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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
101	作文教材の問題点と指導の方向, 戸田市治, 国語国文研究と教育, , 1, 1973, ｺ00740, 国語教育, 作文, ,
102	学校の文章, 大熊五郎 草部典一, 国文学, 18-12, , 1973, ｺ00940, 国語教育, 作文, ,
103	書写, 続木敏郎, 教育科学・国語教育, 179, , 1973, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
104	書写の指導計画の作成, 加藤達成, 中等教育資料, 293, , 1973, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
105	一年を顧みての書写の研究(その1), 加藤達成, 中等教育資料, 300, , 1973, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
106	一年を顧みての書写の研究(その2), 加藤達成, 中等教育資料, 304, , 1973, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
107	(シムポジウム・子どもの表現と文学教育)文学教育としての物語づくり―像的認識力を育てる―, 田近洵一, 日本文学／日本文学協会, 23-4, , 1974, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
108	(シムポジウム・子どもの表現と文学教育)子どもの生活とその表現, 林尚男, 日本文学／日本文学協会, 23-4, , 1974, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
109	(シムポジウム・子どもの表現と文学教育)子どもの表現を保証する文学教育を―益田勝実氏へのお答え―, 鈴木醇爾, 日本文学／日本文学協会, 23-4, , 1974, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
110	(シムポジウム・子どもの表現と文学教育)子どもの表現と文学―公害とのかかわりを中心に―, 草部典一, 日本文学／日本文学協会, 23-4, , 1974, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
111	問題意識を高める作文指導の試み―卒業文集作りの実践から―, 木村隆之, 国語国文研究と教育, , 2, 1974, ｺ00740, 国語教育, 作文, ,
112	作文指導断想, 井上靖士, 国語国文研究と教育, , 2, 1974, ｺ00740, 国語教育, 作文, ,
113	論説文をどう書かせるか―叙述・主題・論理を中心に―, 原国人, 解釈, 20-10, , 1974, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
114	日記指導をどう進めたか―T児のあゆみを通して―, 東和男, 国語国文学会誌, 17, , 1974, ﾌ00100, 国語教育, 作文, ,
115	金原省吾の構想観―写生主義作文理論の検討―, 小田迪夫, 国語科教育, 21, , 1974, ｺ00563, 国語教育, 作文, ,
116	明治二〇年代の文集, 石井庄司, 国語科教育, 21, , 1974, ｺ00563, 国語教育, 作文, ,
117	表現過程を読みとる―作文能力向上のために―, 筒井昭二, 作文教育, 26, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
118	理解と表現の内的関連性―作文能力向上のために―, 加部佐助, 作文教育, 26, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
119	領域の壁を破ること―いっそう作文能力をつけるために―, 森久保安美, 作文教育, 26, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
120	記録することさまざま, 和多史雄, 作文教育, 27, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
121	読むことと書くことのつみあげ―作文能力を高めるために―, 高橋和夫, 作文教育, 26, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
122	作文評価についての一考察―小学校作文指導における評価の実態―, 後藤亮介, 国語国文学論集, , , 1974, ｲ0:56, 国語教育, 作文, ,
123	作文教材の自主編成, 久米利男, 作文教育, 25, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
124	作文教材の考え方, 山口正, 作文教育, 25, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
125	教科書作文教材の活用を, 天川悦子, 作文教育, 25, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
126	模範文主義からの脱却, 工藤武雄, 作文教育, 25, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
127	発見・創造の喜びに立つメモ・ノート指導, 工藤武雄, 作文教育, 27, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
128	学習における鉛筆とノート―作文力の育成のためにも―, 望月努, 作文教育, 27, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
129	小学校におけるメモを活かす作文指導, 久米利男, 作文教育, 27, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
130	つまずきを発見して学習に生かすノート指導のあり方, 大槻一夫, 教育科学・国語教育, 195, , 1974, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
131	学習の個別化と常時評価をねらう作文指導, 東郷尚, 滋賀大国文, 11, , 1974, ｼ00090, 国語教育, 作文, ,
132	高校生の表現と文学教育, 深谷純一, 日本文学／日本文学協会, 23-4, , 1974, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
133	子どもの表現と文学教育―その発想の原点をさぐって―, 桑高文彦, 日本文学／日本文学協会, 23-4, , 1974, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
134	国語教育における文体への関心, 大内章好, 国語, 142, , 1975, ｺ00060, 国語教育, 作文, ,
135	文章を書く力とは何か, 林四郎, 国文学, 20-12, , 1975, ｺ00940, 国語教育, 作文, ,
136	文章を書く力をどうたくわえるか, 芳賀綏, 国文学, 20-12, , 1975, ｺ00940, 国語教育, 作文, ,
137	文章を書く手順, 永野賢, 国文学, 20-12, , 1975, ｺ00940, 国語教育, 作文, ,
138	作文の重視を, 鈴木秀一, 教育科学・国語教育, 209, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
139	現実生活から学ぶ教育―文章表現指導をてだてとして―, 寒川道夫, 教育科学・国語教育, 200, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
140	作文以前の作文指導を, 浮橋康彦, 教育科学・国語教育, 200, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
141	作文力を育てるために―教師のできること―, 増永凉子, 国語国文学／福井大学, 18, , 1975, ｺ00690, 国語教育, 作文, ,
142	書かせるための一つの試み―短編小説の創作指導―, 坂口光司, 日本文学／日本文学協会, 24-8, , 1975, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
143	発達段階を踏まえた作文指導についての一考察, 中村喬, 国語科教育, 22, , 1975, ｺ00563, 国語教育, 作文, ,
144	作文の学習指導の工夫と改善 1(高等学校), 大矢武師, 中等教育資料, 325, , 1975, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
145	作文の学習指導の工夫と改善 2(高等学校), 大矢武師, 中等教育資料, 328, , 1975, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
146	作文の学習指導の工夫と改善 3(高等学校), 大矢武師, 中等教育資料, 330, , 1975, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
147	(学校訪問)作文記述前の授業モデルを求めて, 宮川利三郎, 国語教育の近代化, 11, , 1975, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
148	関連学習の充実と教材の集積, 長谷川孝士, 教育科学・国語教育, 200, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
149	作文指導における推考の基礎的研究―文章表現法研究具現の一実践例を対象に―, 中洌正尭, 国語教育研究, 21, , 1975, ｺ00620, 国語教育, 作文, ,
150	文章表現と認識力の発達, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 200, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,