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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1051	韓国人の日本語学習者の誤りの評価―日本語話者と韓国話者による誤りの重み付け, 趙南星, 日本語と日本文学, 15, , 1991, ﾆ00254, 国語, 日本語教育, ,
1052	韓国人の日本語のアクセントについて, 大西晴彦, 国際学友会日本語学校紀要, 15, , 1991, ｺ00854, 国語, 日本語教育, ,
1053	韓国人留学生の日本語使用における漢字音・漢字語の誤りについて, 近藤清兄, 東北大学文学部日本語学科論集, 1, , 1991, ﾄ00533, 国語, 日本語教育, ,
1054	日本語教育のための日韓指示語の対照研究―「コ・ソ・ア」と「〓・〓・〓」との用法について, 宋晩翼, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1055	中国における日本語教育, 島田昌彦, 金沢大学国語国文, 16, , 1991, ｶ00500, 国語, 日本語教育, ,
1056	中国・広州地区における日本語教育―その現状と問題点, 川崎誠, 専修大学人文科学研究所月報, 140, , 1991, ｾ00318, 国語, 日本語教育, ,
1057	「言語能力」の育成について―中国における日本語教育から, 劉〓, 学芸国語教育研究, 8, , 1991, ｶ00177, 国語, 日本語教育, ,
1058	外国語教育としての日本語教育(その一)―中国における日本語教育を中心に, 王廼鋼, 学芸国語教育研究, 9, , 1991, ｶ00177, 国語, 日本語教育, ,
1059	台湾における日本語学習者の日本語の音韻―その実態と問題点, 伊藤祥子, 人文科学論集（信州大）, 25, , 1991, ｼ01100, 国語, 日本語教育, ,
1060	中国語話者の日本語アクセントの修得について, 杉村孝夫, 国語国文学会誌, 32, , 1991, ﾌ00100, 国語, 日本語教育, ,
1061	台湾人話者によるバ・マ行の漢語音の誤読問題―ダ・ナ・ラ行の漢語音にも触れて, 張雪玉, 東北大学文学部日本語学科論集, 1, , 1991, ﾄ00533, 国語, 日本語教育, ,
1062	日本語教育研究ノート―中国語を母国語とする者に対する語彙教育資料『中国語と対応する漢語』について, 北村真美, 金沢大学国語国文, 16, , 1991, ｶ00500, 国語, 日本語教育, ,
1063	<講演>英国の大学における日本語教育―私的体験による私感, たえこ・M・クランプ, 駒沢短大国文, 21, , 1991, ｺ01500, 国語, 日本語教育, ,
1064	アメリカ人日本語学習者を対象とした誤りの分析(3), 中村良広, 筑紫女学園大学紀要, 3, , 1991, ﾁ00026, 国語, 日本語教育, ,
1065	ニュージーランド日本語シラバスに見る外国語教育の哲学―日本の学習指導要領と比較して, 一言哲也, 常葉学園短期大学紀要, 22, , 1991, ﾄ00838, 国語, 日本語教育, ,
1066	外来語にみられる日本語化規則の習得―英語話者の調査に基づいて, 小林ミナ カッケンブッシュ・寛子 深田淳, 日本語教育, 74, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1067	日本語条件文の意味領域と中間言語構造―英語話者の第二言語習得過程を中心に, 稲葉みどり, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1068	フランス語話者の日本語習得過程, 石田敏子, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1069	翻訳 ヴォルフガング・ベルクマン『ドイツにおける日本語教育の始まり』―1944年テンプリン市ヨアヒムスタール・ギムナジウムでの日本語教育, 児玉光弘 稲村道嘉, 国士館大学教養論集, 32, , 1991, ｺ00906, 国語, 日本語教育, ,
1070	中南米の日本語教育の歴史―ペルー、ボリビア、チリ、ウルグアイ、ブラジル、メキシコ, 山下暁美, 講座日本語教育, 26, , 1991, ｺ00080, 国語, 日本語教育, ,
1071	アルゼンチンの日本語教育の歴史, 山下暁美, 国際学友会日本語学校紀要, 15, , 1991, ｺ00854, 国語, 日本語教育, ,
1072	ブラジルの企業における日本語の評価, 山下暁美, 日本語教育, 73, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1073	インドネシア語を母語とする学習者の作文に現れる「受身」についての考察, 田中真理, 日本語教育, 74, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1074	在日ベトナム人子弟の言語生活と言語教育, 川上郁雄, 日本語教育, 73, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1075	初級日本語コースデザインへの指針―自主的な学習者を育てるために, 小口叔枝, 麗沢大学紀要, 53, , 1991, ﾚ00010, 国語, 日本語教育, ,
1076	初級日本語学習者の漢字, 上野智子, 比治山女子短大紀要, 25, , 1991, ﾋ00070, 国語, 日本語教育, ,
1077	初級文型応用表現練習法(1), 安斎幸枝, 講座日本語教育, 26, , 1991, ｺ00080, 国語, 日本語教育, ,
1078	中級における文法指導, 中沢佐企子, 講座日本語教育, 26, , 1991, ｺ00080, 国語, 日本語教育, ,
1079	中級長文教材を用いた作文指導―『日本語2』をテキストにして, 河路由佳, 国際学友会日本語学校紀要, 15, , 1991, ｺ00854, 国語, 日本語教育, ,
1080	中級クラスの速読指導, 川口義一, 講座日本語教育, 26, , 1991, ｺ00080, 国語, 日本語教育, ,
1081	中上級における音声言語指導, 坂本恵, 講座日本語教育, 26, , 1991, ｺ00080, 国語, 日本語教育, ,
1082	中上級の学習者特に非漢字圏学習者のための漢字教育, 河野玉姫, アメリカカナダ十一大学日本研究センター紀要, 14, , 1991, ｱ00406, 国語, 日本語教育, ,
1083	専門教育のための上級授業―異文化適応問題をテーマとして, 等々力桜子, 講座日本語教育, 26, , 1991, ｺ00080, 国語, 日本語教育, ,
1084	読みのストラテジー、プロセスと上級の読解指導, 小川貴士, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1085	上級学習者に対する「日本文化」の授業から―アンケート導入の試み, 坂井厚子, 日本語教育, 73, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1086	上級聴解クラスにおけるテレビ報道番組ビデオの利用―米国国務省日本語研修所の場合, 市川智子, 日本語教育, 73, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1087	日本語教育上級段階における専門教育の一モデル―営業職にあるビジネスマンを対象に, 丸山敬介, 同志社女子大学日本語日本文学, 3, , 1991, ﾄ00363, 国語, 日本語教育, ,
1088	専門教官と日本語教官との協働による社会科学系留学生のための上級日本語教育―一橋大学に於ける実践報告, 中村重穂, 日本語教育, 74, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1089	日本語授業の理想と現実―教育の現場をめぐる諸問題, 山下秀雄, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1090	授業分析と教育の改善―客観的な授業分析の試み, 文野峯子, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1091	思考過程を出し合う読解授業―学習者ストラテジーの観察, 谷口すみ子, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1092	日本語授業の「人間化」の工夫―外国語相互作用分析システムの利用, 縫部義憲, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1093	教室を知ることと変えること―教室の参加者それぞれが自分を知ることと変えること, 古川ちかし, 日本語教育, 75, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1094	授業研究の方法と第二言語習得理論, 西口光一, アメリカカナダ十一大学日本研究センター紀要, 14, , 1991, ｱ00406, 国語, 日本語教育, ,
1095	日本語教育でのファンクショナル・アプローチは可能か―実践記録, 加藤英司, 日本語教育, 73, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1096	小テスト作成―上級1クラスの場合, 村上治子, 講座日本語教育, 26, , 1991, ｺ00080, 国語, 日本語教育, ,
1097	教室内のインターアクションを生かした教え方, 中山晶子 ケン・マクネイル, 日本語教育, 73, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,
1098	既習者クラスの話し方, 小峯倶子, 国際学友会日本語学校紀要, 15, , 1991, ｺ00854, 国語, 日本語教育, ,
1099	日本語教育研究ノート 12 第一印象はたいてい正しいか―教室における問題把握とそのとらえ直, 古川ちかし, 日本語学, 10-11, , 1991, ﾆ00228, 国語, 日本語教育, ,
1100	コミュニカティブ・アプローチ―多様化における可能性, 岡崎敏雄, 日本語教育, 73, , 1991, ﾆ00240, 国語, 日本語教育, ,