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01170738
自己調整による思考の変容可能性―大手町小学校「学びのノート」の分析
増井三夫 野田晃 田辺道行 朝井宜人
ますいみつお のだあきら たなべみちゆき あさいよしと
上越教育大学研究紀要
シ00572
29
141-150
10
2010-02-28
jpn
国語教育-書くこと