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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
50351 動作動詞の日中対照研究「はぐ」・「はがす」と「〓」, 水落いづみ, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 対照研究, ,
50352 中国人日本語学習者のディクテーション課題における誤用訂正, 平山允子, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50353 聴解能力の向上を目指した授業活動, 平山允子, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50354 アカデミック・ジャパニーズの観点による院日本語クラス活性化の試み, 奥山和子, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50355 サウジアラビア政府派遣生に対する書道補習授業, 藤間貴子, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50356 丁寧かつ簡潔なメールを書くために―『日本語を書くトレーニング』を使って, 吉村淳代, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50357 音声意識付けを重視した口頭表現授業, 大山理恵, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50358 「話す・聞く・知る」を柱とした授業, 平山允子, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50359 「OJLEC日本語スタンダード」作成報告, 藤間貴子　水落いづみ　山本勇雄, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50360 日本語学習者対訳縦断コーパス構築報告―韓国語母語話者による3年間の作文, 清水孝司, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50361 平成23年度専修学校に進学する留学生のための日本事情教材作成報告, 水落いづみ　川村光代　石倉さやか, 日本語教育センター紀要（独立行政法人日本学生支援機構）, , 8, 2012, ﾄ00837, 国語, 日本語教育, ,
50362 国定国語教科書における文末思考動詞, 渡辺由貴, 日本語学研究と資料, , 35, 2012, ﾆ00237, 国語, 文法, ,
50363 『言海』における仮名字体および仮名文字遣い, 銭谷真人, 日本語学研究と資料, , 35, 2012, ﾆ00237, 国語, 辞書・資料・訓点語, ,
50364 複合辞による無助詞文の復元, 石川創, 日本語学研究と資料, , 35, 2012, ﾆ00237, 国語, 文法, ,
50365 「動詞否定形+終助詞ネ」形式による行為要求表現―福岡県筑前・筑後域における使用状況およびその背景, 笠万裕美, 日本語学研究と資料, , 35, 2012, ﾆ00237, 国語, 方言, ,
50366 宣言・許可求めを表現意図とする「許可求め型表現」に関する考察, 田所希佳子　林謙子, 日本語学研究と資料, , 35, 2012, ﾆ00237, 国語, 言語生活, ,
50367 「分」の字形について, 舩城俊太郎, 新潟大学国文学会誌, , 54, 2012, ﾆ00068, 国語, 文字・表記, ,
50368 事態を描かない文・素描, 大木一夫, 東北大学文学部研究年報, , 61, 2012, ﾄ00530, 国語, 文法, ,
50369 方言形成論の到達点と課題―方言周圏論を核にして, 小林隆, 東北大学文学部研究年報, , 61, 2012, ﾄ00530, 国語, 方言, ,
50370 <シンポジウム> 日本研究と日本語教育のクロスロード―日本語教材における日本文化理解, 徐一平　崔官　頼錦雀　曹大峰　門倉正美　トムソン木下千尋, 日本語教育, , 151, 2012, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
50371 名詞と尺度的形容詞類の共起傾向の推移(2)―国会議録のデータから, 服部匡, 学術研究年報, , 63, 2012, ﾄ00350, 国語, 文法, ,
50372 中級日本語学習者の読解における要点と構造の気づき―要点探索活動と構造探索活動の統合と順序の影響を考慮して, 田川麻央, 日本語教育, , 151, 2012, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
50373 〔調査報告〕 理解中心の指導法「処理指導」と産出中心の指導との比較研究―形容詞の比較の指導を通して, 中上亜樹, 日本語教育, , 151, 2012, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
50374 <惑星>を意味する語の変遷, 吉野政治, 学術研究年報, , 63, 2012, ﾄ00350, 国語, 語彙・意味, ,
50375 もうひとつの五十音図, 泉谷双蔵, 東京医科歯科大学教養部研究紀要, , 42, 2012, ﾄ00090, 国語, 音声・音韻・アクセント, ,
50376 プロフィシェンシーに基づいた世界を結ぶ日本語教育, 鎌田修, 南山大学日本文化学科論集, , 12, 2012, ﾅ00291, 国語, 日本語教育, ,
50377 「それほどまでにジュリエットを好きか」―日本語の好悪表現とヲ格, 町田奈々子, 南山大学日本文化学科論集, , 12, 2012, ﾅ00291, 国語, 文法, ,
50378 日本語非母語話者の日本人の名前の性別判断能力について―実在する名前を使ったアンケート調査, 六川雅彦, 南山大学日本文化学科論集, , 12, 2012, ﾅ00291, 国語, 対照研究, ,
50379 「わかりやすい文章」を書くことを目指して―タイ人受講者の作文コースの一例, 中村伊予子, 国文―研究と教育―, , 35, 2012, ﾅ00224, 国語, 日本語教育, ,
50380 新聞コーパスにおける二字漢語動名詞の動詞的・名詞的ふるまいについて, 田辺和子　中条清美　船戸はるな, 日本女子大学紀要：文学部, , 61, 2012, ﾆ00290, 国語, 文法, ,
50381 漢語系感謝表現の源流, 田島優, 日本文学ノート, 47, 69, 2012, ﾆ00450, 国語, 語彙・意味, ,
50382 相づち表現「だから」の使い分け, 真山季実子, 日本文学ノート, 47, 69, 2012, ﾆ00450, 国語, 言語生活, ,
50383 介護現場で使用される外来語に関する考察―介護福祉士国家試験問題の調査から, 安藤静香, 日本文学ノート, 47, 69, 2012, ﾆ00450, 国語, 日本語教育, ,
50384 「してある」と「しておく」の接近―«第2「してある」動詞»との対応を中心に, 呉幸栄, 日本文学研究（大東文化大学）, , 51, 2012, ﾆ00410, 国語, 文法, ,
50385 子供の受益時における親の言語行動―日独対照の観点から, 田中優子, 日本文学研究（大東文化大学）, , 51, 2012, ﾆ00410, 国語, 対照研究, ,
50386 研究ノート 「書かないです」と「書きません」, 尾谷昌則, 日本文学誌要, , 86, 2012, ﾆ00430, 国語, 文法, ,
50387 尾谷昌則・二枝美津子著『構文ネットワークと文法―認知文法論のアプローチ―』, 石井創, 日本文学誌要, , 86, 2012, ﾆ00430, 国語, 書評・紹介, ,
50388 相互作用における言語行動―自他志向と言語行動の動機づけにおける社会的要因, 河正一, 日本アジア研究, , 9, 2012, ﾆ00162, 国語, 言語生活, ,
50389 中級レベル日本語学習者の誤用とその分析(1), 林謙太郎, 二松学舎大学論集, , 55, 2012, ﾆ00120, 国語, 日本語教育, ,
50390 多言語によるe-Learning日本語学習メディアに関する共同研究―専門科目を核としたe-Learning教材の試行と評価, 保坂敏子　近藤健史　高綱博文　陸亦群　松岡直美　水木ピーター　真野一雄　猪野恵也, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 日本語教育, ,
50391 出会いのあいさつ言語行動の対照研究再考, 劉静慧, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 対照研究, ,
50392 留学生と日本人チューター間のコミュニケーション―チューター制度実態調査から見えてくるもの, 堀尾佳以, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 日本語教育, ,
50393 日本語における女性配偶者の間接呼称について―日本語教師はどう教えるか, 吉田麻衣子, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 日本語教育, ,
50394 ハワイ日系二世の言語切替えに関するケーススタディ, 島田めぐみ, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 言語生活, ,
50395 教室における音読指導の効果検証―語彙習得と学習者ビリーフ, 鈴木祐一, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 日本語教育, ,
50396 日本語のリズムに関する一考察―日中対照という視点から, 宋協毅, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 対照研究, ,
50397 「~てください」と「シロ」に使われる本動詞の違いをめぐって―語彙レベルでの考察を中心に, 趙彦志, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 文法, ,
50398 オンライン日本語学習リソースの応用について, 張晨曦, 東アジア日本語教育・日本文化研究, , 15, 2012, ﾋ00056, 国語, 日本語教育, ,
50399 将棋の用語―気づかない位相語とその用法の成立, 勝田耕起, フェリス女学院大学文学部紀要, , 47, 2012, ﾌ00022, 国語, 語彙・意味, ,
50400 JSL生徒の支援者の経験が支援方略に与える影響―教科学習支援場面の談話分析を通して, 筒井千絵, フェリス女学院大学文学部紀要, , 47, 2012, ﾌ00022, 国語, 日本語教育, ,