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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1	作文管見, 中島ふく, 国語と国文学, 2-9, , 1925, ｺ00820, 国語教育, 作文・書写, ,
2	綴方教授の危機と革新, 秦秀雄, 国語と国文学, 3-7, , 1926, ｺ00820, 国語教育, 作文・書写, ,
3	綴方教授について (下), 朝日重康, 国語と国文学, 4-1, , 1927, ｺ00820, 国語教育, 作文・書写, ,
4	入学試験作文に対する問題, 佐々木糺, 国語と国文学, 4-7, , 1927, ｺ00820, 国語教育, 作文・書写, ,
5	中学校作文指導私見(一), 蓮田善明, 国語と国文学, 7-5, , 1930, ｺ00820, 国語教育, 作文・書写, ,
6	中学校の作文指導私見(二), 蓮田善明, 国語と国文学, 7-6, , 1930, ｺ00820, 国語教育, 作文・書写, ,
7	作文教授論序説, 市川寛, 国語国文, 4-6, , 1934, ｺ00680, 国語教育, 作文・書写, ,
8	綴る働きとしての表現様式, 西尾実, 国語と国文学, 11-1, , 1934, ｺ00820, 国語教育, 作文・書写, ,
9	ある種の誤字, 清水重道, 国語解釈, 1-6, , 1936, ｺ00561, 国語教育, 作文・書写, ,
10	作文教育の構想, 市川孝, 国語学, 18, , 1954, ｺ00570, 国語教育, 作文・書写, ,
11	『新指導要領』の「書くこと」について, 淵内信行, 国文学報, 4, , 1961, ｺ01030, 国語教育, 作文・書写, ,
12	作文力をのばすために, 三上勝康, 国文学報, 5, , 1962, ｺ01030, 国語教育, 作文・書写, ,
13	改訂指導要領と作文, 坂田哲三, 新潟大学国文学会誌, 6, , 1962, ﾆ00070, 国語教育, 作文・書写, ,
14	作文能力の発達過程―ひとりの児童の文章構造力を中心として―, 芦沢節, ことばの研究, 1, , 1959, ｺ01370, 国語教育, 作文・書写, ,
15	「。」がついたらおわりです―文意識のたしかめのために―, 田川知, 私学研修, 13, , 1961, ｼ00030, 国語教育, 作文・書写, ,
16	高校作文教育の研究―実践報告を中心に―, 首藤安男, 国語教育研究, 3, , 1961, ｺ00620, 国語教育, 作文・書写, ,
17	中学生の文章表現過程の研究―書く速度について―, 川口博子, 国語教育研究, 4, , 1962, ｺ00620, 国語教育, 作文・書写, ,
18	作文教育の基礎としての思考と伝達について―その位置づけのために―, 高森邦明, 国語教育研究, 5, , 1962, ｺ00620, 国語教育, 作文・書写, ,
19	人間追求の作文指導―一貫した国語指導の立場から―, 田中克, 国語教育研究, 5, , 1962, ｺ00620, 国語教育, 作文・書写, ,
20	漢字指導について―未配当漢字を中心に―, 岡田一城, 国語教育研究, 5, , 1962, ｺ00620, 国語教育, 作文・書写, ,
21	平仮名難易の実態と指導法, 三木就, 国語科教育, 2, , 1953, ｺ00563, 国語教育, 作文・書写, ,
22	表現指導と生活指導の一体化, 三浦東吾, 国語科教育, 7, , 1960, ｺ00563, 国語教育, 作文・書写, ,
23	生活綴方教育にまなぶ, 鶴見和子, 図書, 37, , 1952, ﾄ00860, 国語教育, 作文・書写, ,
24	文段の展開―作文教育の一領域―, 木原茂, 広島女子短期大学研究紀要, 3, , 1953, ﾋ00275, 国語教育, 作文・書写, ,
25	書くことの教育についての私見«現代国語シリーズ#2», 林四郎, 言語と文芸, 17, , 1961, ｹ00250, 国語教育, 作文・書写, ,
26	書記行為に於ける諸問題, 奈木野敏子, 国文／お茶の水女子大学, 16, , 1962, ｺ00920, 国語教育, 作文・書写, ,
27	作文指導における悩み―文集を発行するまで―, 浅子和代, 日本文学／日本文学協会, 2-4, , 1953, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
28	生活綴方論, 湯山厚, 日本文学／日本文学協会, 2-5, , 1953, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
29	たどたどしい作文教室から―定時制高校の場合―«新しい国語教育の実践», 益田勝実, 日本文学／日本文学協会, 2-9, , 1953, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
30	作文教育につまづきつつ«新しい国語教育の実践», 湯山厚, 日本文学／日本文学協会, 2-9, , 1953, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
31	作文教育の問題点, 竹内博, 日本文学／日本文学協会, 3-2, , 1954, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
32	生活と綴り方と―生活綴方えのひとつの批判―, クロタキチカラ, 日本文学／日本文学協会, 3-2, , 1954, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
33	作文教育の反省, 藤原正義, 日本文学／日本文学協会, 3-2, , 1954, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
34	作文教育の前進のために, 真川淳, 日本文学／日本文学協会, 3-5, , 1954, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
35	『やづの子ども』について―相川日出雄の仕事―, 湯山厚, 日本文学／日本文学協会, 3-7, , 1954, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
36	作文教育についての一考察«文学教育の課題», 高田亘, 日本文学／日本文学協会, 3-11, , 1954, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
37	書くことの指導―題材へのとりくませ方を中心に―, 伊藤始 ほか, 日本文学／日本文学協会, 10-7, , 1961, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
38	子どもの思考・行動のありようと作文, 湯山厚, 日本文学／日本文学協会, 11-5, , 1962, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
39	生活指導における作文教育―子どもの思考・行動のありようと作文―, 湯山厚 ほか, 日本文学／日本文学協会, 11-8, , 1962, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
40	状況認識と思考―文集『白金の丘』への疑問―, 芳賀秀次郎, 日本文学／日本文学協会, 11-10, , 1962, ﾆ00390, 国語教育, 作文・書写, ,
41	高校生の作文力から見た文章論の問題点, 村瀬英一, 国文学, 4-6, , 1959, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
42	「書くこと」について, 松隈義勇, 国文学, 5-14, , 1960, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
43	「書くこと」の指導の実際―作文を主として―, 丸山和雄, 国文学, 5-14, , 1960, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
44	«書くこと»表現指導の理念をいかに生かすべきか, 徳永実, 国文学, 5-14, , 1960, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
45	小学校における用字用語の指導, 松井四郎, 国文学, 6-9, , 1961, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
46	小学校における漢字指導について, 村山里司, 国文学, 6-9, , 1961, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
47	中学校における用字用語の指導, 北村道彦, 国文学, 6-9, , 1961, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
48	中学校の作文・書写について, 柳下昭夫, 国文学, 6-9, , 1961, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
49	高校における用語用字の指導, 池田英雄, 国文学, 6-9, , 1961, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,
50	高校における用語用字指導の実際, 小沢良衛, 国文学, 6-9, , 1961, ｺ00940, 国語教育, 作文・書写, ,