| 1701 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第4回〉 2年 しつもんをしあって､くわしく考えよう,
川上由美,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 1702 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第4回〉 3年 対話の練習をしよう,
矢野裕紀,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1703 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第4回〉 4年 表し方のちがいを考えよう,
吉田昌平,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1704 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第4回〉 5年 物語の全体像をとらえ､考えたことを伝え合おう,
田中充,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1705 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第4回〉 6年 説得の工夫を読み取り､自分たちでも議論をしてみよう,
橋爪克,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1706 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第4回〉 二項対立で学ぶ発問論 ゆれる/ゆれない(1),
幸坂健太郎,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1707 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第4回〉 1年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 新しい視点で:文章の構成,
籬泰斗 菅原整,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1708 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第4回〉 2年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 短歌を読み深めよう,
田中大地 金田昭孝,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1709 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第4回〉 3年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 登場人物の考え方を比較し､人間の存在について哲学しよう,
佐々木来望 石川晋,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1710 |
連載 ｢個別最適｣な国語授業づくり〈第4回〉 ｢話すこと･聞くこと｣の授業づくり2 チャットでの話し合い,
蓑手章吾,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1711 |
連載 漢字学習Reデザイン〈第4回〉 漢字の字形をどう評価するか,
栗林育雄,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1712 |
連載 スキマ時間に使えるミニ活動アイデア〈第4回〉 バラエティ日記,
弥延浩史,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1713 |
連載 小学校 国語教育の実践情報 小学校国語科のよりよい授業改善に向けて－～思考力､判断力､表現力等～,
大塚健太郎,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1714 |
連載 中学校 国語教育の実践情報 全国学力･学習状況調査の実施,
鈴木太郎,
教育科学・国語教育,
65-7,
883,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1715 |
特集 あなたの知らない教材研究 提言 よりディープな教材研究のために 文学の教材研究に｢深さ｣を生む五つの視点,
山元隆春,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1716 |
特集 あなたの知らない教材研究 提言 よりディープな教材研究のために 説明文の教材研究に｢深さ｣を生む二つの視点,
河野順子,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1717 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 小学校1年 ずうっと､ずっと､大すきだよ (光村図書) 子どもの問いと経験を基に物語を読む,
廣瀬修也,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1718 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 小学校2年 スーホの白い馬 (光村図書) 作品構造の複雑さを生かして,
上月康弘,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1719 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 小学校3年 ちいちゃんのかげおくり (光村図書) 読み解く五つのポイント,
臺野芳孝,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1720 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 小学校4年 ごんぎつね (東京書籍･学校図書･教育出版･光村図書) ｢聞く｣切実さから｢語り｣を読む,
佐藤宗大,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1721 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 小学校5年 注文の多い料理店 (東京書籍) 〈困った質問〉と｢語り手｣を読む教材研究,
黒瀬貴広,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1722 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 小学校6年 海の命 (光村図書) 価値の解釈､解釈の批評による読みの醍醐味,
柳谷直明,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1723 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 中学校1年 少年の日の思い出 (東京書籍･三省堂･教育出版･光村図書) 語られなかったことに注目して読む,
幾田伸司,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1724 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 中学校2年 走れメロス (東京書籍･三省堂･教育出版･光村図書) ｢走れメロス｣の典拠を活用しよう,
佐野幹,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1725 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 文学編 中学校3年 故郷 (東京書籍･三省堂･教育出版･光村図書) ｢青白きインテリ｣内省の語り,
犬飼龍馬,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1726 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 説明文編 小学校2年 ビーバーの大工事 (東京書籍) 問いとリアルを大切にした教材研究,
青山之典,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1727 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 説明文編 小学校3年 すがたをかえる大豆 (光村図書) 教材の特性を柔軟で多彩な学習に生かす,
正木友則,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1728 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 説明文編 小学校5年 まんがの方法 (教育出版) 個別最適な学びに対応した教材研究,
山田博史,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1729 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 説明文編 小学校6年 ぼくの世界､君の世界 (教育出版) 解釈のクセに自覚的になる,
篠崎祐介,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1730 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 説明文編 中学校1年 ｢言葉｣をもつ鳥､シジュウカラ (光村図書) 筆者の主張と問題意識の関係を捉える,
村井隆人,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1731 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 説明文編 中学校2年 黄金の扇風機サハラ砂漠の茶会 (東京書籍) 反復･類比表現を追う,
辻村重子,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1732 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 古典編 中学校1年 竹取物語 (光村図書) 編集会議を開こう-貴公子への難題比較-,
清田朗裕,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1733 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 古典編 中学校2年 平家物語 扇の的(那須与一) (東京書籍･三省堂･教育出版･光村図書) 朗読でめぐる『平家物語』の旅,
菊野雅之,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1734 |
特集 あなたの知らない教材研究 あなたの知らない教材研究 古典編 中学校3年 おくのほそ道(立石寺) (教育出版) 古文を読み､古文を書くために,
河内昭浩,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1735 |
特集 あなたの知らない教材研究 特別付録 もっと深い教材研究のための文献ガイド,
,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1736 |
連載 国語教師のための｢テクスト論｣超入門〈第5回〉 ｢表現｣との付き合い方,
上谷順三郎,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1737 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉 思考や学びの自覚を促す書く活動,
立石泰之,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1738 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉 1年 おもいうかべて よもう,
中河原絵里,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1739 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉 2年 しをたのしもう,
星野直樹,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1740 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉 3年 場面をくらべながら読み､感想をまとめよう,
矢野裕紀,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1741 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉 4年 題名の意味を考えよう,
宮原佳太,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1742 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉 5年 資料を用いた文章の効果を考え､それをいかして書こう,
田中充,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1743 |
連載 小学校 教材別 今月の子どもの｢問い｣から展開する授業づくり〈第5回〉 6年 自分の｢問い｣を追究し､自分が強く感じたことについて語り合おう,
橋爪克,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1744 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第5回〉 二項対立で学ぶ発問論 ゆれる/ゆれない(2),
幸坂健太郎,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1745 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第5回〉 1年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 読書生活を豊かに,
籬泰斗 石川晋,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1746 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第5回〉 2年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 登場人物の言動や情景を表す語句に着目し､物語の“謎”に迫ろう,
田中大地 菅原整,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1747 |
連載 中学校 教材別 今月の発問づくり講座〈第5回〉 3年 対話でアップデート!授業を磨く発問教室 ｢型破りな文章｣の主張と例示の関係を読み､文章の構成を評価しよう,
佐々木来望 金田昭孝,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1748 |
連載 ｢個別最適｣な国語授業づくり〈第5回〉 ｢話すこと･聞くこと｣の授業づくり3討論会,
蓑手章吾,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1749 |
連載 漢字学習Reデザイン〈第5回〉 学校教育で筆順をどう指導するか,
栗林育雄,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 1750 |
連載 スキマ時間に使えるミニ活動アイデア〈第5回〉 ｢ことばあつめ｣で関わろう,
弥延浩史,
教育科学・国語教育,
65-8,
884,
2023,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
