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38601 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 文学編 小学校6年 海の命 (光村図書) 価値の解釈､解釈の批評による読みの醍醐味, 柳谷直明, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38602 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 文学編 中学校1年 少年の日の思い出 (東京書籍･三省堂･教育出版･光村図書) 語られなかったことに注目して読む, 幾田伸司, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38603 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 文学編 中学校2年 走れメロス (東京書籍･三省堂･教育出版･光村図書) ｢走れメロス｣の典拠を活用しよう, 佐野幹, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38604 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 文学編 中学校3年 故郷 (東京書籍･三省堂･教育出版･光村図書) ｢青白きインテリ｣内省の語り, 犬飼龍馬, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38605 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 説明文編 小学校2年 ビーバーの大工事 (東京書籍) 問いとリアルを大切にした教材研究, 青山之典, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38606 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 説明文編 小学校3年 すがたをかえる大豆 (光村図書) 教材の特性を柔軟で多彩な学習に生かす, 正木友則, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38607 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 説明文編 小学校5年 まんがの方法 (教育出版) 個別最適な学びに対応した教材研究, 山田博史, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38608 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 説明文編 小学校6年 ぼくの世界､君の世界 (教育出版) 解釈のクセに自覚的になる, 篠崎祐介, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38609 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 説明文編 中学校1年 ｢言葉｣をもつ鳥､シジュウカラ (光村図書) 筆者の主張と問題意識の関係を捉える, 村井隆人, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38610 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 説明文編 中学校2年 黄金の扇風機サハラ砂漠の茶会 (東京書籍) 反復･類比表現を追う, 辻村重子, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38611 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 古典編 中学校1年 竹取物語 (光村図書) 編集会議を開こう-貴公子への難題比較-, 清田朗裕, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38612 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 古典編 中学校2年 平家物語 扇の的(那須与一) (東京書籍･三省堂･教育出版･光村図書) 朗読でめぐる『平家物語』の旅, 菊野雅之, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38613 特集 あなたの知らない教材研究　あなたの知らない教材研究 古典編 中学校3年 おくのほそ道(立石寺) (教育出版) 古文を読み､古文を書くために, 河内昭浩, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38614 特集 あなたの知らない教材研究　特別付録 もっと深い教材研究のための文献ガイド, , 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38615 連載 国語教師のための｢テクスト論｣超入門〈第5回〉　｢表現｣との付き合い方, 上谷順三郎, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38616 連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉　思考や学びの自覚を促す書く活動, 立石泰之, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38617 連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉　1年 おもいうかべて よもう, 中河原絵里, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38618 連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉　2年 しをたのしもう, 星野直樹, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38619 連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉　3年 場面をくらべながら読み､感想をまとめよう, 矢野裕紀, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38620 連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉　4年 題名の意味を考えよう, 宮原佳太, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38621 連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉　5年 資料を用いた文章の効果を考え､それをいかして書こう, 田中充, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38622 連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉　6年 自分の｢問い｣を追究し､自分が強く感じたことについて語り合おう, 橋爪克, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38623 連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第5回〉　二項対立で学ぶ発問論 ゆれる/ゆれない(2), 幸坂健太郎, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38624 連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第5回〉　1年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 読書生活を豊かに, 籬泰斗　石川晋, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38625 連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第5回〉　2年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 登場人物の言動や情景を表す語句に着目し､物語の“謎”に迫ろう, 田中大地　菅原整, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38626 連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第5回〉　3年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 ｢型破りな文章｣の主張と例示の関係を読み､文章の構成を評価しよう, 佐々木来望　金田昭孝, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38627 連載 ｢個別最適｣な国語授業づくり〈第5回〉　｢話すこと･聞くこと｣の授業づくり3討論会, 蓑手章吾, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38628 連載 漢字学習Reデザイン〈第5回〉　学校教育で筆順をどう指導するか, 栗林育雄, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38629 連載 スキマ時間に使えるミニ活動アイデア〈第5回〉　｢ことばあつめ｣で関わろう, 弥延浩史, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38630 連載 小学校 国語教育の実践情報　令和5年度 全国学力･学習状況調査問題について～大問1～, 大塚健太郎, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38631 連載 中学校 国語教育の実践情報　令和5年度 全国学力･学習状況調査の解説資料について, 鈴木太郎, 教育科学国語教育, 65-8, 884, 2023, ｷ00280, 国語教育, 分野なし, ,
38632 動画の読み解き能力を習得するためのオンライン教材〈VVCweb〉試験版の学習効果, 森本洋介　松本寿一　森田英嗣, 大阪教育大学紀要(人文社会科学・自然科学), , 68, 2020, ｵ00165, 国語教育, 分野なし, Learning Outcomes about Analyzing Moving Images through Online Teaching System〈VVCweb〉,
38633 教えない授業 : 「漢文」による主権者教育, 稲垣裕史, 大阪大谷国文, , 50, 2020, ｵ00430, 国語教育, 分野なし, ,
38634 初級日本語授業における授業構造の境界の示し方 : 日本語教育実習生の課題を解決するために, 樋口裕子, 大阪大谷国文, , 50, 2020, ｵ00430, 国語教育, 分野なし, ,
38635 日本研究センターレギュラーコース 2019-20 年度春学期におけるオンライン教育体制の技術的側面 Zoom、G Suite for Education、Remo、Slack、Timify.me, 秋澤委太郎, 日本研究センター教育研究年報, , 9, 2020, (Web公開論文), 国語教育, 分野なし, ,
38636 漫画作品に於けるナショナリズムのパラダイム変換 日本語学習者に見られる典型的日本観への反措定, 本間光徳, 日本研究センター教育研究年報, , 9, 2020, (Web公開論文), 国語教育, 分野なし, ,
38637 特集　遠隔教育による上級日本語教育実践報告ICT を活用したオンライン授業移行への対応と課題, 佐藤有理　佐藤つかさ　小峰克之　秋澤委太郎　結城佐織 青木惣一　大橋真貴子　橋本佳子　千田昭予, 日本研究センター教育研究年報, , 9, 2020, (Web公開論文), 国語教育, 分野なし, ,
38638 2019－20 年度レギュラーコースカリキュラム報告アメリカ・カナダ大学連合日本研究センターの集中日本語教育, 佐藤有理, 日本研究センター教育研究年報, , 9, 2020, (Web公開論文), 国語教育, 分野なし, ,
38639 南琉球八重山語西表島船浮方言の文法概説, 占部由子, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38640 消滅危機方言の記述文法は誰のために, 狩俣繁久, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38641 沖縄語宜野座村惣慶方言の代名詞・指示詞・疑問詞, van der LubbeGijs, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38642 沖縄北部・金武方言の動詞形態論, 玉元孝治, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38643 宮古語大神方言　動詞の文法化 : 存在動詞を中心に, 金田章宏, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38644 大正時代における宮古語の民話 : ニコライ・A・ネフスキー記録のIːnu panasɨ「エイについて」, JaroszAleksandra, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38645 徳之島浅間方言における-ムン（者・物）名詞の音調, LawrenceWayne, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38646 久米島方言の体言のアクセント資料 : 那覇語彙(1), 上野善道, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38647 南琉球宮古語⽔納島⽅⾔のアクセント体系と基礎語彙, CelikKenan, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38648 南琉球⼋重⼭語⽩保⽅⾔の語彙リスト : 名詞を中⼼に, 中川奈津⼦　Celik, Kenan, 琉球の方言, , 44, 2020, ﾘ00193, 国語教育, 分野なし, ,
38649 榎本隆司の作文教育観, 町田守弘, 早稲田大学教育・総合科学学術院学術研究（人文科学・社会科学編）, , 68, 2020, ﾜ00081, 国語教育, 分野なし, ,
38650 短歌選評を書く早稲田大学高等学院中学部二年生における実践報告, 荒井洋樹, 早稲田大学高等学院研究年誌, , 64, 2020, ﾜ00090, 国語教育, 分野なし, ,