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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
401	対句指導のささやかな実践, 大野富雄, 漢文教室, 153, , 1985, ｶ00685, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
402	生徒の発想を取り入れた漢文指導, 野村英理子, 国語, 257, , 1985, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
403	漢文教材論序説―やさしい教材・おもしろい教材―, 田部井文雄, 国文学論考, 21, , 1985, ｺ01040, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
404	中学校古典(漢文)と高校古典(漢文)―中学校・高校の一貫性について, 佐野泰臣, 国語展望, 70, , 1985, ｺ00800, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
405	「漢文」教材との取り組み―同一主題に於ける古文との比較―, 栄藤貞子, 国文学会誌, 20, , 1985, ｷ00440, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
406	漢文教科書雑感, 岡省三, 漢文教室, 150, , 1985, ｶ00685, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
407	「諸子」の授業―『韓非子』の場合をめぐって―, 木村秀次, 解釈, 31-6, , 1985, ｶ00030, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
408	漢文の教材研究―『史記』の場合―, 森野繁夫, 国語教育研究, 29, , 1985, ｺ00620, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
409	文学教材「史記」読解の試み―『十八史略』との併読による―, 殿岡彰子, 漢文教室, 152, , 1985, ｶ00685, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
410	<座談会>漢詩の魅力を教室に, 石川忠久 山崎裕子 謡口明, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
411	漢詩鑑賞指導の再検討, 長谷川滋成, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
412	詩眼(字眼)を探るということ―漢詩の味わいを深めるために, 田部井文雄, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
413	実践研究わかる楽しさを啓発する漢詩の指導, 松田正雄, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
414	実践研究詩教材としてみる漢詩の指導, 笠原祥士郎, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
415	実践研究単元「愛」における「長干行」の指導, 小山清, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
416	唐詩の鑑賞指導の一方法, 村上謙蔵, 漢文教室, 151, , 1985, ｶ00685, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
417	漢文教材研究講座1漢字から漢文への入門ステップ―中一の場合, 谷川英則, 月刊国語教育, 4-12, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
418	漢文教材研究講座2訓読漢文の格調をつかむ―中二の場合, 谷川英則, 月刊国語教育, 5-1, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
419	漢文教材研究講座3漢文を叩き台とする文法学習―高一の場合, 谷川英則, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
420	漢文教材研究講座4漢文の句法を表現の原型として活かす―高二の場合, 谷川英則, 月刊国語教育, 5-3, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
421	漢文教材研究講座5漢文読解力の里程標を求める―高三の場合(その一), 谷川英則, 月刊国語教育, 5-4, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
422	漢文教材研究講座6漢文学習の現状を越えて―高三の場合(その二), 谷川英則, 月刊国語教育, 5-5, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
423	漢文教材研究講座1漢語の理解に基づく具体的読解, 遠藤哲夫, 月刊国語教育, 5-6, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
424	漢文教材研究講座2自然の風物を媒体とする詩の読解, 遠藤哲夫, 月刊国語教育, 5-7, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
425	漢文教材研究講座3心情表現の漢語とその訓の考察, 遠藤哲夫, 月刊国語教育, 5-8, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
426	古典に親しむ効果的な指導法・11漢詩を読解、鑑賞する―構文を骨格で把握して―, 小林一仁, 実践国語研究, 9-1, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
427	古典に親しむ効果的な指導法・12(最終回)『論語』から何を学ぶか, 小林一仁, 実践国語研究, 9-2, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
428	古典教育と朗読, 柳原博, 国語, 261, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
429	古文導入としての文体分析の可能性 (一), 山本伸二, 国語, 260, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
430	古文導入としての文体分析(二), 山本伸二, 国語, 261, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
431	古文教材研究講座『古今集』を読む 2 映像性と表現作用−歌語の用法, 小町谷照彦, 月刊国語教育, 5-11, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
432	古文教材研究講座『古今集』を読む 3 季節意識と自然美−四季歌の世界, 小町谷照彦, 月刊国語教育, 5-12, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
433	古文教材研究講座『古今集』を読む 4 技巧と直叙−恋歌の世界, 小町谷照彦, 月刊国語教育, 6-1, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
434	古文教材研究講座『古今集』を読む 5 人生の諸相−憂愁と諦念, 小町谷照彦, 月刊国語教育, 6-2, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
435	古文教材研究講座 能・狂言入門 1 能と謡曲の関係について, 竜田慶子, 月刊国語教育, 6-3, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
436	古文教材研究講座 能・狂言入門 2 謡曲「井筒」を読む, 竜田慶子, 月刊国語教育, 6-4, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
437	実践報告 個に応じ、個を生かす古典学習の工夫−個別指導カルテ、四こま漫画を中心として, 高山利三郎, 月刊国語教育, 6-3, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
438	古典を文法的に考える−国語教育の立場から, 長尾高明, 日本語学, 5-4, , 1986, ﾆ00228, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
439	文末表現を軸とする動詞活用の体系的指導, 青木和男, 日本語学, 5-4, , 1986, ﾆ00228, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
440	文末に使用される動詞の意味・用法の指導, 加藤康秀, 日本語学, 5-4, , 1986, ﾆ00228, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
441	動詞活用の指導について−文語文法指導の基礎として, 加茂章, 国語展望, 73, , 1986, ｺ00800, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
442	「時」の助動詞の指導, 新井弘二, 国語, 262, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
443	古典学習に対する関心の実態−アンケートによる調査及び考察, 規工川佑輔, 国語国文研究と教育, , 16, 1986, ｺ00740, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
444	小学校六年生の文語意識, 深美和夫, 金沢大学語学文学研究, 15, , 1986, ｶ00490, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
445	言葉を読む 竹取の翁といふものありけり, 甲斐雄一郎, 月刊国語教育研究, 166, , 1986, ｹ00176, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
446	<古文研究シリーズ 16 竹取物語>教材としての『竹取物語』, 長尾高明, 国語展望（別冊）, 47, , 1986, ｲ0:664:16, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
447	源氏物語学習指導の試み−傍注プリントを利用して, 伊東武雄, 河, 19, , 1986, ｶ00586, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
448	「若紫」の学習案, 志村芳昭, 国語展望, 72, , 1986, ｺ00800, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
449	実践記録 日常生活に生きる今昔物語−その人生的読みを求めて, 和田美奈子, 月刊国語教育, 6-2, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
450	(高等学校教材研究)敬語解釈上の一問題, 野村重碩, 解釈, 32-5, , 1986, ｶ00030, 国語教育, 国語教育（古典）, ,