 連載 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈 杉本直美, 教育科学・国語教育, 61-11, 839, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36287 特集 どの子も熱中する!授業ツール&アイテム大集合, 町田守弘 山本茂喜 植田恭子 福山憲市 渡辺竹司 他, 教育科学・国語教育, 61-12, 840, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36288 第2特集 「大学入学共通テスト」を見据えた新しい高校国語の授業, 幸田国広 田中洋美 内田浩文 井上志音, 教育科学・国語教育, 61-12, 840, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36289 連載 変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて<第9回> 高大接続改革を見据えた授業改善のポイント3(古典学習の方向性), 大滝一登, 教育科学・国語教育, 61-12, 840, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36290 連載 言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習<第9回> 語彙学習の年間指導計画―計画的かつ柔軟な語彙学習の年間指導計画, 達富洋二, 教育科学・国語教育, 61-12, 840, 2019, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
36291 連載 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習, 清水絵里 西川義浩 数井千春 人見誠 他, 教育科学・国語教育, 61-12, 840, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36292 連載 子どもの心を動かす!国語授業10のエンジン<第9回> 「まなざしエンジン」を鍛える, 岩下修, 教育科学・国語教育, 61-12, 840, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36293 連載 学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室<第9回> 子供の「話し方技術」を高める指導法(上)―「発言」の四種類, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 61-12, 840, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36294 連載 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈 杉本直美, 教育科学・国語教育, 61-12, 840, 2019, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
36295 読書意欲を高めるブックトーク―小学校中学年のアンケート調査を通して(その2), 梅野智美 安岡美智代 宮本翼, 九州大谷研究紀要, , 45, 2019, ｷ00180, 国語教育, 読むこと, ,
36296 研究余滴 需要ゼロの研究領域―古典語作文, 須永哲矢, 学苑, , 946, 2019, ｶ00160, 国語教育, 書くこと, ,
36297 特集 漢字・漢語に親しむ 漢語を身近に感じる授業―創作熟語の試み, 杉山明, 漢文教室, , 205, 2019, ｶ00685, 国語教育, 言語事項, ,
36298 特集 漢字・漢語に親しむ 漢字の秘密を知って、便利に活用しよう―国語総合における漢和辞典を用いた授業開き, 池浦恵里, 漢文教室, , 205, 2019, ｶ00685, 国語教育, 言語事項, ,
36299 古典を読みほどく楽しみ―教材としての「長恨歌」, 加藤敏, 漢文教室, , 205, 2019, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
36300 COSMOS―帰国・外国人児童のためのJSL国語教科書語彙シラバスデータベース, 田中祐輔, 計量国語学, 32-5, , 2020, ｹ00150, 国語教育, 一般, ,