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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
401	読解と文法, 倉沢栄吉, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
402	国語教育における読解と鑑賞(討論座談会), 石井庄司 河盛好蔵 時枝誠記 吉田精一 峯村文人 司会, 言語と文芸, 6-1, , 1964, ｹ00250, 国語教育, 読解・読書, ,
403	文学教材の構造をつかむ読解, 堀之内勉 三枝康高, 日本文学／日本文学協会, 13-9, , 1964, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
404	文学的文章―小学校低学年の場合, 川上繁, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
405	文学的文章―小学校高学年の場合, 北村秀夫, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
406	論説文―中学校の場合, 戸高素, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
407	論説文―高等学校の場合, 今坂晃, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
408	説明文・解説文―中学校の場合, 八木徹夫, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
409	作文力のつけ方について―幼少時の読書との関係調査と文章構成法による実験―, 徳住篤, 跡見学園国語科紀要, 12, , 1964, ｱ00370, 国語教育, 読解・読書, ,
410	資料・中学校国語科学習指導の問題点を探る―国語科教員のアンケートから―, 根本今朝男, 計量国語学, 30, , 1964, ｹ00150, 国語教育, 読解・読書, ,
411	「古典乙1」教科書の検討―二,三の試みとして―, 木村晟, 紀要（日大豊山学園）, 1, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
412	教科書に関する一考察―「学習の手引き」について―, 藤村幸三, 滋賀大国文, 1, , 1964, ｼ00090, 国語教育, 読解・読書, ,
413	雛の学習指導, 佐藤二郎, 国語研究（山形大教育学部）, 14・15, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
414	「生れ出づる悩み」高等学校の場合, 増淵恒吉, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
415	「鼻」「伊豆の踊り子」高等学校の場合, 島田昌彦, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
416	教材研究「マテオ・ファルコーネ」, 佐藤善也, 日本文学／日本文学協会, 13-4, , 1964, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
417	随筆―中学校の場合, 西原栄穂, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
418	小説・詩―中学校の場合, 鈴木久雄, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
419	古詩古文・釈義雑考(一)―国語教育のための漢文の知識―, 鎌田義勝, 国文学, 9-1, , 1964, ｺ00940, 国語教育, 読解・読書, ,
420	古詩古文・釈義雑考(二)―国語教育のための漢文の知識―, 鎌田義勝, 国文学, 9-12, , 1964, ｺ00940, 国語教育, 読解・読書, ,
421	現場の国語教育―俳句教育に関する私見, 寺島初美, 駒沢国文, 3, , 1964, ｺ01440, 国語教育, 読解・読書, ,
422	中学校における俳句鑑賞指導上の問題点について―特に季語・切れ字を中心に―, 樋口昌夫, 論究日本文学, 22, , 1964, ﾛ00034, 国語教育, 読解・読書, ,
423	現場の国語教育―盲人のアイウエオ, 鴨下長治, 駒沢国文, 3, , 1964, ｺ01440, 国語教育, 読解・読書, ,
424	状況の映像的把握無常, 大河原忠蔵, 日本文学／日本文学協会, 13-10, , 1964, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
425	一貫教育と現代文読解力, 武田元治, お茶の水女子大学文教育学部附属高等学校教育研究会紀要, 11, , 1966, ｵ00580, 国語教育, 読解・読書, ,
426	言語要素意識の変遷―読解指導の中で―, 孕石宏嗣, 国語と教育, , , 1966, ｺ00810, 国語教育, 読解・読書, ,
427	感想文指導による読解指導―主題把握を中心に―, 末永統一, 試論, 12, , 1966, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
428	読解指導における図式化(共同研究), 小山清 中洌正尭 末宗邦夫 山田夏樹 伊藤隆弘, 国語教育研究, 12, , 1966, ｺ00620, 国語教育, 読解・読書, ,
429	低学年の読みの指導, 中野仙蔵, 語学と文学, 10・11, , 1966, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
430	読解方法論―対象主義―心理主義―, 佐藤永弌, 語学文学会紀要, , 6, 1968, ｺ00460, 国語教育, 読解・読書, ,
431	読解学習における活動を成立させるための問題構造の追求―小学校低学年の場合―, 隈井良幸, 国語の研究（大分大）, 3, , 1968, ｺ00830, 国語教育, 読解・読書, ,
432	主体的読解力形成のためのてだてはどうでなければならないか―指導過程を問題にしながら―, 黒沢修, 国語研究（山形大学）, 19, , 1968, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
433	思考をひらく読み―一読総合法―, 林進治, 文学, 36-4, , 1968, ﾌ00290, 国語教育, 読解・読書, ,
434	辞典の利用と語の認知について―教科書を中心とする指導の一方法―, 藤井了諦, 会誌（滋賀県高等学校国語教育研究会）, 198, , 1968, ｼ00070, 国語教育, 読解・読書, ,
435	現代国語 作品の味わい方の指導, 大矢武師, 国文学, 13-9, , 1968, ｺ00940, 国語教育, 読解・読書, ,
436	文学作品に『恣意』を持ち込まないで読むということ―二首の歌の解釈をめぐつて―, 古庄ゆき子, 国語の研究（大分大）, 3, , 1968, ｺ00830, 国語教育, 読解・読書, ,
437	大正後期における「現代文」教授, 野地潤家, 広島大学教育学部紀要, 17-1, , 1968, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
438	国語科教育実習の指導について, 武田元治, 解釈, 13-10, , 1968, ｶ00030, 国語教育, 読解・読書, ,
439	問題を持ちながら読む学習における方法化の追求, 隅井良幸, 国語の研究（大分大）, 4, , 1969, ｺ00830, 国語教育, 読解・読書, ,
440	古典学習における教材反応と鑑賞の深化・拡充―中学校における「万葉集」の場合その一、一読後の教材反応を中心として―, 阿部真人, 国語教育研究, 16, , 1969, ｺ00620, 国語教育, 読解・読書, ,
441	国語学習指導のビジョン―語彙から読解への一つの試み―, 鈴木国郭, 国語教育（千葉）, 6, , 1969, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
442	子どもの愛読書―ある市立児童図書館の場合―, 大野允子, 国語教育研究, 16, , 1969, ｺ00620, 国語教育, 読解・読書, ,
443	さし絵の扱い方をどうするか, 新藤一朗, 国文学解釈と鑑賞, 444, , 1970, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
444	長文指導ではどこにねらいをおくか, 赤野光夫, 国文学解釈と鑑賞, 444, , 1970, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
445	朗読の要点はなにか, 鴻巣良雄, 国文学解釈と鑑賞, 444, , 1970, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
446	音読の指導で注意することはなにか, 瀬川栄志, 国文学解釈と鑑賞, 444, , 1970, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
447	文章の組み立てをどう教えるか, 間中忠男, 国文学解釈と鑑賞, 444, , 1970, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
448	文の組み立てをどう教えるか, 間中忠男, 国文学解釈と鑑賞, 444, , 1970, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
449	辞書利用をいつどのように教えるか, 木下邦茂, 国文学解釈と鑑賞, 444, , 1970, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,
450	語句をいつどのように教えるか, 石井昭示, 国文学解釈と鑑賞, 444, , 1970, ｺ00950, 国語教育, 読解・読書, ,