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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
4201	事前研究に「学習の手引」をどう利用するか−学習計画を明確にする学習の手引−, 宮田正直, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4202	「学習の手引」を生かす教師の助言, 宮下勅夫, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4203	「学習の手引」を生かした実践事例(小学校), 大野純一郎 三浦惇子 中村京子, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4204	「学習の手引」を生かした実践事例(中学校), 伊藤始 種子茂生 吉川元, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4205	「学習の手引」は学ぶ力を育てるか, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4206	学ぶ力を育てる国語教室の素地づくり−望ましい学級づくりの課題−, 福岡八郎, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4207	学習課題の見つけ方とひとり学びの方法, 青木幹勇, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4208	現場の国語研究 よりよい学習課題づくり−「故郷」(中二)−, 森島勝義, 実践国語研究, 6-5, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4209	小学校の実践課題・学ぶ力を育てる国語教室づくり, 吉永幸司 高橋三郎 宮下勅夫, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4210	中学校の実践課題・学ぶ力を育てる国語教室づくり, 加藤豪之助 遠乗功 福島滝雄, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4211	授業における能力志向と人間志向−実践記録の価値にふれながら−, 飛田多喜雄, 実践国語研究, 6-4, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4212	実践記録の価値と役割, 野地潤家, 実践国語研究, 6-4, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4213	実践報告 自主単元「いくさ」の試み−修学旅行の学習形態の提案−, 草間玲子, 月刊国語教育研究, 119, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
4214	現場の国語研究 系統・関連指導の一試み−「買い物」「くるみ割」(中学校二年), 渡辺本爾, 実践国語研究, 6-2, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4215	現場の国語研究 学級経営とつなぐ国語教室づくり−「学級通信」を核として(小学校二年)−, 池野正晴, 実践国語研究, 6-7, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4216	実践報告 ひとりひとりを生かす「国語1」の授業−「話す」学習を中心に−, 竹長吉正, 月刊国語教育研究, 124, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
4217	実践報告 プリント学習による「沈黙」の授業−自主的,自学的学習推進の一端として−, 今村宏, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
4218	研究情報 新しい「授業論」の課題は何か, 豊田久亀, 教育科学・国語教育, 24-8, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4219	授業実践ノート−高等学校「現代国語」から−, 小保方康行, 論究（二松学舎大学）, 1, , 1982, ﾛ00031, 国語教育, 一般, ,
4220	わかりやすい指導記録・学習指導案, 井上敏夫, 実践国語研究, 6-4, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4221	物語文指導の困難点, 高森邦明, 月刊国語教育研究, 126, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
4222	基礎講座 5 説明的文章の学習指導 2, 増淵恒吉, 月刊国語教育, 1-5, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
4223	説明的文章指導の諸問題 1 諸問題の出発点, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4224	説明的文章指導の諸問題 2 文体に着目して, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-5, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4225	説明的文章指導の諸問題 3 ひきこまれる文体とひきよせる文体, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-6, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4226	説明的文章指導の諸問題 4 文体・レトリックを学習者につなぐ, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-8, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4227	説明的文章指導の諸問題 5 情報認識と論理的思考, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4228	説明的文章指導の諸問題 6 “読みの意識”に着目して, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4229	説明的文章指導の諸問題 7 文章構成意識をどう育てるか, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-12, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4230	説明的文章指導の諸問題 8 要点・要約指導の問題, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-13, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4231	説明的文章指導の諸問題 9 抽象的叙述の取扱い, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 24-14, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4232	説明的文章の指導, 斉藤喜門, 月刊国語教育研究, 124, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
4233	なぜ説明的文章指導が大切か 10 体験を越えたことがわかっていく段階−ことばを実感をもってとらえる−, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 24-1, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4234	なぜ説明的文章指導が大切か 11 「百聞」の価値と「一見」の価値, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 24-2, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4235	なぜ説明的文章指導が大切か 12 説明的文章の運命, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 24-3, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4236	研究情報 説明的文章指導の研究の現状と問題点, 小川末吉, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4237	説明文の学習では子どもの想像力をどう生かすか, 高橋弘, 実践国語研究, 6-1, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4238	説明的文章の指導で育てる言語能力とは−ねらい,動機づけ,指導事項との関連で考える−, 小松喜之助, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4239	情報社会における説明的文章, 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4240	論説的文章で何を教えるか, 市毛勝雄, 月刊国語教育, 2-4, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
4241	国語科指導基礎講座 8 説明文教材と読書の指導, 藤原宏, 実践国語研究, 6-1, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4242	国語科指導基礎講座 9(最終回)説明文による知識の獲得と論理的思考力, 藤原宏, 実践国語研究, 6-2, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4243	小学校における説明的文章教材研究の方法, 佐々木定夫, 月刊国語教育研究, 119, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
4244	理解力・表現力を育てる,説明文の学習指導(1)−小学校第一学年「じどう車くらべ」の事例をもとに−, 黒田一光, 愛媛国文と教育, , 13, 1982, ｴ00040, 国語教育, 一般, ,
4245	論説文指導の基礎研究−高等学校のばあい−, 大西道雄, 国語科教育, 29, , 1982, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
4246	関連指導の実践, 羽坂誠次 井出一雄 長谷川勝彦, 実践国語研究, 6-4, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
4247	国語科の価値目標 1 価値目標という用語, 輿水実, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4248	国語科の価値目標 2 説明的文章の話題・題材, 輿水実, 教育科学・国語教育, 24-5, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4249	国語科の価値目標 3 説明文の価値目標, 輿水実, 教育科学・国語教育, 24-6, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4250	国語科の価値目標 4 読みにおける価値意識, 輿水実, 教育科学・国語教育, 24-8, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,