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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
29101 小特集 全国学力･学習状況調査-(1)　全国学力･学習状況調査のこれまでとこれから, 大滝一登, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29102 小特集 全国学力･学習状況調査-(2)　｢授業アイデア例｣にアレンジを加える, 積山昌典, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29103 国語学室の窓1 高等学校　なぜ彼は｢が｣を選んだか, 迫田祐希, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29104 国語学室の窓2 小学校　子どもはみんな学びたいと思っている, 木下忠志, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29105 私の学習室1 小学校　児童のことばの学びを捉える-国語科における｢見方･考え方｣を基に-, 小川祐太郎, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29106 私の学習室2 中学校　言葉の概念を広げる単元展開の工夫-比較読みを通して-, 木下聡美, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29107 私の学習室3 高等学校　読み比べを有効に活用する授業実践-脚本づくりを通して古典の世界に親しむ-, 廣瀬紘太郎, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29108 研究　説明的文章教材で学んだ方略を一般の本へ活用する過程における困難-中学校教材のリライトのあり様の分析を通して-, 古賀洋一, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29109 実践報告　言葉への自覚を高める学びの実現を目指して-小学校一年生｢じどう車くらべ｣の実践より-, 大村幸子, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29110 幼児のことば･保育者のことば　幼小架け橋期のマクロ的整備とミクロ的展開-幼児期の読み聞かせと国語単元学習を繋ぐ-, 安見克夫, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29111 私が学んだこの人､この言葉､この一冊　名古屋市の国語教育の歩み(昭和)から､｢名古屋国語の会(倉澤理論の会)｣の活動と私を振り返る-『名古屋 国語科教育研究の歩み』(二村政典著 国語教育科学研究所発行)を参考にして-, 久保博満, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29112 情報 令和六年一一月三〇日(土)-会場 ZOOMによるオンライン開催　令和六年度 第三回 国語授業力アップへの実践セミナー報告 テーマ｢新しい語彙指導･漢字指導の進め方｣, 阿部藤子, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29113 特集 異年齢コミュニケーション(1) 特集論文　異年齢コミュニケーションから再考する国語の学習過程-学習主体相互の｢共感｣と｢協働調整｣を原動力に-, 古閑晶子, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29114 特集 異年齢コミュニケーション(3) 特集論文 中学校　本を介した異学年コミュニケーションの可能性-選択授業｢読書会の時間｣における中学生と大学生の交流を手がかりにして-, 長谷川正裕, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29115 特集 異年齢コミュニケーション(4) 特集論文 高等学校　学年間で｢見方･考え方｣を伝達､交換する, 金指紀彦, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29116 小特集 俳句･短歌の学習指導-(1)　子供の自己表現としての俳句創作指導を, 西田拓郎, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29117 小特集 俳句･短歌の学習指導-(2)　｢考えながら読む｣和歌の授業, 寺西創, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29118 国語学室の窓1 小学校　国語専科としての挑戦, 中迫千織, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29119 国語学室の窓2 中学校　｢読むこと｣と｢見ること｣をつなぐ-｢レオ｣のミュージックビデオを通して-, 松田明大, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29120 私の学習室2 小学校　｢論語｣5年生に贈る言葉-児童が主体的に漢文に親しむ学びを目指して-, 江澤真弓, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29121 私の学習室3 中学校　生徒が目的をもって古典を読み進めていく単元作り, 伊藤均, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29122 私の学習室4 高等学校　浦沢直樹『PLUTO』を読む-国際バカロレアDPが文学教育へもたらす視座-, 廣瀬充, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29123 研究　同年齢･同世代交流から異年齢･異世代交流へ-あまり知らない人ともうまくコミュニケーションが図れるようになるために-, 中條敦仁, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29124 幼児のことば･保育者のことば　乳幼児期のコミュニケーションについて-多様な経験の重要性とオノマトペの使用について-, 福山多江子, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29125 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習 問題提起　予測不可能を｢創る｣国語単元学習, 藤森裕治, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29126 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(1) 特集論文　国語教師･国語教師教育者の言行一致を考える, 幸坂健太郎, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29127 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(2) 特集論文 小学校　方略をもって主体的に読みを深める子どもの育成, 加藤敏浩, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29128 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(3) 特集論文 中学校　｢わからなさ｣との向き合いから追究する国語単元学習, 細田広人, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29129 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(4) 特集論文 高等学校　｢VUCA｣の時代を生き抜く資質･能力の育成-｢論理国語｣の授業を通して-, 笠原紀昭, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29130 小特集 若者言葉･言葉遣い-(1)　若者言葉の指導で､どのような目標を立てうるか, 勘米良祐太, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29131 小特集 若者言葉･言葉遣い-(2)　六年二組の国語に関する調査-子供たちの言語環境の今を見つめる-, 福田淳佑, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29132 国語学室の窓1 小学校　書きたいことは自分のなかにある, 廣田健生, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29133 国語学室の窓2 小学校　忘れられない言葉, 中山卓海, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29134 私の学習室1 小学校　見方･考え方を働かせ､物語を豊かに読み味わう学び-対比することで象徴を見出す-, 伴野彰宣, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29135 私の学習室2 中学校　｢聞くこと｣を基盤とした｢話すこと･聞くこと｣の授業の工夫-コミュニケーション上手になるための対話レッスン-, 岩野江梨, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29136 私の学習室3 高等学校　視点を転換して物語世界を拓く-｢文学国語｣における創作の実践-, 工藤武大, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29137 研究　生成AIを活用した説明的文章の指導-比較読みの実践を通して-, 川田英之, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29138 実践報告　｢編集者｣を想定した読むことの指導に関する一考察-単元｢あなたは､教科書の編集者!どちらの詩を選ぶ?｣の実践とその考察を通して-, 矢吹哲郎, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29139 幼児のことば･保育者のことば　保育学生の言語感覚の育ち, 伊澤永修, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29140 私が学んだ この人､この言葉､この一冊　野地潤家先生『教育話法の研究』加えて古田拡先生のことなど, 三浦和尚, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29141 特集 個が生きる｢読むこと｣の指導 問題提起　個が生きる｢読むこと｣の指導の条件, 青山由紀, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29142 特集 個が生きる｢読むこと｣の指導(1) 特集論文　｢探究｣する学び手を育てる国語科学習デザイン-探究のための考察､深い学びを創るプレゼン-, 佐藤洋一, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29143 特集 個が生きる｢読むこと｣の指導(2) 特集論文 小学校　〈砂場〉で遊ぶ子どものように-｢なる読み｣と｢みる読み｣の自律的循環を目指して-, 溝上剛道, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29144 特集 個が生きる｢読むこと｣の指導(3) 特集論文 中学校　個が生きる｢読むこと｣における共有の試み-デジタルとリアルのバランスをとって-, 廿樂裕貴, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29145 特集 個が生きる｢読むこと｣の指導(4) 特集論文 高等学校　生徒を社会とつなげるために-アウトプットを前提とした｢読むこと｣の授業で読みの精度を高める-, 森朋恵, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29146 小特集 手引きをどう作るか-(2)　資質･能力の育成を図る｢例示｣の作成と活用例-低学年｢読むこと｣(『お手紙』)の実践から-, 綱川真人, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29147 私の学習室1 小学校　読み方のズレに気付かせ､読み方を広げる授業-『想像力のスイッチを入れよう』を読んで-, 浪久隼斗, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29148 私の学習室2 小学校　言語活動における問題解決を通してコツを学ぶ, 五十部大暁, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29149 私の学習室3 中学校　古典と生徒を繋ぐ-故事成語すごろくの作成を通して-, 源間由紀, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
29150 私の学習室4 高等学校　時宜をとらえたスピーチの活動-｢聞き合う｣楽しさを感得する-, 鈴木雄一郎, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,