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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
201	「よだかの星」指導後の研究を中心に―標準小学国語六の下(教出)―〔教材研究とその批評・小学校〕, 杉谷彰, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
202	論理的読解力を高める段落指導, 永野賢, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
203	段落指導の問題点(一), 寒川道夫, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
204	段落指導の問題点(二), 青木幹勇, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
205	段落相互の関係を見きわめる指導, 市川孝, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
206	読解における段落指導―教材研究のしかたに方向を求めて―, 田中久直, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
207	小学校低学年の実践〔段落意識を育てる指導〕, 柳富雄, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
208	小学校中学年の実践〔段落意識を育てる指導〕, 佐藤徳則, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
209	小学校高学年の実践〔段落意識を育てる指導〕, 野田弘, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
210	実践記録を読んで〔段落意識を育てる指導〕, 井上敏夫, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
211	中学校一年の実践〔段落意識を育てる指導〕, 坂本光男, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
212	中学校二年の実践〔段落意識を育てる指導〕, 佐藤伊保子, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
213	中学校三年の実践〔段落意識を育てる指導〕, 村尾博, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
214	実践記録を読んで〔段落意識を育てる指導〕, 林四郎, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
215	「読みかた」の指導らしい指導«国語教育復興のために#17», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
216	読むことの目標と内容の問題点〔小学校国語各学年の目標と内容をめぐって〕, 宮崎典男, 教育科学・国語教育, 2-9, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
217	読むこと指導の問題点〔小学校国語指導計画の作成と学習指導をめぐって〕, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 2-9, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
218	読むことの目標と内容の問題点〔中学校国語各学年の目標と内容をめぐって〕, 稲垣寿年, 教育科学・国語教育, 2-9, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
219	批判読みの再吟味«国語教育復興のために#20», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-11, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
220	問題の多い説明文の読解指導, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
221	目的論から見た説明文の読解指導, 沖山光, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
222	考え読みの導き方―「読み方」と「考え方」の統一をめざして―, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
223	説明的な文章の類型と特徴, 根本今朝男, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
224	説明文の教材研究のやり方―方法論について―, 岩下忠男, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
225	説明文読解指導の系統化について, 木藤才蔵, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
226	文種別の読みの指導, 望月誼三, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
227	説明的文章の分析の問題点〔説明的な文章読解の抵抗とその指導〕, 岡田稔, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
228	小学校中学年における実践〔説明的な文章読解の抵抗とその指導〕, 生熊文雄, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
229	小学校高学年における実践〔説明的な文章読解の抵抗とその指導〕, 有定稔雄, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
230	中学校一年における実践〔説明的な文章読解の抵抗とその指導〕, 大槻幹雄, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
231	中学二年における実践〔説明的な文章読解の抵抗とその指導〕, 須藤久幸, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
232	中学校三年における実践〔説明的な文章読解の抵抗とその指導〕, 小竹省三, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
233	文脈展開に即した説明文の指導〔説明的な文章読解の抵抗とその指導〕, 堀川勝太郎, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
234	「映像づくり」と「論理的追求」«国語教育復興のために#21», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
235	読みを深めるための研究〔教材研究とその批評〕, 寒川道夫, 教育科学・国語教育, 2-12, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
236	遠心的読解指導―読解のたしかさと正しさを得るために―〔読解における主体性をめぐって#1〕, 白井勇, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
237	自分みずから行動するもの〔読解における主体性をめぐって#2〕, 沖山光, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
238	表現と理解のあいだ―文学学習の視点から―〔読解における主体性をめぐって#3〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
239	生活者としての意識的読み〔読解における主体性をめぐって#4〕, 宮崎典男, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
240	主体的読むということ〔読解における主体性をめぐって#5〕, 林四郎, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
241	読み方教育の遺産から学ぶもの, 西田喬, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
242	鑑賞のあり方―その今日的課題―〔読解における主体性をめぐって〕, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
243	西尾実の読方教育論〔読解における主体性をめぐって〕, 根本今朝男, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
244	教材論と教師論の統一のために〔読解における主体性をめぐって〕, 遠藤豊吉, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
245	何を子どもに考えさせるか〔実践の中で主体的読み批判読みをこう考える〕, 斉藤孝, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
246	マスコミ時代と批判精神〔実践の中で主体的読み批判読みをこう考える〕, 今泉運平, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
247	書きと密着する想像力〔実践の中で主体的読み批判読みをこう考える〕, 大島孜, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
248	客観的な事実を大切にしたい〔実践の中で主体的読み批判読みをこう考える〕, 田村善穂, 教育科学・国語教育, 2-13, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
249	音読と黙読のはたらき, 泉節二, 教育科学・国語教育, 3-1, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
250	指導過程における音読と黙読, 望月久貴, 教育科学・国語教育, 3-1, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,