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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
801	中国帰国者に対する日本事情の指導, 小林悦夫, 日本語教育, 65, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
802	姫路・大和定住促進センターおよび国際救援センターにおけるインドシナ難民に対する日本事情教育, 西尾珪子, 日本語教育, 65, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
803	タマサート大学における日本文化社会の教授方法, プリヤー・インカピロム, 日本語教育, 65, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
804	<記念講演>日本語の音声教育 (要旨), 水谷謙吾, 音声研究, 187, , 1988, ｵ00670, 国語, 日本語教育, ,
805	<パネルディスカッション>日本語教育と音声指導 (発言要旨), 水谷修 堀口純子 青柳精三, 音声研究, 187, , 1988, ｵ00670, 国語, 日本語教育, ,
806	逃げ道(タダー)と弁解(ダッテー)と−音でとらえられた日本語, 戸田香魚子, 学鐙, 85-9, , 1988, ｶ00270, 国語, 日本語教育, ,
807	拍間隔の教え方について, 大西晴彦, 国際学友会日本語学校紀要, 12, , 1988, ｺ00854, 国語, 日本語教育, ,
808	漢語(華北方言)話者の日本語の発音修得に関して, 上条厚, 都大論究, 25, , 1988, ﾄ00960, 国語, 日本語教育, ,
809	入声韻尾をもつ日本語学習者への促音の指導, 杉山太郎, 明星大学研究紀要（人文学部）, 24, , 1988, 未所蔵, 国語, 日本語教育, ,
810	日本語アクセントの習得法について, 塩原慎次朗, 京都文化短期大学紀要, 10, , 1988, ｷ00552, 国語, 日本語教育, ,
811	日本語学習者のアクセント−その1, 渡辺修平, 弘学大語文, 14, , 1988, ﾋ00145, 国語, 日本語教育, ,
812	聴解練習問題作成について, 三門準 増田啓子 長井三吉 松下英世, 国際学友会日本語学校紀要, 12, , 1988, ｺ00854, 国語, 日本語教育, ,
813	聴解能力開発の方法と教材−聴解のプロセスを考慮した練習, 当作靖彦, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
814	「話しことば」の特徴−聴解指導のために, 鮎沢孝子, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
815	聞き取り基本練習の範囲, 土岐哲, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
816	コミュニケーションにおける聞き手の言語行動, 堀口純子, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
817	音声+映像教材の条件と可能性−ビデオスキット「ヤンさんと日本の人々」に関連して, 佐久間勝彦, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
818	聴解教材とその扱いを考える, 浜田盛男, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
819	第二言語習得の促進を目指す聴解指導−Comprehensible inputの場合, 岡崎眸, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
820	講義の聴解指導, 重松淳 長谷川恒雄, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
821	大学生のための聴解−ニュース番組の特集を利用して, 遠藤裕子, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
822	聴解テストのあり方−聴解練習との関係から, 三門準 松下英世, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
823	聴解について, トム・ハイド, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
824	私の日本語聴解の困難, スチャダー・P, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
825	成人日本語学習者の聞き取り問題をめぐって−私の学習体験を中心に, 李活雄, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
826	私の日本語, 高正道, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
827	日本語 促音〓 聴取判断〓 〓〓 研究, 閔光準, 日本学報（韓国日本学会）, 21, , 1988, ﾆ00193, 国語, 日本語教育, ,
828	中国系日本語学習者の聞き取りに見られる発音上の誤答例とその分析 (その1), 淡島成高, 麗沢大学紀要, 47, , 1988, ﾚ00010, 国語, 日本語教育, ,
829	日本語ごい−研究グループ中間報告, 山田浩三 戸田光子, 国際学友会日本語学校紀要, 12, , 1988, ｺ00854, 国語, 日本語教育, ,
830	外国語教育における文法指導に関する理論的考察, 那須理香 西口光一, アメリカカナダ十一大学日本研究センター紀要, 11, , 1988, ｱ00406, 国語, 日本語教育, ,
831	日本語の動詞フォームの導入とローマ字表記−「ヘボン式」か「訓令式」か, 藤原健, 城南国文, 8, , 1988, ｼ00667, 国語, 日本語教育, ,
832	クイズ・テストの結果と「習得状況の流れ」−文法教育への一考察, 市川保子, 日本語教育, 64, , 1988, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
833	作文指導において「のである」文をどう扱うべきか, 佐藤政光, 明治大学教養論集, 213, , 1988, ﾒ00050, 国語, 日本語教育, ,
834	Acquisition of Wa and Ga, Masako Katoh, 日本女子大学紀要：文学部, 37, , 1988, ﾆ00290, 国語, 日本語教育, ,
835	「と・ば・たら」の導入法の問題点について その1−資料〔誤用例または不適当な使われ方の例〕, 重松淳 小泉智永子, 日本語と日本語教育, 16, , 1988, 未所蔵, 国語, 日本語教育, ,
836	日本語初級クラスにおける読解授業, 坂本正 有川康二, アカデミア, 45, , 1988, ｱ00223, 国語, 日本語教育, ,
837	中級読解教育についての覚え書き, 土屋博嗣, 亜細亜大学教養部紀要, 37, , 1988, ｱ00330, 国語, 日本語教育, ,
838	日本語教育報告中国人学生の作文から見る日本語−魯迅「犬の反駁」に対する感想文, 山内洋一郎, 国文―研究と教育―, , 11, 1988, ﾅ00224, 国語, 日本語教育, ,
839	昭和62年度特定研究「文化の同化と言語」日本語の話しことば教育について−中・上級段階に見られる談話能力の変化, 土岐哲 越前谷明子, 言語文化論集（名古屋大学）, 9-2, , 1988, 未所蔵, 国語, 日本語教育, ,
840	人に年齢をたずねる−日本語教育におけるコミュニケーション教材開発のための一考察, 下田美津子, 文林, 23, , 1988, ﾌ00600, 国語, 日本語教育, ,
841	対話の日本語教育学−あいづちに関連して, 松田陽子, 日本語学, 7-13, , 1988, ﾆ00228, 国語, 日本語教育, ,
842	「じゃ、バスでのって、きれいとゆうめいなゴルドコストへ行くでしょう。いいりょ行をしてください」, 飯野龍夫, 早稲田大学国語教育研究, 8, , 1988, ﾜ00102, 国語, 日本語教育, ,
843	展望・日本語教育, 奥田邦男, 国語年鑑, 昭和63年版, , 1988, ｺ00826, 国語, 日本語教育, ,
844	座談会いま日本語教育を問い直す―「ことば」と「教師」と「学ぶ人」, 金田一春彦 永保澄雄 ロジャー・パルバース 水谷修, 国際交流, 51, , 1989, ｺ00870, 国語, 日本語教育, ,
845	座談会日本語教育の現場から―日本語教師大いに語る, 岡崎敏雄 金田一秀穂 羽田野洋子 松井嘉和 丸山敬介 鈴木尭, 国際交流, 51, , 1989, ｺ00870, 国語, 日本語教育, ,
846	国語科教育と日本語教育との相違―文学の学習指導の場合, 凌雲鳳, 学芸国語教育研究, 6, , 1989, ｶ00177, 国語, 日本語教育, ,
847	帰国留学生の日本語能力, 佐橋謙 辻星児 近藤勲, 研究集録（岡山大）, 82, , 1989, ｵ00505, 国語, 日本語教育, ,
848	日本語教育における作文教育(下)―学習段階設定への試み, 趙文煕, 学芸国語教育研究, 5, , 1989, ｶ00177, 国語, 日本語教育, ,
849	MITにおける科学技術者のための上級日本語集中講座, 筒井通雄, 日本語教育, 68, , 1989, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
850	日本語専攻コースのカリキュラムの検討と提案, 植松清 松本敏雄, 国際学友会日本語学校紀要, 13, , 1989, ｺ00854, 国語, 日本語教育, ,