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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
38851 表現指導の意義と重要性, 大矢武師, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 書くこと, ,
38852 生活的古典教材としての『北越雪譜』, 瀬戸仁, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38853 行書論とその指導法, 加藤達成, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 書くこと, ,
38854 国語科における領域改訂の意義と言語表現の課題, 渡辺富美雄, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38855 「言語の教育」と関連学習と―新しい国語教育のために, 浮橋康彦, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38856 本気で考え話し書こうとしている中学生をどのように援助してやることがよいのか, 河本茂, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38857 学ぶことの必然を耕す国語科指導―単元学習法の点検と新しい単元構成の方法, 桑原正夫, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38858 生徒の言語意識―言語意識アンケートから, 安藤潔, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38859 「作文指導計画」のあり方を探る―取り立て指導を中心に, 児玉英男, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 書くこと, ,
38860 表現をおさえて感想を書かせる指導―確かに読み、豊かに書く子どもをめざして, 長野サダ, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 書くこと, ,
38861 児童詩詩作の過程の追究―発想とその指導法(1), 星野清吉, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38862 確かな表現力を身につけさせる作文指導―中学一年生の「虚構の作文」入門指導, 高橋泰, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 書くこと, ,
38863 学習の作業化における作業プリントと指導案の作成について, 野口善一, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38864 作文と創造性, 小林健二, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 書くこと, ,
38865 作文指導と教材教具, 吉原清, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 書くこと, ,
38866 動詞の表記について―語句指導の手がかりを求めて, 清水勝昭, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 書くこと, ,
38867 物語文を想像して読む力を伸ばす研究, 青木彬樹, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 読むこと, ,
38868 読みの心理的過程解明をめざした一試み, 関矢一雄, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 読むこと, ,
38869 「よだかの星」の解釈と授業, 諸橋晃, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38870 詩「水あゆのうた」の実践から学ぶ, 神林照道, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38871 教材化の視点―詩教材「転」の表現・理解を中心に, 坂井泰二, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38872 短歌・俳句の指導について―言語感覚を豊かにする, 大枝隆俊, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38873 考える力を伸ばす説明的文章の指導―「読むこと」と「書くこと」の関連もはかって, 柳原武彦, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38874 中学校古典教材をめぐっての一考察, 佐藤ケイ, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38875 自問自答学習の論理と方法―個性的な読みを促す文学教材の指導, 山田裕信, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 一般, ,
38876 深い読みとりをめざした文学教材の指導―作品意識に立った読みを求めて, 白銀龍二, 国語表現論叢, , , 1979, ﾐ0:69, 国語教育, 読むこと, ,
38877 エンプティ・チェアを用いた論文指導, 中野正樹, 現代のエスプリ, , 467, 2006, 未所蔵, 国語教育, 書くこと, ,
38878 国語教育の中での「エンプティ・チェア」―形骸化を打ち破るために, 西村芳和, 現代のエスプリ, , 467, 2006, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38879 文法教授に就いて, 野村八良, 国文教育, 5-2, , 1927, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38880 凝視と反省, 秦秀雄, 国文教育, 5-3, , 1927, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38881 文法教授に対する卑見, 時枝誠記, 国文教育, 5-4, , 1927, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38882 句読, 金原省吾, 国文教育, 5-6, , 1927, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38883 山麓, 金原省吾, 国文教育, 5-9, , 1927, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38884 小学読本と自然の愛, 土居光知, 国文教育, 5-10, , 1927, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38885 第二国語教育研究の展望, 垣内松三, 国文教育, 5-10, , 1927, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38886 創造的研究を求めて, 垣内松三, 国文教育, 5-12, , 1927, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38887 構想の諸相―(作文教授研究の一つの試み), 垣内松三, 国文教育, 6-1, , 1928, 未所蔵, 国語教育, 書くこと, ,
38888 理会の教育的測定, 垣内松三, 国文教育, 6-1, , 1928, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
38889 漢文指導の本質と意義, 新田大作, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38890 漢文指導と人間形成, 金津秀一郎, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38891 指導計画の立て方, 中川太郎, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38892 «指導と実践» 入門指導, 遠藤哲夫, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38893 «指導と実践» 訓読と文法, 青木木菟哉, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38894 «指導と実践» 経子類1―論孟, 加藤道理, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38895 «指導と実践» 経子類2―老荘, 山本敏夫, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38896 «指導と実践» 経子類3―諸子, 福島中郎, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38897 «指導と実践» 史伝類, 中里義夫, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38898 «指導と実践» 詩文類1―唐詩, 石川忠久, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38899 «指導と実践» 詩文類2―唐宋八家文, 田部井文雄, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,
38900 漢字・漢語の指導, 池田英雄, 漢文, , , 1974, ﾎ8:84:11, 国語教育, 一般, ,