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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
3801	簡潔,明確な「説明」「指示」の条件, 蓑手重則 菅原稔 氷上正, 教育科学・国語教育, 23-3, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3802	「発問」と「説明」「指示」の関連, 青木幹男, 教育科学・国語教育, 23-3, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3803	実践 子どもにわかる「説明」「指示」の方法を求めて, 茂呂光夫 秋本政保 須藤猛 後藤義昭 遠山久宏, 教育科学・国語教育, 23-3, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3804	<実践報告>生徒の疑問について考えること, 天野義広, 国語展望, 59, , 1981, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
3805	研究情報 国語科のわかる発問づくりのために, 須田実, 教育科学・国語教育, 23-2, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3806	「だれが」「どうする」について, 高木一彦, 香川大学国文研究, 6, , 1981, ｶ00124, 国語教育, 一般, ,
3807	基本的な発問の選び方, 今井鑑三 米沢憲一 小沼久 山端清英, 実践国語研究, 5-1, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3808	基本的な発問の選び方 私の提案, 韮塚知久 原文 巳野欣一, 実践国語研究, 5-1, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3809	基本的な発問の選び方 実践, 田川吉子, 実践国語研究, 5-1, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3810	「最初の発問」をめぐる諸問題―国語科を中心として―, 氷上正, 教育科学・国語教育, 23-12, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3811	「最初の発問」を条件づけるものは何か, 稲川三郎, 教育科学・国語教育, 23-12, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3812	「最初の発問」をどう構成するか―特に重視して欲しいこと―, 北岡清道 阿部真人 谷悦子 菊地新 須田実, 教育科学・国語教育, 23-12, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3813	「最初の発問」をどう構成したか, 吉田求 豊田英輔 緒方博司 次田正彦 中村順信 畠山璋, 教育科学・国語教育, 23-12, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3814	指導技術の展開講座 2 文学の発問―教材解釈と発問, 須田実, 実践国語研究, 5-1, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3815	指導技術の展開講座 3 文学の発問―教材解釈と発問<「晩夏」の授業から>, 須田実, 実践国語研究, 5-2, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3816	指導技術の展開講座 4 文学の発問―展開の核心となる発問<「最後の授業」>, 須田実, 実践国語研究, 5-3, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3817	指導技術の展開講座 5 文学の発問―発問の視点, 須田実, 実践国語研究, 5-4, , 1981, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
3818	指導技術の展開講座 6 文学の発問―主題に迫る発問, 須田実, 実践国語研究, 5-5, , 1981, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
3819	学習のすじみちがわかるノートとは, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3820	授業に生かせる予習,復習課題とノートの役割, 鴻巣良雄 竹下政雄, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3821	予習,復習に活用できるノート指導のあり方, 小林喜三男 白井勇 板東武, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3822	予習,復習に活用できるノート指導の実践, 曾我正雄 斉藤昌英 安達長敬 水田勉 近藤国一, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3823	予習,復習に活用できるノート指導の実践, 曾我正雄 斉藤昌英 安達長敬 水田勉 横地鈴也, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3824	ノート指導の参考文献, 有定稔雄, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3825	理解を確かにする板書の条件, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 23-10, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3826	授業を深める効果的な板書とは, 青木幹勇 小川利雄 山本隆三, 教育科学・国語教育, 23-10, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3827	一時間の授業 効果的な板書の組み立て方―教材研究に板書研究も組み入れて(小学校), 藤井圀彦 戸崎延子 山下静子 西山満, 教育科学・国語教育, 23-10, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3828	一時間の授業 効果的な板書の組み立て方―教材研究に板書研究も組み入れて(中学校), 別府義広 村井義昭 花田修一, 教育科学・国語教育, 23-10, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3829	研究情報 国語科到達度評価研究はどこまで進んでいるか, 水山隆夫, 教育科学・国語教育, 23-12, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3830	国語科学力評価論の課題, 藤原宏, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3831	到達度テストの標準化は可能か, 水川隆夫, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3832	国語科教育における定期考査の一つの位置づけ, 米川忠臣, 国文―研究と教育―, , 5, 1981, ﾅ00224, 国語教育, 一般, ,
3833	教育実践の分析力を高めるために 22 実践記録からどう学ぶか―「屋根」の授業を中心に―, 大西忠治, 教育科学・国語教育, 23-1, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3834	教育実践の分析力を高めるために 23 実践記録からどう学ぶか―「屋根」の授業を中心に―, 大西忠治, 教育科学・国語教育, 23-2, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3835	教育実践の分析力を高めるために 24 (最終回)実践記録からどう学ぶか―「屋根」の授業を中心に(3)―, 大西忠治, 教育科学・国語教育, 23-3, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3836	国語教師論, 安良岡康作, 紀要（東京学芸大）, 32, , 1981, ﾄ00120, 国語教育, 一般, ,
3837	職業としての「国語」教育―教師論の観点から―, 工藤信彦, 文学, 49-10, , 1981, ﾌ00290, 国語教育, 一般, ,
3838	新任教師のための指導法講座 4 表現領域の指導―特に文章表現のきめ細かな指導のために―, 谷口広保, 実践国語研究, 5-1, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3839	新任教師のための指導法講 5 理解領域の指導―特に、「読む能力」を育てる基本的な構え―, 谷口広保, 実践国語研究, 5-2, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3840	新任教師のための指導法講座 6 言語事項の指導―その1, 谷口広保, 実践国語研究, 5-3, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3841	新任教師のための指導法講座 7 言語事項の指導―その2, 谷口広保, 実践国語研究, 5-4, , 1981, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
3842	新任教師のための指導法講座 8 言語事項の指導―その3, 谷口広保, 実践国語研究, 5-5, , 1981, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
3843	新任教師のための指導法講座 9 国語科指導の技術―小さな工夫, 谷口広保, 実践国語研究, 5-6, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
3844	国語教師の教育責任 1 国語科教育の社会的責任, 輿水実, 教育科学・国語教育, 23-4, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3845	国語教師の教育責任 2 国語科学習の問題児, 輿水実, 教育科学・国語教育, 23-5, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3846	国語教師の教育責任 3 教授スタイルと学習スタイル, 輿水実, 教育科学・国語教育, 23-6, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3847	国語教師の教育責任 4 国語科の基礎・基本, 輿水実, 教育科学・国語教育, 23-8, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3848	国語教師の教育責任 5 活動の重視から能力の重視へ, 輿水実, 教育科学・国語教育, 23-9, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3849	国語教師の教育責任 6 経験主義か能力主義か, 輿水実, 教育科学・国語教育, 23-10, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
3850	国語教師の教育責任 7 これまでの国語能力表, 輿水実, 教育科学・国語教育, 23-11, , 1981, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,