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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
3151	日本語運用力の到達目標とコースデザイン―十文字学園女子大学留学生別科の事例より, 小笠原典子, 十文字学園女子短大研究紀要, 33, , 2002, ｼ00460, 国語, 日本語教育, ,
3152	留学生に対する日本語教育の現状と問題点, 近藤純子, 労働問題研究, , 22, 1986, Z63U:き:001:007, 国語, 日本語教育, ,
3153	特集・国語教育の危機と日本語 外国語教育と日本語指導, 渡辺慎晤, 国文学解釈と鑑賞, 68-1, 860, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3154	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語教育は日本語研究にどのように寄与しているか, 野田尚史, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3155	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語教師と日本語研究とのかかわりあい, 渡辺亜子, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3156	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 初級文法の再検討のために―インターアクションに必要な文法の構築にむけて, 村岡英裕, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3157	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語教育における新しい文法体系の構築のために―用言の活用表を中心に, 彭広陸, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3158	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 台湾の大学のカリキュラムにみあった日本語教育, 趙順文, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3159	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 学習者の誤用から日本語学を考える, 李美淑, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3160	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 教育現場が期待する日本語研究, 瓜生佳代, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3161	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 中国における日本語古典教育の現状と将来, 楊金萍, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3162	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 現代日本語のヤリモライとその教育について―韓国人日本語学習者を対象に, 黄順花, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3163	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 外国人のための日本語文法と日本人のための日本語文法, 呉幸栄, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3164	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか アスペクト論と日本語教育―形態論的なカテゴリーにおける対立の問題をめぐって, 須田義治, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3165	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 今、日本語教師に求められる知識を考える, 佐藤尚子, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3166	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語教育における中止形の指導と日本語研究, 津留崎由紀子, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3167	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語教育のための語法的知識をめぐって―その整理と運用の問題を副詞を例に考える, 梅林博人, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3168	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語教育を考える, マーチン・ホウダ, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3169	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語教育のために必要な日本語の知識は何か, 張麟声, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3170	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語の「働きかけ表現」―「すすめ表現」を中心に, 斎美智子, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3171	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 定住する外国人の生活と日本語学習の支援を考える―外国人支援者の役割, 吉野文, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3172	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 地域日本語教育の理念―多言語・多文化共生社会を担う人材の育成に向けて, 内海由美子, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3173	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 地域の日本語教育:学習者の本音, 角田三枝, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3174	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 台湾日本語教育事情―高等教育における現状と課題から, 新居田純野, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3175	特集・日本語研究と日本語教育―日本語教育はすすんだか 日本語教育と漢字の知識, 宮島達夫, 国文学解釈と鑑賞, 68-7, 866, 2003, ｺ00950, 国語, 日本語教育, ,
3176	初級後半・中級レベルにおける読解学習の試み―選択科目「中級文章講読」授業報告, 榎本恵子, 日本語と日本語教育, , 31, 2003, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
3177	日本事情(法律・政治)の教育方法―テレビドラマを用いて, 辻妙子, 日本語と日本語教育, , 31, 2003, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
3178	『日暹文化事業実施並調査報告書』にみられる日本語教育施策の方向性, 長谷川恒雄, 日本語と日本語教育, , 31, 2003, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
3179	文章と文型5―経済学論文における文型の使用頻度調査, 村田年, 日本語と日本語教育, , 31, 2003, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
3180	韻律と干渉(2)―心的態度の表明に機能する韻律形式について, 野沢素子 重松淳, 日本語と日本語教育, , 31, 2003, ﾆ00252, 国語, 日本語教育, ,
3181	日本語学習者の話しことばにおける文末表現―「のではないか」と「ではないか」の使用に関する一考察, 塚田智冬, 東京外国語大学日本語学科年報, , 6, 2002, ﾄ00098, 国語, 日本語教育, ,
3182	接触場面における日本語学習者の自己修復活動, 木林理恵, 東京外国語大学日本語学科年報, , 6, 2002, ﾄ00098, 国語, 日本語教育, ,
3183	日本語教育における長期的なレポート課題の試み―学部留学生への上級日本語作文教育, 鎌田美千子, 外国文学, , 52, 2003, ｶ00022, 国語, 日本語教育, ,
3184	専門分野への橋渡しを目指した内容重視型の日本語教育, 梅田康子 山口和代, アカデミア, 74, 267, 2003, ｱ00223, 国語, 日本語教育, ,
3185	植民地解放後の韓国における日本語教育再開に関する一考察, 河先俊子, アメリカカナダ十一大学日本研究センター紀要, , 26, 2003, ｱ00406, 国語, 日本語教育, ,
3186	項目応答理論を用いた読解テスト分析―読解力の伸びと学生間の能力差およびテスト特性の分析, 青木惣一, アメリカカナダ十一大学日本研究センター紀要, , 26, 2003, ｱ00406, 国語, 日本語教育, ,
3187	2002―2003年度年間カリキュラム報告, 青木惣一, アメリカカナダ十一大学日本研究センター紀要, , 26, 2003, ｱ00406, 国語, 日本語教育, ,
3188	Exploring the Effectiveness of Kanji Stroke Order Instruction, KOMORISaeko, 中部大学人文学部研究論集, , 10, 2003, ｼ01138, 国語, 日本語教育, ,
3189	学習語彙リスト作成の技法―日中英の視点から, 投野由紀夫 加藤晴子 小木曾智信, 応用言語学研究, , 5, 2003, ｵ00058, 国語, 日本語教育, ,
3190	外国人児童・生徒のための教科書読解支援Viewシステム, 中尾桂子 森下淳也, 人文科学とコンピュータシンポジウム論文集, , ’02, 2002, 未所蔵, 国語, 日本語教育, ,
3191	間接的発話行為における、日・タイの異文化コミュニケーション, スニサー・ウィッタヤーパンヤーノン, 三田国文, , 37, 2003, ﾐ00072, 国語, 日本語教育, ,
3192	日本語教育における授受表現について―中国語母語話者の場合を中心に, 平野真弓, 聖心女子大学大学院論集, , 25, 2003, ｾ00085, 国語, 日本語教育, ,
3193	語彙教育を考える―表現語彙を中心として, 中西泰洋, 神戸大学留学生センター紀要, , 9, 2003, ｺ00401, 国語, 日本語教育, ,
3194	初級日本語教育における語彙教育について, 水野マリ子 福井美佐, 神戸大学留学生センター紀要, , 9, 2003, ｺ00401, 国語, 日本語教育, ,
3195	教材開発の実際―『日本語学習者のための読解教材専門書を読み解く』に関する一報告, 野田岳人 渡辺史央, 神戸大学留学生センター紀要, , 9, 2003, ｺ00401, 国語, 日本語教育, ,
3196	相づちとテーマ展開について―日本語母語話者とベトナム語母語話者の談話資料から, 吉本優子, 同志社女子大学大学院文学研究科紀要, , 3, 2003, ﾄ00361, 国語, 日本語教育, ,
3197	日本語初級会話『あうんでいこう!』WEB版の公開と試用結果, 西郡仁朗 尾崎和香子, 人文学報／東京都立大学, , 340, 2003, ｼ01150, 国語, 日本語教育, ,
3198	西洋人学生の日本語研修―日本の大学とアメリカの高校・大学の比較, ライン・S・リチャーズ, 九州女子大学紀要（人文・社会）, 39-3, , 2003, ｷ00221, 国語, 日本語教育, ,
3199	日本語の聴解指導―聴き取りを容易にする“知識”とは何か, 梅村修, 帝京大学教育学科紀要, , 28, 2003, ﾃ00011, 国語, 日本語教育, ,
3200	語彙調査と詳細コード―比較語彙論と日本語教育のために, 田島毓堂, 比較語彙研究の試み, , 8, 2002, ﾐ4:81:8, 国語, 日本語教育, ,