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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
401	語彙学習の指導のために 8 語の形, 林巨樹, 国語, 169, , 1977, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
402	まず発音指導の充実を―「言語事項」指導の原点として, 北岡清道, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
403	学習者の傾向をおさえた指導, 田中久直, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
404	機能的練習学習を組み入れた指導―小学校低学年の実践, 大河原幸雄, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
405	読み書き関連学習と言語事項の指導―小学校中学年の実践, 原文, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
406	論理的な読み書き関連指導―小学校高学年の実践, 小谷規矩男, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
407	文脈に即した語句指導―中学校の実践, 井上正, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
408	<座談会>言語能力中心の新国語科の展開, 藤原宏 飛田多喜雄 青木幹男 八木徹夫 江部満, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
409	「言語」能力を高める授業の方向, 山本稔, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
410	「表現」能力を高める授業の方向―表現力を頂点とした新能力の実体・機能の明確化と表現力を高める授業の基本方向, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
411	「理解」能力を高める授業の方向, 須田実, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
412	低学年の授業・どこを改善すべきか, 久保庭健吉, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
413	中学年の授業・どこを改善すべきか, 百瀬澄雄, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
414	高学年の授業・どこを改善すべきか, 高山繁, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
415	中学年の授業・どこを改善すべきか(一), 斉藤喜門, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
416	中学校の授業・どこを改善すべきか(二), 中山渡, 教育科学・国語教育, 241, , 1977, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
417	漢字教育の背景にある語彙の問題について―「国語」は日常の言語生活を中枢に(試論三), 小林一仁, 国語, 160, , 1977, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
418	社会生活と学校の「漢字」教育―「国語」は日常の言語生活を中心に(試論四), 小林一仁, 国語, 162, , 1977, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
419	漢字教育上の諸問題―字源指導の一方法, 小林一仁, 国語, 169, , 1977, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
420	漢字教育の現場から, 藤本良公, 言語, 6-8, , 1977, ｹ00220, 国語教育, ことば, ,
421	形容詞・形容動詞についての文法教科書の使い方, 片山武, 解釈, 23-11, , 1977, ｶ00030, 国語教育, ことば, ,
422	学校文法における文の成分と文節, 田中順一, 国文―研究と教育―, , 1, 1977, ﾅ00224, 国語教育, ことば, ,
423	学校文法における「受身」『給ふ・奉る』の解釈上の扱ひ方について―「源氏物語」を中心としての寸考, 海老根英人, 駒場東邦研究紀要, 8, , 1977, ｺ01510, 国語教育, ことば, ,
424	国語授業のための文法入門 1 言語行動について, 林四郎, 実践国語研究, 1, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
425	国語授業のための文法入門 2 言表活動の分類, 林四郎, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
426	国語授業のための文法入門 3 言表機能の種々相(一), 林四郎, 実践国語研究, 3, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
427	国語授業のための文法入門 4 言表機能の種々相(二), 林四郎, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
428	言語教育をどう志向するか―ある実践を通して, 潟沼誠二, 語学文学会紀要, , 16, 1978, ｺ00460, 国語教育, ことば, ,
429	語彙学習の指導のために 9 潜在語彙, 林巨樹, 国語, 170, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
430	語彙学習の指導のために 10 語の交替, 林巨樹, 国語, 171, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
431	語彙学習の指導のために 11 慣用句, 林巨樹, 国語, 172, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
432	語彙学習の指導のために 12 語彙と表記, 林巨樹, 国語, 173, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
433	語彙学習の指導のために 13 語と語の結びつき, 林巨樹, 国語, 174, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
434	語彙学習の指導のために 14 語が語を採る, 林巨樹, 国語, 175, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
435	語彙学習の指導のために 15 語の組み立て, 林巨樹, 国語, 176, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
436	語彙学習の指導のために 16 音の結び付きとしての語, 林巨樹, 国語, 177, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
437	語彙学習の指導のために 17 言葉の由来, 林巨樹, 国語, 178, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
438	語彙学習の指導のために 18 辞書, 林巨樹, 国語, 179, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
439	語彙学習の指導のために 19 辞書 その二, 林巨樹, 国語, 180, , 1978, ｺ00060, 国語教育, ことば, ,
440	表現・理解力の基礎としての「言語事項」―とくに文法的事項について, 中西一弘, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
441	読み書き関連学習での「言語事項」の指導, 根本今朝男, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
442	「言語事項」の取り立て指導, 八木徹夫, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
443	「言語事項」の指導計画作成の留意点―意図的・計画的な「指導計画作成法」の確立を目指して, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
444	「言語事項」の効果的指導法の工夫, 石田佐久馬, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
445	言語事項の系統的指導の一方法, 福田薫, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
446	表現力の向上を図る言語事項の指導―たしかさと豊かさを求めて, 米沢憲一, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
447	言語感覚と言語感情と言語事項のかかわりを求めて, 岡屋昭雄, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
448	語句指導に焦点をあてた実践, 陣川桂三, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
449	知識を深め、整理するための系統的指導, 伊藤秀雄, 教育科学・国語教育, 246, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
450	「言語感覚」とは何か, 市川孝, 教育科学・国語教育, 247, , 1978, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,