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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
101	秘書教育における「国語表現法」の理論と実際−話しことばの教育を中心に, 村上幸子, 論集（広島女学院大学）, 37, , 1987, ﾋ00260, 国語教育, 表現, ,
102	国語教育の問題点7話すことに関する大学生の実態と指導の視点 (1), 森久保安美, 月刊国語教育研究, 185, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
103	国語教育の問題点8話すことに関する大学生の実態と指導の視点 (2), 森久保安美, 月刊国語教育研究, 187, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
104	話し言葉の指導・第1回とりわけ、今こそ話しことばの指導を, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-5, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
105	話し言葉の指導・第2回話しことば指導の場面−気づいたその場でその時に, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-6, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
106	話し言葉の指導・第3回聞き手への配慮 (その一), 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-7, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
107	話し言葉の指導・第4回聞き手への配慮 (その二), 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-9, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
108	話し言葉の指導・第5回聞き手への配慮 (その三), 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-10, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
109	話し言葉の指導・第6回話し言葉指導の目標と内容、その概念と吟味, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-11, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
110	話し言葉の指導・第7回話し言葉を鍛える (その一)−「報告」の指導, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-12, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
111	話し言葉の指導・第8回話し言葉を鍛える (その二)−論破の指導(上), 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-13, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
112	話し言葉の指導・第9回話し言葉を鍛える (その三)−論破の指導(中), 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 29-15, , 1987, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
113	国語表現法における言語表現教育についての試み, 西本功, 就実論叢, 17, , 1988, ｼ00450, 国語教育, 表現, ,
114	文章表現教育についての一考察, 梅津彰人, 文芸言語研究（言語篇）, 14, , 1988, ﾌ00464, 国語教育, 表現, ,
115	文章表現指導の原理と方法, 下田忠, 表現研究, 48, , 1988, ﾋ00120, 国語教育, 表現, ,
116	作文に生きる語彙指導−心情表現語彙をふやす, 米田猛, 国文―研究と教育―, , 11, 1988, ﾅ00224, 国語教育, 表現, ,
117	作文教育における「構想」論の史的考察, 大内善一, 秋田大学学芸学部研究紀要, 28, , 1988, ｱ00250, 国語教育, 表現, ,
118	作文教育の基礎論的考察 (一)−本田勝一著『日本語の作文技術』を手掛かりとして, 原田嘉昭, 富山大学国語教育, 12・13, , 1988, ﾄ01110, 国語教育, 表現, ,
119	表現指導の実践, 野口由紀子, 実践国語研究, 76, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
120	主体的な学習を助けるワークノートの作成と活用−系統的・発展的な文章表現力の指導を通して, 久喜吉和, 実践国語研究, 77, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
121	表現力を高めるためには、授業をどう改善すれば良いか−書くことを中心に, 馬越啓造, 愛媛国文研究, , 38, 1988, ｴ00030, 国語教育, 表現, ,
122	言語文化に対する関心を深め、国語の表現力を高めるための指導について−「国語T」入門期における表現指導, 檜垣仁志, 愛媛国文研究, , 38, 1988, ｴ00030, 国語教育, 表現, ,
123	入門期の作文指導(1)楽しい作文教室の創造を, 米沢憲一, 実践国語研究, 75, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
124	入門期の作文指導(2)子どもから引き出す作文指導−文と文との「つなぐ力」を求めて, 米沢憲一, 実践国語研究, 77, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
125	入門期の作文指導(3)学習ノートの利用による作文指導−板書事項と学習ノートをつないで, 米沢謙一, 実践国語研究, 78, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
126	作文指導の課題と方法1 ゼロからの出発−なぜ書けないか, 中西一弘, 実践国語研究, 78, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
127	作文指導の課題と方法2 ほめることから始める, 中西一弘, 実践国語研究, 80, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
128	作文指導の課題と方法3 書くヒントを与えるほめ方の実例 (その一), 中西一弘, 実践国語研究, 82, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
129	作文指導の課題と方法4 書くヒントを与えるほめ方の実例 (その二), 中西一弘, 実践国語研究, 83, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
130	作文指導講座 作文指導の場と方法4教科書の作文教材を生かす, 浜本純逸, 月刊国語教育, 7-11, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
131	作文指導講座 作文指導の場と方法5「国語表現」の時間, 浜本純逸, 月刊国語教育, 7-12, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
132	続国語教育講座八「おいたちの記」−小学校高学年の表現学習をめぐって, 福田隆義, 文学と教育, 143, , 1988, ﾌ00368, 国語教育, 表現, ,
133	続国語教育講座九“文体”意識をはぐくむ試み, 福田隆義, 文学と教育, 144, , 1988, ﾌ00368, 国語教育, 表現, ,
134	授業のアイデア(七)一日一枚材料貯金−作文の生活化、生活の作文化, 浮橋康彦, 月刊国語教育研究, 197, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
135	単元の構成言葉の力や文章表現力を高める指導−個に応じる工夫, 米田郁子, 月刊国語教育研究, 188, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
136	児童・生徒の構文力の発達−作文に現れた、長い連体修飾語を通して, 田村達之, 月刊国語教育研究, 191, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
137	小学部会 研究発表(2)子どもの学習意欲をどのようにして高めていくか−書くことを通して, 増田義多, 月刊国語教育研究, 197, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
138	連載(二)国語の学び手を育てる−学習記録指導の反省から, 佐々木孝, 月刊国語教育研究, 199, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
139	授業のアイデア(八)書きだしの例は教科書に, 浮橋康彦, 月刊国語教育研究, 199, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
140	実践研究 書いて気づき 書いて考え 書いてのびる子をめざして−生活に根ざした作文学習を礎に, 佐藤芳子, 月刊国語教育研究, 199, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
141	特集 なぜ「評論文」なら書けるのか, 井関義久, 現代教育科学, 31-6, , 1988, 未所蔵, 国語教育, 表現, ,
142	現場の国語研究 続き創作への発展を配慮した指導過程の工夫, 池田圭伊子, 実践国語研究, 80, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
143	現場の国語研究 読みを深める「書く活動」の指導, 森重浩一, 実践国語研究, 80, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
144	小特集 楽しく書ける「日記指導」のアイデア, 柳瀬真子 神尾美佐代 小田美智子, 実践国語研究, 82, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
145	国語授業の決め手(5)日記指導への見直し, 藤井昭三, 実践国語研究, 75, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
146	国語授業の決め手(6)書きやすい指導案の書き方, 藤井昭三, 実践国語研究, 77, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
147	書く意欲を高める作文指導−テーマ日記の指導実践より, 釘本浩, 佐賀大国文, 16, , 1988, ｻ00050, 国語教育, 表現, ,
148	新聞づくり, 今村久仁 中島紀子 泉宣弘, 月刊国語教育研究, 194, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
149	中学生作文の問題点とその指導, 西川寿生, 国語年誌, 7, , 1988, ｺ00828, 国語教育, 表現, ,
150	中学校部会 研究発表(2)意見文の指導−中学二年生の場合, 中佐恭子, 月刊国語教育研究, 197, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,