| 38501 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 Q&Aで読み解く ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題づくりガイド 小学校 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題のつくり方,
白石範孝,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38502 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 Q&Aで読み解く ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題づくりガイド 中学校 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題のつくり方,
小林康宏,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38503 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 1年 うみのかくれんぼ,
橋本祐樹,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38504 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 1年 じどう車くらべ,
橋本祐樹,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38505 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 2年 たんぽぽのちえ,
馬原大介,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38506 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 2年 あなのやくわり,
馬原大介,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38507 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 3年 すがたをかえる大豆,
笠原冬星,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38508 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 3年 ありの行列,
笠原冬星,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38509 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 4年 アップとルーズで伝える,
髙橋達哉,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38510 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 4年 世界にほこる和紙,
髙橋達哉,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38511 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 5年 固有種が教えてくれること,
三浦剛,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38512 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 5年 想像力のスイッチを入れよう,
三浦剛,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38513 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 6年 『鳥獣戯画』を読む,
野中太一,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38514 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 小学校 6年 町の幸福論-コミュニティデザインを考える,
野中太一,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38515 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 中学校 1年 ｢言葉｣をもつ鳥､シジュウカラ,
上田浩嗣,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38516 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 中学校 2年 モアイは語る-地球の未来,
上田浩嗣,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38517 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 中学校 2年 君は｢最後の晩餐｣を知っているか,
大西小百合,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38518 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 説明文 編 中学校 3年 人工知能との未来 人間と人工知能と創造性,
大西小百合,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38519 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 1年 おおきなかぶ,
浅野英樹,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38520 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 1年 たぬきの糸車,
浅野英樹,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38521 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 2年 スイミー,
藤田伸一,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38522 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 2年 お手紙,
安達真理子,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38523 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 3年 ちいちゃんのかげおくり,
廣瀬修也,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38524 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 3年 モチモチの木,
廣瀬修也,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38525 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 4年 ごんぎつね,
益子一江,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38526 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 4年 初雪のふる日,
益子一江,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38527 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 5年 大造じいさんとガン,
西川義浩,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38528 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 5年 注文の多い料理店,
西川義浩,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38529 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 6年 海のいのち,
内田麻衣,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38530 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 小学校 6年 やまなし,
安達真理子,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38531 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 中学校 1年 少年の日の思い出,
三冨洋介,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38532 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 中学校 1年 シンシュン,
三冨洋介,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38533 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 中学校 2年 走れメロス,
小黒竜太,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38534 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 文学 編 中学校 3年 故郷,
小黒竜太,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38535 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 古典 編 中学校 1年 竹取物語,
菊地圭子,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38536 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 古典 編 中学校 2年 徒然草,
菊地圭子,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38537 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 古典 編 中学校 2年 平家物語,
後藤葵,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38538 |
特集 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題120 ｢言葉による見方･考え方｣を鍛える学習課題モデル 古典 編 中学校 3年 おくのほそ道,
後藤葵,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38539 |
連載 国語教師のための｢テクスト論｣超入門〈第3回〉 ｢どう物語っているか｣を読むこと,
上谷順三郎,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38540 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第3回〉 ｢問い｣を｢もたせる｣,
立石泰之,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38541 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第3回〉 1年 くりかえしのあるおはなしをたのしもう,
中河原絵里,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38542 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第3回〉 2年 お話を読んで､しょうかいしよう,
星野直樹,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38543 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第3回〉 3年 組み立てを考えて､ほうこくする文章を書こう,
國本裕司,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38544 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第3回〉 4年 人物の変化をとらえよう,
吉田昌平,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 38545 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第3回〉 5年 調べたことを正確に報告しよう,
田中充,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38546 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第3回〉 6年 ｢問い｣を使って､人物どうしの関係を読もう,
宮原佳太,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38547 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第3回〉 二項対立で学ぶ発問論,
幸坂健太郎,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38548 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第3回〉 1年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 新しい視点で‥段落の役割,
籬泰斗 菅原整,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38549 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第3回〉 2年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 物語の魅力を伝えるプレゼンテーションをしよう,
田中大地 金田昭孝,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 38550 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第3回〉 3年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 主張が明確によなるように､文章の構成や展開､表現を練り直そう,
佐々木来望 石川晋,
教育科学国語教育,
65-6,
882,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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