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01178886
生徒を活かす文学の教室26 言葉にしないという選択―「のらねこ」(三木卓)の教材化に向けて
成田信子
なりたのぶこ
月刊国語教育
ｹ00175
30-2
361
64-67
4
2010-05-01
jpn
国語教育-読むこと