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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
51	作文の指導(小学校高学年), 小松原功徳, 国文学, 13-16, , 1968, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
52	作文の指導(中学校), 大村はま, 国文学, 13-16, , 1968, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
53	作文の指導(中学校), 菅井健吉, 国文学, 13-16, , 1968, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
54	文章表現力(作文)の評価と処理(中学校), 野地潤家, 国文学, 13-16, , 1968, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
55	中学生の作文能力の実態と諸問題(二), 松田満夫, 成蹊論叢, , 7, 1968, ｾ00040, 国語教育, 書くこと, ,
56	中学高校 作文指導計画について―作文指導法1―, 大熊五郎, 国文学, 14-5, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
57	中学高校 作文指導の一般原則と方法―作文指導法2―, 大熊五郎, 国文学, 14-6, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
58	段落の意義と話題文の意義(作文指導法3)―作文指導案と教材(1)―, 大熊五郎, 国文学, 14-9, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
59	段落の統一と段落の計画の方法―作文指導案と教材・2―(作本指導法・4), 大熊五郎, 国文学, 14-9, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
60	題目の選び方の指導―「全体の作文」の指導案と教材・1(作文指導法・5), 大熊五郎, 国文学, 14-11, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
61	材料の集め方と題目のせばめ方―「全体の作文」指導案と教材(2)(3)―(作文指導法・6), 大熊五郎, 国文学, 14-12, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
62	構成の方法の指導―「全体の作文」の指導案と教材・4―(作文指導法・7), 大熊五郎, 国文学, 14-13, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
63	下書きの方法の指導―「全体の作文」の指導案と教材・5―(作文指導法・8), 大熊五郎, 国文学, 14-15, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
64	作文指導法(9), 大熊五郎, 国文学, 14-16, , 1969, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
65	文章と取り組む子どもたちを, 安孫子正紀, 国語研究（山形大）, 20, , 1969, 未所蔵, 国語教育, 書くこと, ,
66	生徒の実態と作文指導, 斎藤公秀, 解釈, 15-1, , 1969, ｶ00030, 国語教育, 書くこと, ,
67	高等学校における作文教育のねらい(講演), 永野賢, 国語教育（千葉）, 6, , 1969, 未所蔵, 国語教育, 書くこと, ,
68	高校作文教育の反省―思考を深める作文指導の方法について―, 小野基, 国文学攷, 51, , 1969, ｺ00990, 国語教育, 書くこと, ,
69	生活文における表現指導のあり方―小学校中学年―, 阿部三四子, 国語の研究（大分大）, 4, , 1969, ｺ00830, 国語教育, 書くこと, ,
70	教師の非論理的形式的思考について―「作文指導の出発と実践」を読んで―, 鈴木敏子, 日本文学／日本文学協会, 18-5, , 1969, ﾆ00390, 国語教育, 書くこと, ,
71	中学生の漢字力について, 片島多美恵, 日本文学ノート, 4, , 1969, ﾆ00450, 国語教育, 書くこと, ,
72	小中学に於ける毛筆書写を正課にとりあげた意図は何か。今後の書写教育はどうあればよいか, 菅野小鶴, 国語研究（山形大）, 20, , 1969, 未所蔵, 国語教育, 書くこと, ,
73	作文指導における加筆・批評作業の構造―評価活動の一類型として―, 高森邦明, 国語教育研究, 17, , 1970, ｺ00620, 国語教育, 書くこと, ,
74	ブック・リポート(書評)の指導―文種別作文指導案と教材・2―(作文指導法・10), 大熊五郎, 国文学, 15-2, , 1970, ｺ00940, 国語教育, 書くこと, ,
75	COUNHEHNE(自由作文)について―ソビエトの作文教育3―, 浜木純逸, 福岡学芸大学紀要, 21, , 1972, ﾌ00090, 国語教育, 書くこと, ,
76	書くこととその周辺, 志村道子, 都立杉並高校紀要, 12, , 1972, ﾜ00010, 国語教育, 書くこと, ,
77	授業の記録 「十一月三日午後の事」を自主教材として, 中根道幸, 国語通信, , 157, 1973, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
78	作文とリポート―作文教育についての疑問―, 佐藤愛子, 言語生活, 262, , 1973, ｹ00240, 国語教育, 書くこと, ,
79	共同作文の試行―こざね法・KJ法による作文指導, 泉谷周平, 国語通信, , 157, 1973, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
80	作文指導におけるメモ・ノートの活用, 本間丸平, 作文教育, 27, , 1974, 未所蔵, 国語教育, 書くこと, ,
81	自主的な学習習慣を育てるノート指導―作文ノートを生かして使う指導―, 渡辺市勇, 教育科学・国語教育, 195, , 1974, ｷ00280, 国語教育, 書くこと, ,
82	百田宗治と生活綴方運動―「工程」「綴方学校」を中心にして―, 川口幸宏, 国語科教育, 22, , 1975, ｺ00563, 国語教育, 書くこと, ,
83	実践報告 句読意識と句読法―高校生の句読意識を中心に, 大類雅敏, 国語通信, , 181, 1975, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
84	実践報告 『源氏物語』の学習―生徒のレポート作文から, 小泉淳子, 国語通信, , 199, 1977, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
85	文章の拡充―作文教育のために, 木原茂, 広島経済大学研究論集, 1-1, , 1978, ﾋ00226, 国語教育, 書くこと, ,
86	作文指導の一方法とその実践記録から, 名古屋茂郎, 国語界, 25, , 1978, ｺ00560, 国語教育, 書くこと, ,
87	どのような表現の力をどのようにして伸ばしたらよいか―「国語1」の研究実践から, 埼玉県菖蒲高校国語科, 国語界, 25, , 1978, ｺ00560, 国語教育, 書くこと, ,
88	実践報告「書くこと」に意欲を持たせるために―二年間の試み, 浅野洋子, 国語展望, 48, , 1978, ｺ00800, 国語教育, 書くこと, ,
89	旧制中等学校の作文教育資料―「作文選」(福岡県中等学校)のばあい, 野地潤家, 国語教育研究, 24, , 1978, ｺ00620, 国語教育, 書くこと, ,
90	「国語表現」の新設と私たちの試み―「鐸を追う少年」を表現教材として扱う, 稲垣惣司, 国語通信, , 220, 1979, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
91	書くことに楽しさを―共同創作の試み, 岡本操, 日文協国語教育, , 9, 1979, ﾆ00141, 国語教育, 書くこと, ,
92	文章表現論入門・4 話者の<私>の二重性, 西郷竹彦, 教育科学・国語教育, 22-14, , 1980, ｷ00280, 国語教育, 書くこと, ,
93	論理的文章を書く力を高める指導法の研究, 田村達之, 言語と文芸, 89, , 1980, ｹ00250, 国語教育, 書くこと, ,
94	人はなんのために生きるのか―読みから作文へ―, 増田修, 日文協国語教育, , 11, 1980, ﾆ00141, 国語教育, 書くこと, ,
95	カードを使って取材し、構想を練る練習, 相島昇, 実践国語研究, 4-4, , 1980, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
96	単元「高校生活を考える」の展開―現代国語一年の作文指導―, 小川満江, 国語教育研究, 26-中, , 1980, ｺ00620, 国語教育, 書くこと, ,
97	高校二年における読書感想文の実態―長崎県立猶興館高校二年の場合―, 大蔵陽子, 国語教育研究, 26-中, , 1980, ｺ00620, 国語教育, 書くこと, ,
98	目的に応じて書く指導―ニュースを書く―, 鈴木三枝子, 実践国語研究, 4-4, , 1980, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
99	ルポルタージュの指導, 坂口光司, 日文協国語教育, , 11, 1980, ﾆ00141, 国語教育, 書くこと, ,
100	現場の国語研究 取材の観点を工夫する作文単元を―「ザリガニとく集を作ろう」(小・四年), 野口和子, 実践国語研究, 5-2, , 1981, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,