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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
5701	ボランティア日本語教室の組織と運営―日本語教育機関との比較において, 丸山敬介, 同志社女子大学総合文化研究所紀要, , 30, 2013, ｿ00045, 国語, 日本語教育, ,
5702	日本語教育における「文の成分」という視点の導入―「スルように」と「スルために」の指導から, 松原幸子, 対照言語学研究, , 23, 2013, ﾀ00033, 国語, 日本語教育, ,
5703	中国の日本語教科書における「丁重語」の扱い方に関する考察―大学の専攻用教科書を中心に, 任麗潔, 待遇コミュニケーション研究, , 10, 2013, ﾀ00022, 国語, 日本語教育, ,
5704	日本語教育実習における実習生のコメント力の向上に関する考察―実習の「場」と実習生の「意識」から見る, 黄均鈞, 待遇コミュニケーション研究, , 10, 2013, ﾀ00022, 国語, 日本語教育, ,
5705	中間支援組織としてのAIAの役割と事業について―国際交流協会職員及び行政職員としての二つの視点から, 佐々木留美, 多言語多文化―実践と研究, , 5, 2013, ﾀ00102, 国語, 日本語教育, ,
5706	日本語指導が必要な外国人生徒を対象とした「取り出し指導」をめぐる同僚性と専門性―定時制高校の非常勤講師に焦点を当てて, 高松美紀, 多言語多文化―実践と研究, , 5, 2013, ﾀ00102, 国語, 日本語教育, ,
5707	日本語学習者のための辞書使用のスキル養成のポイント―留学生の辞書使用に関するアンケート調査自由記述欄のSCATによる質的分析を通して, 鈴木智美, 東京外国語大学論集, , 86, 2013, ﾄ00110, 国語, 日本語教育, ,
5708	留学生を対象とした震災関連語彙の理解度調査, 沢野美由紀, 東京経営短期大学紀要, , 21, 2013, ﾄ00208, 国語, 日本語教育, ,
5709	地方における留学生の就職支援に関するアクションリサーチ―「日本事情3」の実践報告, 紙矢健治　三代純平, 徳山大学論叢, , 76, 2013, ﾄ00835, 国語, 日本語教育, ,
5710	提携校マレーシア、サバ大学の日本語学習者との交流の可能性, 林奈緒子, 東西南北, , 2013, 2013, ﾄ00329, 国語, 日本語教育, ,
5711	日本語学習者による「テクスチャー(食感)表現」の使用, 副島健作　武藤彩加, 東北大学高等教育開発推進センター紀要, , 8, 2013, ﾄ00523, 国語, 日本語教育, ,
5712	中国人日本語学習者の「不同意」行為―構成要素と発話の連鎖の考察, 堀田智子　吉本啓, 東北大学高等教育開発推進センター紀要, , 8, 2013, ﾄ00523, 国語, 日本語教育, ,
5713	実践報告 初級日本語クラスにおける無声CM活用の実践報告, 臼井直也, 東京外国語大学日本語学科年報, , 17, 2013, ﾄ00098, 国語, 日本語教育, ,
5714	ベトナムにおける日本語教育の概観, 高瀬利恵子, 中日本自動車短期大学論叢, , 43, 2013, ﾅ00047, 国語, 日本語教育, ,
5715	ベトナム人教師の日本語教育に対する不安感の分析, 及川浩和　Chu Tran Thuy　Hoang Thi Thuy Dung, 中日本自動車短期大学論叢, , 43, 2013, ﾅ00047, 国語, 日本語教育, ,
5716	読解前の指示が学習者の読みのプロセスに与える影響, 渡辺芙裕美, 日本語と日本語教育, , 41, 2013, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
5717	初級漢字教材の語彙調査(2), 池田幸弘, 日本語と日本語教育, , 41, 2013, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
5718	初級日本語教科書における会話文の調査と小考―配慮表現を中心として, 佐内かおる, 日本語と日本語教育, , 41, 2013, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
5719	J.A.コメニウス著『ATRIUM〔広間〕』の内容と意義―第二言語教育における上級学年用教科書の姿, 松岡弘, 日本語と日本語教育, , 41, 2013, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
5720	「国内外の高等教育機関における日本語教育事情調査」データベース中間報告1―欧米型(日本研究の中の日本語教育)とアジア型(日本語教育から日本研究へ), 谷口龍子　坂本恵, 日本語・日本学研究, , 3, 2013, ﾆ00803, 国語, 日本語教育, ,
5721	「はい」発話を伴う非言語行動の考察―eラーニング教材を例に, 葉淑華, 日本語・日本学研究, , 3, 2013, ﾆ00803, 国語, 日本語教育, ,
5722	アラビア語を母語とする日本語学習者の助詞「に」に関する習得研究, アハマド・ハーネム, 日本語・日本学研究, , 3, 2013, ﾆ00803, 国語, 日本語教育, ,
5723	中国における大学日本語教師研修、実態と課題―北京日本文化センターの研修を中心に, 松浦とも子, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 23, 2013, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
5724	中国における大学日本語教師研修の歩みと課題, 曹大峰, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 23, 2013, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
5725	作文指導としての語彙教育―練習問題試作を通して, 上宮真理子　河野美抄子　白鳥文子　塚田智冬　田中道治, 日本語・日本文化研究, , 19, 2013, ﾆ00253, 国語, 日本語教育, ,
5726	上級日本語学習者による学習者作文コーパスの構築, 田中道治, 日本語・日本文化研究, , 19, 2013, ﾆ00253, 国語, 日本語教育, ,
5727	我国英語教師研修対日語教師研修的啓示, 朱桂栄, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 23, 2013, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
5728	従研討会看大学専業日語教師的専業発展, 林洪, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 23, 2013, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
5729	否定表現「ない」の習得―LARP at SCUのデータに基づいて, 馮宝珠, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 23, 2013, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
5730	人物言及表現の丁寧さに関する考察―特に「~手」型名詞を具体例に, 張若童, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 23, 2013, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
5731	中国日本語学習者の異文化ストレスへの対応に関する研究, 王氷心, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 23, 2013, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
5732	言語教育における異文化コミュニケーションの方法―国語教育と日本語教育を連携する試み, 林圭介, 日本私学教育研究所紀要, , 49, 2013, ﾆ00275, 国語, 日本語教育, ,
5733	日本橋学館大学留学生対象初年次科目におけるノートテイキングの指導―ノートテイキングの習慣化とその意義について, 国弘保明, 紀要（日本橋学館大学）, , 12, 2013, ﾆ00617, 国語, 日本語教育, ,
5734	話題を提示するメタ言語表現―表現教育の視点から, 李〓, 日語日文学研究, 84-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5735	日本語表現文型の指導法の研究―多肢選択式問題を中心として(韓文), ChoNam-Sung, 日本学研究, , 38, 2013, ﾆ00198, 国語, 日本語教育, ,
5736	日本語学習者の学習動機及び日本・日本人・日本語に関する認識調査―韓国の大学生を中心に(韓文), 朴京愛　呉〓定　脇山尚子　高木千鶴, 日語日文学研究, 84-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5737	動画を利用した言語学習方法の研究―日本語の「カタカナの書き順」を中心に, 薛根洙, 日語日文学研究, 84-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5738	日本語学習者のコミュニケーション・ストラテジーとしての調整パターンについて, 孫〓秀　李吉鎔, 日語日文学研究, 84-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5739	韓国語母語話者における日本語アクセントの発音及び知覚に関する縦断研究, 李敬淑　酒井真弓, 日本学研究, , 38, 2013, ﾆ00198, 国語, 日本語教育, ,
5740	日本語教育におけるオノマトペ使用実態の調査―日本語の関連試験との比較を通じて(韓文), KangSo-Jung　LeeJung-Sook, 日本学研究, , 38, 2013, ﾆ00198, 国語, 日本語教育, ,
5741	韓国人日本語学習者の終助詞「ね」の誤用パターン―OPIデータの分析を中心に, 吉田たか, 日語日文学研究, 84-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5742	韓国人日本語学習者の日本語作文に対するビリーフとストラテジー(韓文), 李善姫, 日語日文学研究, 84-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5743	中国の日本語教育における「敬語教育」に関する考察―現場の日本語教師へのインタビュー調査から, 任麗潔, 日語日文学研究, 84-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5744	共起関係から見た日本語の条件表現の習得研究―JSL学習者の使用と教科書の分析・比較から, 崔延朱, 日語日文学研究, 84-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5745	韓国における日本語文法教育の研究現況と展望(韓文), ChoiYeun-Heck, 日本学研究, , 39, 2013, ﾆ00198, 国語, 日本語教育, ,
5746	述語中心文法の可能性―新しい教育文法への試み, 妹尾知昭, 広島大学教育学部紀要（第１部）, , 62, 2013, ﾋ00295, 国語, 日本語教育, ,
5747	日本語教育における文化と言語の統合形態に関する探求―日本での先行研究とアンケート調査を中心に(韓文), KimTae-Hee, 日本学研究, , 40, 2013, ﾆ00198, 国語, 日本語教育, ,
5748	「それに」の意味ネットワーク―書き言葉を中心に(韓文), 金良宣, 日語日文学研究, 85-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5749	韓国人学習者と日本語母語話者の意見文における文末形式の比較, 張希朱, 日語日文学研究, 85-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,
5750	韓国高等教育機関における日本語教育の特徴, 姜美善, 日語日文学研究, 85-1, , 2013, ﾆ00805, 国語, 日本語教育, ,