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01201537
授業中における初級日本語学習者の発話の特徴と意味・形式の交渉における特徴―「教師主導型活動」と「学習者のペア・グループワーク活動」
藤原ゆかり
ふじわらゆかり
東京国際大学論叢言語コミュニケーション学部編
ﾄ00236
8
57-74
18
2012-03-20
jpn
国語-日本語教育