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01255126
アクティブ・ラーニング型授業におけるルーブリック利用と授業内コミュニケーションに対する学生の評価―プレゼンテーション課題を例として
石川勝博
いしかわまさひろ
人間科学（常磐大学人間科学部紀要）
ﾆ00830
34-1
23-33
11
2016-09-30
jpn
国語教育-話すこと・聞くこと