| 28751 |
連載 おもしろすぎて誰かに話したくなる 教室から広がるオノマトペ 連載第2回オノマトペは万国共通?,
秋田喜美,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28752 |
特集 真似したくなる指導案 授業のエキスパートが､指導案を書くときに考えていること 小学校 ｢子どもを笑顔にする指導案｣を書く,
青木伸生,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28753 |
特集 真似したくなる指導案 授業のエキスパートが､指導案を書くときに考えていること 中学校 ｢本気･夢中｣を引き出すこと･思考の流れを大切にすること,
宗我部義則,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28754 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案づくり 項目別の書き方･磨き方 児童観(生徒観),
笠原冬星,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28755 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案づくり 項目別の書き方･磨き方 教材観,
笠原冬星,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28756 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案づくり 項目別の書き方･磨き方 指導観,
笠原冬星,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28757 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案づくり 項目別の書き方･磨き方 指導と評価の計画,
宍戸寛昌,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28758 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案づくり 項目別の書き方･磨き方 本時の学習指導,
宍戸寛昌,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28759 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案づくり 項目別の書き方･磨き方 板書計画,
宍戸寛昌,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28760 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 2年/話すこと･聞くこと あったらいいな､こんなもの,
中里宏,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28761 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 3年/話すこと･聞くこと もっと知りたい､友だちのこと(質問),
山中伸之,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28762 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 5年/話すこと･聞くこと よりよい学校生活のために(話し合い),
大村幸子,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28763 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 1年/書くこと いいこといっぱい､一年生,
波戸内友基,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28764 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 3年/書くこと 強く心にのこっていることを(作文～文集作り～),
程野純貴,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28765 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 6年/書くこと 大切にしたい言葉,
藤村由紀子,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28766 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 2年/読むこと(説明文) ビーバーの大工事,
荒牧剛志,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28767 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 4年/読むこと(説明文) 思いやりのデザイン/アップとルーズで伝える,
長谷川仁,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28768 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 6年/読むこと(説明文) 時計の時間と心の時間,
森孝太,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28769 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 2年/読むこと(文学) スーホの白い馬,
長屋樹廣,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28770 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 3年/読むこと(文学) ちいちゃんのかげおくり,
沼田拓弥,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28771 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 小学校 6年/読むこと(文学) やまなし,
清水良,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28772 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 中学校 1年/話すこと･聞くこと 話し合うこと,
安暁彦,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28773 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 中学校 1年/書くこと 表現技法を用いて詩を書こう-MVで詩を書く,
後藤和彦,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28774 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 中学校 1年/読むこと(説明文) ちょっと立ち止まって,
花塚寛,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28775 |
特集 真似したくなる指導案 真似したくなる指導案モデル 中学校 3年/読むこと(文学) 青が消える,
有田弘樹,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28776 |
連載第2回 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題 ｢見方･考え方｣の大切さを樣々な立場から探る,
小林康宏,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28777 |
連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題 小学校1年 はなのみち,
岩本陽介,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28778 |
連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題 小学校3年 自然のかくし絵,
田村竜士,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28779 |
連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題 小学校5年 言葉の意味が分かること,
福田雄太,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28780 |
連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題 中学校1年 話の構成を工夫しよう好きなことをスピーチで紹介する,
北村凌,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28781 |
連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題 中学校3年 説得力のある構成を考えようスピーチで社会に思いを届ける,
粉川新哉,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28782 |
学びが見える!今月の国語板書録 連載第2回,
平垣聖大,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28783 |
日本語学が拓く国語科教材分析 連載第2回,
清田朗裕,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28784 |
生成AI vs.作文教育 連載第2回文章の種類に応じて生成AIで書かせてみる,
池田修,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28785 |
小学校 〔連載〕国語教育の実践情報京都市立御所東小学校研究発表会,
大塚健太郎,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28786 |
中学校 〔連載〕国語教育の実践情報令和6年度教育課程実践検証協力校の取組,
鈴木太郎,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28787 |
わが県の国語ソムリエ 福島県,
佐藤佐敏,
教育科学国語教育,
67-5,
905,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28788 |
連載 おもしろすぎて誰かに話したくなる 教室から広がるオノマトペ 連載第3回その人はゆるふわ?それとも､ふわゆる?,
秋田喜美,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28789 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 提言 授業における板書の役割-NEXTGIGAの板書術 変えてよいこと､悪いこと,
茅野政徳,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28790 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 提案 いま､あらためて考えたい 板書の価値 板書のこれから 動画付き解説!板書づくり 三つの勘所,
沼田拓弥,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28791 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 授業のうまい先生がやっている板書術 大阪府池田市立神田小学校 4つのポイント 子どもの思考と教材の構造を可視化する,
樋口綾香,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28792 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 授業のうまい先生がやっている板書術 広島県竹原市立忠海学園 4つのポイント 深い思考を促す､とっておきの板書術,
有松浩司,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28793 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 授業のうまい先生がやっている板書術 創価中学校 4つのポイント 学習者の｢気づき｣を引き出す板書に!,
槙原宏樹,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28794 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 授業のうまい先生がやっている板書術 東京都世田谷区立太子堂中学校 3つのポイント 板書と1人1台端末のそれぞれのよさを生かした授業実践,
原田涼子,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28795 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 [見るだけでうまくいく板書パターン] 図式化板書 千葉県公立小学校 海の命,
青木大和,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28796 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 [見るだけでうまくいく板書パターン] 図式化板書 東京都立立川国際中等教育学校 君待つと-万葉･古今･新古今,
青山雄司,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28797 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 [見るだけでうまくいく板書パターン] 図式化板書 東京都立立川国際中等教育学校 君は｢最後の晩餐｣を知っているか/｢最後の晩餐｣の新しさ,
青山雄司,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28798 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 [見るだけでうまくいく板書パターン] 写真活用型板書 福岡県朝倉市立立石小学校 大造じいさんとガン,
田中充,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28799 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 [見るだけでうまくいく板書パターン] 比較･分類型板書 大阪府池田市立神田小学校 ごんぎつね,
竹澤萌,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 28800 |
特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 [見るだけでうまくいく板書パターン] 比較･分類型板書 福岡県朝倉市立立石小学校 やまなし,
田中充,
教育科学国語教育,
67-6,
906,
2025,
ｷ00280,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
