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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
4601	「国語教育学」樹立へのあゆみ(序), 桑原隆, 国文学論考, 12, , 1976, ｺ01040, 国語教育, 一般, ,
4602	明治期の小学校国語教育―愛知県における, 岩沙慎一, 愛知学芸大学研究報告, 25, , 1976, ｱ00070, 国語教育, 一般, ,
4603	戦後の国語科授業過程論の文献解題, 飛田多喜雄, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4604	シンポジウム国語教育の戦後三十年 国語教育の戦後三十年, 国分一太郎, 日本文学／日本文学協会, 25-2, , 1976, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
4605	シンポジウム国語教育の戦後三十年 状況と主体の問題, 田近洵一, 日本文学／日本文学協会, 25-2, , 1976, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
4606	シンポジウム国語教育の戦後三十年 国語教育の戦後三十年―「文学教育」の概念の形成, 小野牧夫, 日本文学／日本文学協会, 25-2, , 1976, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
4607	国語科教育学の歩み(1)国語科教育学の黎明, 石井庄司 井上敏夫, 国語科教育学研究, 3, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4608	国語科教育学の学ぶべきもの, 井上敏夫, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4609	国語科教育における形象理論の研究―形象理論の体系, 飛田隆, 日本私学教育研究所紀要（教科篇）, 11-2, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4610	提案 国語科教育の内容を考え直す, 竹岡正夫, 香川大学国文研究, 1, , 1976, ｶ00124, 国語教育, 一般, ,
4611	国語科教育の改善課題, 中山渡, 中等教育資料, 350, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4612	秋田喜三郎「国語教育実践理論」の現代的意義(4)―理解と表現, 山本稔, 滋賀大国文, 14, , 1976, ｼ00090, 国語教育, 一般, ,
4613	私、国語教師、進みたい方向, 鈴木醇爾, 日本文学／日本文学協会, 25-8, , 1976, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
4614	実証的な研究方法の確立を, 福沢周亮, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4615	現代国語における作家論の試み, 後藤恒允, 国語の教室から, 2, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4616	(国語科の新しい学習システムの設計・第10回)国語科における学習の段階組織, 輿水実, 教育科学・国語教育, 213, , 1976, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4617	(国語科の新しい学習システムの設計・第11回)人間尊重の国語科学習システム, 輿水実, 教育科学・国語教育, 214, , 1976, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4618	(国語科の新しい学習システムの設計・第12回)国語科の学習システムと学び方学習の問題, 輿水実, 教育科学・国語教育, 216, , 1976, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
4619	国語科学習指導法の現代化―学習指導の個別化と機器利用について, 青木茂男, 私学研修, 73, , 1976, ｼ00030, 国語教育, 一般, ,
4620	検証としての授業分析研究が欠けていないか, 宮坂義彦, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4621	到達目標と班学習を基軸とした「わかる授業」創造への試み―二年現代国語「ラムネ氏のこと」(坂口安吾), 稲垣惣司, 国語通信, , 191, 1976, ｺ00790, 国語教育, 一般, ,
4622	指導対象についての理論的な解明を, 鈴木秀一, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4623	国語科の授業研究―その観点と方法―, 田近洵一, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4624	<シンポジウム>国語科指導過程論の検討 読みの指導をめぐって(シンポジウム・提案), 田近洵一, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4625	<シンポジウム>指導過程断想(シンポジウム国語科指導過程論の検討・意見), 増淵恒吉, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4626	<シンポジウム>読みの指導過程論について(シンポジウム国語科指導過程論の検討・意見), 浜本純逸, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4627	<シンポジウム>授業研究の観点からの問題(シンポジウム国語科指導過程論の検討・意見), 渋谷孝, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4628	<シンポジウム>読みの指導過程の成立条件(シンポジウム国語科指導過程論の検討・意見), 高森邦明, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4629	<シンポジウム>指導過程は教材および学習者の発達とどうかかわるか(シンポジウム国語科指導過程論の検討・意見), 杉山明男, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4630	<シンポジウム>国語科指導過程論から国語科授業構想論へ(シンポジウム・まとめ), 野地潤家, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4631	<シンポジウム>国語科学習内容精選の問題(シンポジウム国語科学習内容精選の問題・提案 1), 野地潤家, 国語科教育, 23, , 1976, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
4632	<シンポジウム>学習内容の精選への観点(シンポジウム国語科学習内容精選の問題・提案 2), 浮橋康彦, 国語科教育, 23, , 1976, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
4633	<シンポジウム>学習内容精選への提言 現場の実態から(シンポジウム国語科学習内容精選の問題・提案 3), 規工川佑輔, 国語科教育, 23, , 1976, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
4634	<シンポジウム>国語科学習内容の精選の問題(シンポジウム国語科学習内容精選の問題・提案 4), 岡田定雄, 国語科教育, 23, , 1976, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
4635	教育課程の改善と国語科教育の方向, 大矢武師, 漢字・漢文, 8-21, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4636	精選について―教育課程改善の方向とその問題点, 高橋彰三郎, 国語の教室から, 2, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4637	指導書あれこれ―私にとって指導書とは何か, 大木淑子, 日本文学／日本文学協会, 25-8, , 1976, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
4638	小学校国語教科書の『指導書』批判 果たしてこれでよいのか, 関口安義, 日本文学／日本文学協会, 25-8, , 1976, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
4639	学習指導の実際と展開 小学校の場合, 小川利雄, 解釈, 22-5, , 1976, ｶ00030, 国語教育, 一般, ,
4640	学習指導の実際と展開 中学校の場合, 斎藤喜門, 解釈, 22-5, , 1976, ｶ00030, 国語教育, 一般, ,
4641	学習指導の実際と展開 高等学校の場合―言語感覚を磨くことに重点を置く学習指導の展開例, 江野沢淑子, 解釈, 22-5, , 1976, ｶ00030, 国語教育, 一般, ,
4642	高等学校国語について, 大矢武師, 中等教育資料, 349, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4643	「総合国語」(仮称)について, 大矢武師, 中等教育資料, 346, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4644	高等学校「総合国語」(仮称)について(1), 大矢武師, 中等教育資料, 351, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4645	高等学校「総合国語」(仮称)について(2), 大矢武師, 中等教育資料, 354, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4646	高校国語教育の分岐点で―「現代国語2改訂版」にふれて, 益田勝実, 国語通信, , 186, 1976, ｺ00790, 国語教育, 一般, ,
4647	高校国語科における自学自習と個別指導, 森本貞行, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 一般, ,
4648	中学校国語の改善をめぐって(2), 瀬戸仁, 中等教育資料, 343, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4649	中学校国語の改善をめぐって(3), 瀬戸仁, 中等教育資料, 345, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
4650	中学校国語の改善をめぐって(4), 瀬戸仁, 中等教育資料, 347, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,