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01243191
子どもはどれくらい読み誤りに気づけるか―児童同士による学習方略に向けた読み評価の検討
有富理恵　干川隆
ありとみりえ　ほしかわたかし
熊本大学教育学部紀要
ｸ00061
64
133-140
8
2015-12-18
jpn
国語教育-読むこと