検索結果一覧

No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
6651	長谷川雄太郎研究・その2―日本語史的観点から, 中村重穂, 北海道大学留学生センター紀要, , 21, 2017, ﾎ00306, 国語, 日本語教育, ,
6652	非漢字圏漢字クラス・漢字圏漢字クラスの特徴に配慮した授業実践, 二村年哉　阿部仁美　市川明美　須藤むつ子　富田麻知子, 北海道大学留学生センター紀要, , 21, 2017, ﾎ00306, 国語, 日本語教育, ,
6653	日本語文法の史的研究と日本語教育との接点―関西方言のウ音便と話し言葉におけるイ形容詞のエ段長音を例に, 劉志偉, 武蔵野大学日本文学研究所紀要, , 4, 2017, ﾑ00104, 国語, 日本語教育, ,
6654	中国人日本語学習者の動機づけプロセスに関する事例研究, 李冬梅, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 24, 2015, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
6655	関于20世紀20~30年代中国留学生日語教科書的研究―以«日語全璧»為例, 朱桂栄, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 25, 2015, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
6656	百年日語教科書中的故事性題材選文研究, 張金龍　李友敏, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 25, 2015, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
6657	関連教材から見た中国の大学日本語専攻教育における敬語教育―教材における敬語に関する新たな記述を目指して, 任麗潔, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 25, 2015, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
6658	日語教育領域中的漢語母語学習者的日語単詞認知研究, 費暁東, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 25, 2015, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
6659	映画を用いた日本語学習の有効性―初級日本語学習者を対象に, 加藤靖代　畢春玲　秦怡　壇辻正剛, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 25, 2015, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
6660	日語碩士導師指導観及指導行為研究, 朱桂栄, 日本学研究（北京日本学研究中心）, , 24, 2015, ﾆ00179, 国語, 日本語教育, ,
6661	親から子どもへ向けた言語教育観が見据える人としての成長―カナダの日本語使用家庭に焦点を当てて, 秋山幸, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6662	日本語音声教育の変遷・課題・展望―日本国内における教師教育に着目して, 千仙永, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6663	日本語教育における複数言語使用の研究の意義と展望, 福永由佳, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6664	地域日本語教育から創る「公共の場」―結婚移住女性をめぐる研究を手がかりに, 福村真紀子, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6665	「状況から出発する」アプローチ, 小林ミナ, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6666	リレー形式の発音BBSをとおした学習者の主体的な学び, 戸田貴子　大熊伊宗　大戸雄太郎　夏蕊, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6667	つながりを目指した日本語教育実践―ハンガリーを事例として, 相川弓映, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6668	トルクメニスタンにおける日本語教育, 上原龍彦, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6669	タマサート大学における「おしゃべりクラブ」活動報告, 大熊伊宗　千石昴, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6670	パジャジャラン大学日本語学科での川柳実践―想いを17音で表現する, 片山恵, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6671	共に学び合える教室を目指して―サスカチュワン大学における日本語講座実践をとおして, クラスナイいづみ, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6672	SENDの文化活動を通したイメージの変化―ステレオタイプを緩和する可能性, 夏蕊, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6673	タイの高校における日本語教育実習, 星千尋, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6674	特集 グローバルMOOCsにおける「世界の日本語音声教育」 グローバルMOOCsにおける日本語オンライン講座―受講者アンケートの分析結果から, 戸田貴子, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6675	特集 グローバルMOOCsにおける「世界の日本語音声教育」 日本と米国におけるオンライン教育と現状―身近な学習者にアドバイスするために, 木下直子, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6676	特集 グローバルMOOCsにおける「世界の日本語音声教育」 中国の大規模オープンオンライン教育の現状と日本語教育―MOOCsにおけるJPC開講に際して, 劉佳〓, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6677	特集 グローバルMOOCsにおける「世界の日本語音声教育」 韓国におけるオンライン教育と韓国人日本語学習者の現状, 金東奎, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6678	特集 グローバルMOOCsにおける「世界の日本語音声教育」 ベトナムにおけるオンライン教育の現状―オンライン日本語教育の重要性, サイ ティ マイ, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6679	特集 グローバルMOOCsにおける「世界の日本語音声教育」 新時代のタイ人日本語学習者を対象としたMOOCs形式の日本語音声教育, アサダーユット チューシー, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6680	日本語を学ぶ子どもが書くことを通して自らの生と向き合うプロセス―中等教育機関における作文の授業実践からの示唆, 本間祥子, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6681	地域日本語教育における定住外国人の捉え方を問う―「問題解決型教育」の試みを通して, 敷浪のぞみ, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6682	日本語教育における類義語指導の一考察―日本語学習者の振り返りからみる困難点と学習方法, 三井一巳, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6683	CEFRを参照した日本語口語授業の試み―行動中心の理念を取り入れて, 高千叶, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6684	タマサート大学におけるSENDプログラムの実践―真正性を高めたビジネス日本語授業の取り組み, 佐藤一央, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6685	JFL環境にいる学習者の「教室外」の人との関係で育まれる学び―SENDプログラムの実践を通して, 高久孝幸, 早稲田日本語教育学, , 23, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6686	複数言語使用場面におけるマルチモダリティの活性化―理系研究室ゼミでの相互行為の分析, 本郷智子, 早稲田日本語教育学, , 22, 2017, ﾜ00133, 国語, 日本語教育, ,
6687	日本語学習者によるEメール作成―書き手中心から読み手中心へ, 萩原章子, 早稲田日本語教育実践研究, , 2, 2014, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6688	「個人化作文」における自己開示の分析, 多賀三江子　林麗, 早稲田日本語教育実践研究, , 2, 2014, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6689	総合的言語活動としての「日本語かきこ」―振り返りアンケート調査からみる学習者の評価, 斎藤智美　渡部みなほ　田所直子　川名恭子　田中敦子, 早稲田日本語教育実践研究, , 2, 2014, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6690	「会話者意識」を用いた意識化促進のためのコミュニケーション教育―スピーチレベルに関する授業実践を例に, 田所希佳子, 早稲田日本語教育実践研究, , 2, 2014, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6691	「日本人のような自然な日本語」という虚像について, 金龍男, 早稲田日本語教育実践研究, , 2, 2014, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6692	総合日本語クラスで日常的に音声指導を行うための教材開発に向けて―初級日本語クラスにおける実践とその問題点, 田川恭識　渡部みなほ　野口芙美　小西玲子　神山由紀子, 早稲田日本語教育実践研究, , 3, 2015, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6693	初中級日本語クラスのコースデザイン―初級から中級へのスムーズな移行を目指して, 徳間晴美　田川恭識　福池秋水, 早稲田日本語教育実践研究, , 3, 2015, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6694	複言語で育つ大学生のことばとアイデンティティを考える授業実践, 川上郁雄, 早稲田日本語教育実践研究, , 3, 2015, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6695	中上級の漢字学習者による学習者主体の自己分析―自己と向き合う「セルフ・フィードバック」の実践, 秋山麻衣耶　林亜友美, 早稲田日本語教育実践研究, , 4, 2016, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6696	防災知識の獲得を目指した日本語学習の試み―留学生に向けた防災マニュアルを用いた実践, 立川和美, 流通経済大学社会学部論叢, 27-2, 54, 2017, ﾘ00225, 国語, 日本語教育, ,
6697	共修「日本事情クラス」の課題を考える―接触場面における日本人学生の言語行動に着目して, 松本明香, 東京立正女子短期大学紀要, , 45, 2017, ﾄ00327, 国語, 日本語教育, ,
6698	学習支援者が経験したETP30ラーニング・コモンズ, 佐野香織　太田亜樹子　高千叶　東雅江, 早稲田日本語教育実践研究, , 4, 2016, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6699	ボイストレーニングを活用した初級日本語クラスの教室活動―教師と学習者の明瞭な発声のために, 多賀三江子, 早稲田日本語教育実践研究, , 4, 2016, ﾜ00176, 国語, 日本語教育, ,
6700	論周作人的日語学習法, 孔穎, 東アジア文化交渉研究, , 11, 2018, ﾋ00361, 国語, 日本語教育, ,