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39151 説明的文章の読みにおける児童の反応力と認識形成との関わり―発達論的考察を通して, 植山俊宏, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39152 文学の授業のための「基礎論」とは何か―読者反応理論の検討, 山元隆春, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39153 「笠地蔵」の基本的構成要素―「かさこじぞう」実践・研究に関する基礎的一考察, 望月善次, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39154 昭和三十年代の教科書教材の改ざん問題について―「大きな白樺」の場合, 佐藤あけみ, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39155 神沢利子における<子ども>, 杉原美香, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39156 「手ぶくろを買いに」の主題をめぐって, 三好修一郎, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39157 綴り方の発達的段階に関する研究―芦田恵之助の場合, 野地潤家, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39158 明治期における綴り方教科書教授の実際―芦田恵之助の場合, 田中敦子, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39159 芦田恵之助の綴方教授実践系統の考察―尋常第三学年を中心に, 村井万里子, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39160 『国語の力』の基礎的研究(4)術語の整理(2)―『正法眼蔵』との対照を中心に, 松川利広, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39161 一九二〇年代の高等女学校国語教材の考察―「国文鑑」(垣内松三編)を中心に, 橋本暢夫, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39162 中等国語教材史研究―岩波『国語』(女子用)の考察, 余郷裕次, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39163 稲村謙一の児童詩教育論, 児玉忠, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39164 増淵国語教室の実際―日比谷時代後期における文学教材の指導, 世羅博昭, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39165 語彙力の起源, 井上一郎, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39166 指導事項・指導技術の単位的抽出について―国語指導演習実施上の一つの問題点の検討, 高森邦明, 国語科教育, , 35, 1988, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39167 言語技術教育の試み, 佐藤喜久雄, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39168 話しことばの発達―小学校期を中心に, 牧戸章, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39169 話しことばの発達とその指導についての提案―生活ことばを中心に, 白石寿文, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39170 文章表現指導の体系化 「対象へのかかわり方」に着目した系統的指導, 田中定幸, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 書くこと, ,
39171 テクストとしての説明的文章の教材分析, 難波博孝, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39172 説明的文章の読みの系統―西郷竹彦氏の場合, 長崎伸仁, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39173 説明と描写に関する考察(2), 棚橋尚子, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 読むこと, ,
39174 「伝え合い」を生かした国語学習―物語単元「大造じいさんとガン」の実践を通して, 篠沢幹夫, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
39175 子どもの読みの個性を生かす―「野の馬」の実践をもとに, 佐藤明宏, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 読むこと, ,
39176 芦田恵之助における国語読本論の生成と展開―読み方教授観との関連を中心に, 大塚浩, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39177 自学思想とその実践―山路兵一の場合, 沢田英史, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39178 討論指導論の研究―昭和三十年代前後における、大久保忠利の理論の歴史的位置, 中村敦雄, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39179 大正期の話しことばの教育―友納友次郎、飯田恒作、田中確一を中心に, 有働玲子, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39180 終戦から本土復帰までの沖縄「国語」教育(一)―第1期, 村上呂里, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39181 中国の作文教育の研究―小学校4年生「小学課本輔導指南」を中心に, 黄志明, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39182 <シンポジウム>提案一 国際化と小学校文学教材―欧米の教科書調査の視点から, 鈴木信義, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39183 <シンポジウム>提案二 国語科教育と国際化―実践のための原理, 竹長吉正, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39184 <シンポジウム>提案三 国語科教育の本質と国際化―橋本/暢夫, , 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39185 語彙力の射程, 井上一郎, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39186 漢字の学習指導―アンケート調査の結果に基づいて, 島村直己, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 書くこと, ,
39187 虚構テクストを読む力の発達―「きつねの窓」に対する児童の反応分析をとおして, 山元隆春, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 読むこと, ,
39188 文学教育における読書行為の成立―<状況認識の文学教育>の場合, 丹藤博文, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 読むこと, ,
39189 小説教材解釈への視点―安岡章太郎の方法と文体, 佐藤洋一, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 読むこと, ,
39190 「文の主題」の補充及び結束性獲得についての研究, 難波博孝, 国語科教育, , 37, 1990, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39191 日下部重太郎の漢字教育論―『実用漢字の根本研究』を中心に, 千々岩弘一, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39192 昭和初期の生活読み志向(1)―佐藤末吉の生活認識読み, 小田迪夫, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 読むこと, ,
39193 田中豊太郎綴り方教育論における「表現」概念の考察, 大内善一, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39194 昭和二〇年代中学校国語科単元学習の考察―教科書の単元編成の実態を中心に, 山元(池田)悦子, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39195 課題学習についての一考察―兵庫県高等学校教育研究会国語部会機関誌『兵庫国漢』を中心に, 牧本千雅子, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39196 日本語教育のための表現研究―文学作品の敬語表現を中心にして, 王文樵, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39197 説明的文章における「情報読み」学習の指導についての一考察―複数の資料の「比較読み」指導を通してみた文章と情報とのかかわり, 田中美也子, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39198 国語科学習における映像の位置―映像を読む授業の試み, 高木展郎, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39199 「説明」と「描写」に関する考察, 棚橋尚子, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
39200 読みの事前指導における意味マップの活用法について, 塚田泰彦, 国語科教育, , 36, 1989, ｺ00563, 国語教育, 読むこと, ,