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01164104
知的障害のある生徒の作文表現を育てる―事前質問の効果
菅野和恵　村井方子　根本文雄
かんのかずえ　むらいまさこ　ねもとふみお
筑波大学学校教育部紀要
ﾂ00010
31
13-20
8
2009-03-31
jpn
国語教育-一般