| 37001 |
特集 朝学習から帯学習､宿題まで 国語の基礎学力のつけ方･鍛え方 基礎学力をつける｢書くこと｣の学習活動 小学校 作文マスターカード 小学校低学年から記述力を伸ばそう,
柳谷直明,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37002 |
特集 朝学習から帯学習､宿題まで国語の基礎学力のつけ方･鍛え方 基礎学力をつける｢書くこと｣の学習活動 中学校 漢字指導･辞書指導 指導書には載っていない(秘)の方法,
山本純人,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37003 |
特集 朝学習から帯学習､宿題まで国語の基礎学力のつけ方･鍛え方 基礎学力をつける｢読むこと｣の学習活動 小学校 3段階の読み 論理的に｢考える｣問題解決学習の｢3段階の読み｣,
白石範孝,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37004 |
特集 朝学習から帯学習､宿題まで国語の基礎学力のつけ方･鍛え方 基礎学力をつける｢読むこと｣の学習活動 小学校 フレームリーディング 文章を丸ごと読む力を育てる,
青木伸生,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37005 |
特集 朝学習から帯学習､宿題まで国語の基礎学力のつけ方･鍛え方 基礎学力をつける｢読むこと｣の学習活動 中学校 アクティブ･リーディング ｢アクティブ･リーディング｣で基礎学力を問う-言語生活を豊かにする知識の獲得-,
佐藤佐敏,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37006 |
特集 朝学習から帯学習､宿題まで国語の基礎学力のつけ方･鍛え方 基礎学力をつける｢学習用語｣の指導法 小学校 具体と結びつけて学習ツールを獲得する,
片山守道,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37007 |
特集 朝学習から帯学習､宿題まで国語の基礎学力のつけ方･鍛え方 基礎学力をつける｢学習用語｣の指導法 小学校 汎用的な｢学習用語｣を指導し､子供たちの学力形成を保障する,
冨樫忠浩,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37008 |
特集 朝学習から帯学習､宿題まで国語の基礎学力のつけ方･鍛え方 基礎学力をつける｢学習用語｣の指導法 中学校 ｢ことば｣に向き合い｢学びの蓄積｣を活用する,
渡邉裕,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37009 |
第2特集 名門校に学ぶ!授業づくり ｢奈良の学習法｣で自学力を鍛える! 奈良女子大学附属小学校の実践,
,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37010 |
第2特集 名門校に学ぶ!授業づくり ｢奈良の学習法｣で自学力を鍛える! 奈良女子大学附属小学校の実践 (1)学びの文脈を考えた授業づくり,
杉澤学,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37011 |
第2特集 名門校に学ぶ!授業づくり ｢奈良の学習法｣で自学力を鍛える! 奈良女子大学附属小学校の実践 (2)国語｢サンゴの海の生きものたち｣から広がる学習(二年),
薄田太一,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37012 |
第2特集 名門校に学ぶ!授業づくり ｢奈良の学習法｣で自学力を鍛える! 奈良女子大学附属小学校の実践 (3)ひとりで読み進める国語学習－～書いては読み､読んでは書く～,
西田淳,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37013 |
特別寄稿 平成30年度｢国語に関する世論調査｣の結果からみる国語科の課題 表記について､読書について,
小沢貴雄,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37014 |
連載 変える国語授業-高大接続改革･大学入学共通テストを見据えて〈最終回〉 新学習指導要領の本格実施に向けて(資質･能力を軸にした新しい高校国語の創造),
大滝一登,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37015 |
連載 言葉による見方･考え方を働かせる語彙学習〈最終回〉 語彙学習のこれから それぞれの教師による語彙学習年間計画と教科書から始める,
達富洋二,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37016 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 小学1年 1ねん1くみ｢じゃんけんやさん｣をひらこう-だいじなことをじゅんじょよくせつめいする-,
清水絵里,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37017 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 小学2年 書いたら､読んで､よりよくしよう,
今村行,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37018 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 小学3年 物語のおもしろさを読み､自分の考えを伝え合おう,
安達真理子,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37019 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 小学4年 様子がわかるように言葉を選んで書こう,
岩佐洋一,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37020 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 小学5年 物語の魅力を紹介しよう,
吉田知美,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37021 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 小学6年 最後の授業を自分たちでつくろう,
西川義浩,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37022 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 中学1年 詩によって育てられるもの-アンソロジーを作ろう-,
数井千春,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37023 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 中学2年 未来の自分への報告書を作ろう,
佐藤千明,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37024 |
連載 学び合いがうまくいく! 教科書教材のペア&グループ学習 中学3年 交流を通じて中学校での学びを振り返り､今後の課題をはっきりさせよう,
人見誠,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37025 |
連載 子どもの心を動かす!国語授業10のエンジン〈最終回〉 ｢フォロー｣という授業エンジン,
岩下修,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37026 |
連載 学力形成を支える国語教師のための｢話し方｣教室〈最終回〉 司会の技術･これだけは!,
野口芳宏,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37027 |
連載 小学校 国語教育の実践情報 OECD生徒の学習到達度調査2018年調査(PISA)を公表,
菊池英慈,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37028 |
連載 中学校 国語教育の実践情報 第48回全日本中学校国語教育研究協議会(東京大会)の開催,
杉本直美,
教育科学国語教育,
62-3,
843,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37029 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に学ぶ!授業開きの必勝ポイント 小学校 仲間とともに考える｢楽しさ｣を実感させる－～詩一編で授業の土台をつくる～,
青山由紀,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37030 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に学ぶ!授業開きの必勝ポイント 中学校 フェイドイン,
堀裕嗣,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37031 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に学ぶ!授業開きの必勝ポイント 高等学校 学び手として場に立つ,
澤田英輔,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37032 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に聞く!絶対成功する授業開き 小学校1年 分かる!簡単!楽しい!と言える授業開き,
比江嶋哲,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37033 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に聞く!絶対成功する授業開き 小学校低学年 国語との最初の出合いの場面で外せない9つのこと,
宍戸寛昌,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37034 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に聞く!絶対成功する授業開き 小学校中学年 扉の詩を活用した授業開き,
大村拓也,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37035 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に聞く!絶対成功する授業開き 小学校高学年 楽しく､学びの実感がある授業開き,
髙橋達哉,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37036 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に聞く!絶対成功する授業開き 中学校1年 ｢これまでの学び｣と｢これからの学び｣をつなげる,
鈴木真之介,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37037 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に聞く!絶対成功する授業開き 中学校2･3年 ｢できるたのしさ｣が実感できる,
平山雅一,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37038 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 達人に聞く!絶対成功する授業開き 高等学校 新課程科目の目標に応じた授業開き,
畑綾乃,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37039 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 国語教室で鍛える!授業で必要な6つの技術 授業で必要な6つの技術と子供が伸びる鍛え方｢常時善導｣と｢常時全員参加｣の保障-根本､本質､原点に立脚して-,
野口芳宏,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37040 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 国語教室で鍛える!授業で必要な6つの技術 話すこと･聞くこと 発表技術の鍛え方-考える技術と表明する技術に分ける,
山中伸之,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37041 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 国語教室で鍛える!授業で必要な6つの技術 話すこと･聞くこと 聞き方の鍛え方-聞く子は育つ 全ての基本は聞く力,
平井美穂,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37042 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 国語教室で鍛える!授業で必要な6つの技術 書くこと 漢字･語彙力の鍛え方-担任の自己紹介で漢字･語彙指導,
内田聡,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37043 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 国語教室で鍛える!授業で必要な6つの技術 書くこと 文章表現力の鍛え方-文章表現を磨くための三条件,
須永吉信,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37044 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 国語教室で鍛える!授業で必要な6つの技術 読むこと 音読技術の鍛え方-｢公的音読｣を意識すべし!,
塚田直樹,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37045 |
特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり 国語教室で鍛える!授業で必要な6つの技術 読むこと 読解力の鍛え方-発問と学習用語で鍛える,
瀧澤真,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37046 |
教育NEWS 3分でわかる!2020年の国語授業づくりと評価,
中村和弘,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37047 |
第2特集 徹底解説!小学校の新教科書の特徴と活用法 『新しい国語』,
,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37048 |
第2特集 徹底解説!小学校の新教科書の特徴と活用法 『みんなと学ぶ 小学校国語』,
,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37049 |
第2特集 徹底解説!小学校の新教科書の特徴と活用法 『ひろがる言葉 小学国語』,
,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37050 |
第2特集 徹底解説!小学校の新教科書の特徴と活用法 『国語』,
光村図書出版株式会社 第一編集部,
教育科学国語教育,
62-4,
844,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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