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No.題名 , 執筆者名 , 誌著名 , 巻号 , 通巻 , 発表年, 国文研請求記号, 時代分類, 分野, 英文題, 英文誌
451 田近洵一著『戦後国語教育問題史』, 浮橋康彦, 日本文学/日本文学協会, 41-5, , 1992, ニ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
452 田近洵一著『戦後国語教育問題史』, 鳴島甫, 月刊国語教育研究, 241, , 1992, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
453 田近洵一著『戦後国語教育問題史』, 根本正義, 学芸国語教育研究, 10, , 1992, カ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
454 石川悌司著『ありがとうみんな』(平成三年版)の意味, 望月善次, 国語教育研究岩手, 3, , 1992, コ00621, 国語教育, 書評・紹介, ,
455 石川悌司著『ありがとうみなさん』から何を学ぶか, 和田英, 国語教育研究岩手, 3, , 1992, コ00621, 国語教育, 書評・紹介, ,
456 竹長吉正著『帰国生徒の言語教育』, 小山恵美子, 月刊国語教育研究, 243, , 1992, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
457 関口安義著『「羅生門」を読む』, 鈴木信義, 月刊国語教育研究, 244, , 1992, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
458 桑原隆著『ホール・ランゲージ』, 首藤久義, 月刊国語教育研究, 245, , 1992, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
459 鈴木信義著『小学校文学教材への新視角―文学テクストと授業へのアプローチ』, 内藤一志, 函館国語, 8, , 1992, ハ00088, 国語教育, 書評・紹介, ,
460 鈴木信義著『小学校文学教材への新視覚』, 田中弘, 月刊国語教育研究, 248, , 1992, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
461 藤原和好著『子どもが生きる文学の授業―教室の主役たち』, 四十塚都, 国語教育研究, 35, , 1992, コ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
462 大西道雄著『短作文の授業』, 水元肇, 国語教育研究, 35, , 1992, コ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
463 大内善一著『発想転換による一〇五時間作文指導の計画化』, 野中三恵子, 学芸国語教育研究, 10, , 1992, カ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
464 三浦和尚著『高等学校国語科学習指導研究―小説教材の取り扱いを中心に』, 大沢美紀 黒川晴子, 愛媛国文と教育, 24, , 1992, エ00040, 国語教育, 書評・紹介, ,
465 三浦和尚著『高等学校国語科学習指導研究―小説教材の取り扱いを中心に』, 片上洋子, 愛媛国文研究, 42, , 1992, エ00030, 国語教育, 書評・紹介, ,
466 府川源一郎著『消えた「最後の授業」―言葉・国家・教育』, 川本信幹, 漢文教室, 173, , 1992, カ00685, 国語教育, 書評・紹介, ,
467 大森修著『作文技術で思考を鍛える』, 岡本明人, 教育科学・国語教育, 34-9, , 1992, キ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
468 森本貞行著『国語科学習指導の実践』, 片上洋子, 愛媛国文研究, 42, , 1992, エ00030, 国語教育, 書評・紹介, ,
469 田近洵一著『戦後国語教育問題史』, 丹藤博文, 文学と教育の会会報, 21, , 1992, フ00369, 国語教育, 書評・紹介, ,
470 根本正義著『国語教育の創造と読書』, 橋本和顕, 文学と教育の会会報, 21, , 1992, フ00369, 国語教育, 書評・紹介, ,
471 高森邦明著『国語科指導の技術学』, 鳴島甫, 月刊国語教育研究, 260, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
472 小森茂・西村孔希・山形鼎編『国語科の学習指導案』―児童の側に立つ授業の創造, 成家亘宏, 月刊国語教育研究, 254, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
473 小森茂・大熊徹編『新版国語実践指導全集 第14巻 学習指導の変遷』, 野中三恵子, 学芸国語教育研究, 11, , 1993, カ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
474 倉沢栄吉著『解説 国語単元学習』, 橋本暢夫, 月刊国語教育研究, 258, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
475 日本国語教育学会編『ことばの学び手を育てる国語単元学習の新展開』, 桑原隆 中原国明 久保庭健吉 藤井圀彦 石川善雄 山崎賢三 村石昭三, 月刊国語教育研究, 252, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
476 山本稔著『秋田喜三郎研究創作的国語教育の展開』, 大田勝司, 月刊国語教育研究, 257, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
477 野地潤家著『大村はま国語教室の探究』, 森久保安美, 月刊国語教育研究, 260, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
478 田近洵一編集・解説『現代国語教育論集成 西尾実』, 丹藤博文, 学芸国語教育研究, 11, , 1993, カ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
479 小山清著『国語科教育の理論と実践 十』『続・教育実習の手引き―国語科教育の実践的研究』, 河野智文, 国語教育研究, 36, , 1993, コ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
480 倉沢栄吉著『いま教師として』, 藤井圀彦, 月刊国語教育研究, 260, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
481 成清良孝著『烏兎匆匆』, 鈴木斌, 日本文学誌要, 47, , 1993, ニ00430, 国語教育, 書評・紹介, ,
482 大平浩哉・鳴島甫編著『高等学校国語教育情報事典』, 高木功, 国語教室, 48, , 1993, コ00655, 国語教育, 書評・紹介, ,
483 大平浩哉・鳴島甫編著『高等学校国語教育情報事典』, 山崎賢三, 月刊国語教育研究, 257, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
484 井上一郎著『読者としての子どもと読みの形成』, 鶴田清司, 月刊国語教育研究, 260, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
485 根本正義著『教室の中の古典と近代文学』, 佐藤有紀子, 学芸国語教育研究, 11, , 1993, カ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
486 根本正義著『児童文学のある教室』『教室の中の古典と近代文学』, 日向圭子, 文学と教育の会会報, 23, , 1993, フ00369, 国語教育, 書評・紹介, ,
487 根本正義著『児童文学のある教室』児童文学研究からの提言, 万屋秀雄, 月刊国語教育研究, 256, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
488 根本正義著『児童文学のある教室』, 佐藤有紀子, 学芸国語教育研究, 11, , 1993, カ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
489 宮川健郎著『国語教育と現代児童文学のあいだ』, 藤原和好, 文学と教育の会会報, 24, , 1993, フ00369, 国語教育, 書評・紹介, ,
490 宮川健郎著『国語教育と現代児童文学のあいだ』, 府川源一郎, 国語国文(宮城教育大学), 21, , 1993, ミ00180, 国語教育, 書評・紹介, ,
491 三浦和尚著『高等学校国語科学習指導研究―小説教材の取り扱いを中心に』, 加藤宏文, 月刊国語教育研究, 251, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
492 三浦和尚著『高等学校国語科学習指導研究』―小説教材の取扱いを中心に, 松友一雄, 国語教育研究, 36, , 1993, コ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
493 竹長吉正著『若き日の漱石』, 丹藤博文, 月刊国語教育研究, 256, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
494 府川源一郎著『最後の授業』, 浜本純逸, 月刊国語教育研究, 250, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
495 望月善次著『論争・詩の解釈と授業―吉野弘「夕焼け」をめぐって』, 赤石真美, 岩大語文, 1, , 1993, カ00629, 国語教育, 書評・紹介, ,
496 望月善次著『論争・詩の解釈と授業』, 菅邦男, 日本文学/日本文学協会, 42-3, , 1993, ニ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
497 望月善次著『論争・詩の解釈と授業―吉野弘「夕焼け」をめぐって』, 赤石真美, 岩大語文, 1, , 1993, カ00629, 国語教育, 書評・紹介, ,
498 望月善次著『論争・詩の解釈と授業』, 府川源一郎, 月刊国語教育研究, 253, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
499 青木幹勇著『授業 俳句を読む・俳句を作る』, 藤井圀彦, 月刊国語教育研究, 249, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
500 長崎伸二著『説明的文章の読みの系統―いつ・何を・どう指導すればいいのか』, 後藤恒允, 月刊国語教育研究, 255, , 1993, ケ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,